2022年小学美术教师专业知识考试复习题.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校美术老师专业学问考试复习题 1.美术课程标准的基本理念有使同学形成基本的美术素养,激发同学学习美术的爱好,在广泛的文化情境中熟悉美术,培育创新精神和解决问题的才能,为促进同学进展而进 行评判；2.美术训练以美术学科为基础的训练门类；其目的主要是连续和进展美术的学问与技巧,以满意人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格, 形成人的基本美术素养和才能,促进人的全面进展；3.美术课程的价值1.陶冶同学的情操,提高审美意识；2.引导同学参加文化的传承和沟通；3.进展同学的感知才能和形象思维才能；4.形成同学的创新精神和技术意识；5.促进同学的个性形成和全面进展；4.课堂教学老师提高和促进每一位同学进展主要阵地,建立“ 以学论教,教为了促进学” 的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流；美术课堂教学设计主要标准教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清楚、教学姿势公平、教学评判恰当、教学方法多样、媒 体运用恰当；5.美术课程标准素养训练要求以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探干脆,留意美术课程与同学生活体会的紧密联系；美术课程逐步培育形象思维才能提高综合思维水平；从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面；6.学科设置的基本要求学校阶段初步接触我国民族民间的、国外的优秀美术作品,使同学把握浅显的美术基础学问和简洁的美术技能；增强同学对美术的爱好和爱国主义情感,培育同学的观看才能、想象才能和美术观赏才能；7.活动表现评判采纳个人、小组或团体的方式,可学习过程中进行也可以学习终止后进行；同学学习评判策略应有利于同学的美术学习和进展；老师要关注每个同学的积极性 和闪光点,从重视作业结果转向重视同学学习的全过程；8.进行美术观赏简洁描述、形式分析、意义说明、价值判定；9.建立同学学习档案“ 同学学习档案” 一般包括同学学习和讨论的主题,环绕这一主题开展的调查讨论,收集有关的文字或图象资料、讨论记录、设计的方案或草图,曾遇到 什么问题,如何解决了问题,仍有最终的美术作业,自我评判以及他人评判的结果；同学通过美术学习档案提高美术学习的主动性,促进在原有水平上的进展,有效的提高学 习质量；老师通过学习的美术学习档案,明白同学的学习态度和学习特点,明白同学对美术的学问,技能的把握情形以及在观念和方法上的进步,发觉同学的学习潜能；明白 同学在进展中的需求,准时的赐予针对性的指导；10.自主学习是学习的内在品质而言,相对于“ 被动学习”、“ 机械学习” 和“ 他主学习”；它包括自主监控、自主指导、自主强化三个过程；美术课最简洁接近自主学习；懂得 “ 自主、合作、探究学习” 方法 自主学习的特点：提出有意义的参加学习目标,制订学习进度,参加设计评判指标；积极进展各种摸索策略和学习策略；学习过程有内 在动力支持,从学习中获得积极的情感体验；对认知活动进行的自我监控,做出自我的调试；11.探究性学习： 1、开放性 2、 综合性 3、实践性；合作学习：以同学才能、性别等因素将同学安排到疑异质小组,相互依靠、休戚与共、资源共享、相互成长；备课完整阶段教学前的预案、教学中的其次次备课与教学后的反思 12.教学案例学校训练教学中有很多典型事例和疑难问题,案例可以从不同角度反映老师在处理这些问题时的行为、态度和思想感情,提出解决问题的思路和例证；教学案例 是老师在教学过程中,对教学的重点、难点、偶发大事、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和详细的教学行为与艺术的记叙,以及对该个案记录的剖析、反思、总 结；案例不仅记叙教学行为,仍记录相伴行为而产生的思想,情感及灵感,反映老师在教学活动中遇到的问题、冲突、困惑,以及由此而产生的想法、思路、计策等；它既有 详细的情节,过程,真实感人,又从训练理论、教学方法、教学艺术的高度进行归纳、总结,悟出其中的育人真谛,予人以启发；教学案例就是一个详细教学情形故事；在叙 述这个故事的同时,人们常常仍发表一些自己的看法点评；所以,一个好的案例,就是一个生动、真实的故事加上出色的点评；13.课堂教学案例讨论主要作用通过老师自身参加的讨论,反思自身的教学行为,以提高教学实际才能；所谓老师参加课堂教学案例讨论是指环绕肯定的课堂教学目的,将采 撷到的一个或几个反映客观事实的课堂活动事例,依据现代教学理论,对其教学活动进行分析、比较与归纳,并提出一些解决课堂教学活动中的疑难问题的方法或策略；案例是指具有典型性的详细事例,通过它们能印证某种理念或提示某种方法；14.案例区分于其他特点案例的来源是课堂教学实践；案例是老师当前教学中面临疑难的典型大事,有肯定普遍性,有肯定的现实意义；案例必需描述真实的教学情境；案例 必需完整表达一件事例或一个片断,有起因、冲突、结果等；案例表达的流畅性；15.案例点评是对于案例所反映的主题和内容（典型性）,包括训练教学的目标、过程、结果,对其利弊得失,作出肯定的看法和分析；也是对案例所出现的信息与要揭示的主 题之间的吻合程度（适切性）进行评析；点评是在记叙基础上的谈论,可以进一步揭示大事的意义和价值；可以从不同的理论角度切入,揭示胜利的缘由和科学的规律,有一 定的深刻性和指导性；但评析不肯定是理论阐述,也可以是就事论事、有感而发,引起人的共鸣,给人以启示；16.教学设计的反思发觉问题要点：检视教学设计后的教案与教学实际的差距,如问自己：在课堂教学中是否发觉了预料之外的问题？是否利用这些问题作为教学资源了？下课后有哪些方面比较中意或有什么困惑与遗憾？；请自己的同事进课堂观看自己的教学,然后听取教学设计的问题；用录像的手段全程记录自己的教学,分析教学设计存在的问题；17.“ 造型.表现” 目标 1.熟悉与懂得线条、外形、颜色、空间、明暗、质感等基本造型要素,并能运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造 型活动,激发想象力和创新意识；2.通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探究及试验,进展艺术感知才能和造型表现才能；3.体验造型活动的乐趣,产生对美术学习的持 久爱好；18.造型表现领域在低年级阶段强调感受、体验和嬉戏性；19.“ 设计.应用” 是一个很重要的学习领域,他对同学明白“ 物以致用” 的设计思想,提高创新意识和动手才能有着积极的意义；目的培育形成设计意识和提高动手才能；20.观赏评述领域是指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述；21.除“ 政府对美术训练在人的进展中起的积极作用” 普遍重视外仍有什么改革趋势第一,政府对美术训练在人的进展中起的积极作用;其次,拓展美术课程的内容,加强美术课程与其他学科的联系,以及与同学生活体会的联系;第三,关注美术学习与文化情景的关系,敬重本民族文化特色,接纳世界多元文化；22.“ 促进同学的个性形成与全面进展” 和“ 陶冶同学的情操,提高审美才能” 表现在？全日制义务训练美术课程 试验稿 九年义务训练阶段美术课程的价值作了如下确认：1 陶冶同学的情操,提高审美才能；2 引导同学参加文化的传承和沟通；3 进展同学的 4 形成同学的创新精神和技术意识；5 促进同学的个性形成和全面进展；感知才能和形象思维才能；美术学科主要的教学方法：语言传递信息的教学方法,直观形象传递信息的教学方法,以实际训练为主的教学方法,以引导探究为主的教学方法,以观赏活动为主的教学 方法；2 美术的创作方法和过程有基本的明白 3 美术在社会中的价值和作用有基本的明白； 23.基本美术素养应包括 1 美术内容和现象有基本的明白 美术课程基本理念使同学形成基本美术素养、激发同学学习美术的爱好、在广泛的文化情境中熟悉美术、培育创新精神和解决问题才能、为促进同学进展而进行评判 24.对美术学习过程进行评判 1. 重视同学的自我评判 2. 留意对同学美术活动表现的评判 3. 采纳多种评判方式评判同学的美术作业 4. 建立促进美术老师不断提高的评判体系 老师教学行为挑选的依据 依据教学目标与教材的特点；依据同学的特点；依据学习环境的条件；依据老师自身的素养与条件；教学目标在教学设计中 意义教学目标是教学开头之前预期的同学学习的结果；教学目标大体来说具有指导测量与评判、指导教学策略的运用和指引同学学习三大功能；因此, 教学目标的设计对于教 学设计来说是前提性的工作、是设计的基础；教学目标为挑选教材内容、支配教学主题的次序以及配置教学时间供应了依据；教学目标也是作为实际教学过程中挑选教学内 容与程序的直接依据；另外,教学目标仍供应了测量同学学习成果的标准；最终,目标本身仍是评判教学质量和成效的标准；25.美术：艺术的种类之一； “ 美术” 在历史上是一个语义多变的概念；在现代,人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术,详细包括绘画、雕塑、工艺、摄影、运算机美术、广告设计、产品设计、建筑和环境艺术等；中国美术起源萌芽石器时代；26.美术分类一般有绘画、雕塑、摄影、电脑艺术、产品设计；27.绘画种类工具材料中国画、油画、版画、水彩、水粉、素描 8、9 岁儿童绘画心理特点由意向表现期向视觉写实期过渡；美术语言指造型艺术的基本构成因素,如：点、线、外形、颜色、结构、明暗、空间、材质、肌理等,以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理,包括多样统一、比 例、对称、平稳、节奏、对比、和谐等；28.文化情境是指一件美术作品被创作出来时所依靠的文化环境、条件以及特点；美术媒材：构成美术作品物质材料,如颜料、纸张、录像带、画布、木材等；美术创作是通过感受、体验和构思,运用肯定的物质材料,采纳肯定的技法制作美术作品,以表达思想和情感；29.爱好是人对某种事物连续倾注着积极情感的熟悉活动,是同学进行有效学习的主要动力；激发和培育同学对美术的爱好是学校美术课的首要任务,并应贯彻教学的始终；审美：对详细事物和艺术作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和关照,并在这一过程中获得愉悦的心理体验；联想：在头脑中由一事物想起另一事物的心理活动,其形式有类似联想、接近联想、自由联想等；联想形式类似联想、接近联想、自由联想等；联想与想象常常成为制造活动的导线；30.想像心理学上指在知觉材料的基础上,经过新的协作而制造出新形象的心理过程；仍可懂得为,对于不在眼前的事物想出它的详细形象；想像是人类一种特别形式的思维,任何科学成就都是由人类的想像开头的,因此培育儿童的想象力不仅有助与儿童绘画才能的提高,而且对儿童的全面进展也大有好处；想象力： 在知觉材料的基础上,经过新的协作而制造出新形象的才能；例如：在知觉材料太阳的基础上,想像制造出拟人或拟物化的太阳新形象,这就是想象力的结果；对称轴对称,中线为轴将形半侧转180 度后左右完全重合；物象重组将一个或几个自然物象进行分解后再重新组合起来制造出新形象手法；平构视觉元素外形、明暗、大小、空间、颜色、肌理、位置、重心、骨式等形式因素；平构形式原理是重复、渐变、变异、对比、结集、空间分割、肌理、错视等；31.构图又叫布局或经营位置；依据表现的物象的详细特点或作者的主观要求敏捷把握；构图是指画面结构各种关系的总体；一般指形象在画面中的占有的位置和空间所形成的画面分割形式,同时也包括线条、明暗、颜色等在画面中的组织形式；透视绘画法理论术语； “ 透视” 一词原于拉丁文“perspclre” （看透）；最初讨论透视是实行通过一块透亮的平面去看景物的方法,将所见景物精确描画在这块平面上,即成该 景物的透视图；后遂将在平面画幅上依据肯定原理,用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科学称为透视学；它是在平面上再现空间感、立体感的方法及相关的科学；广义透视学指各种空间表现的方法；狭义特指 14 世纪逐步确立的描画物体,再现空间的线性透视和其他科学透视的方法；现代就由于对人的视知觉的讨论,拓展了透视学的 范畴、内容；广义透视学方法在距今 3 万年前已显现,在线性透视显现之前,有多种透视法；纵透视；斜透视；重叠法；近大远小法；近缩法；空气透视法； 颜色透视法；32.透视在绘画中表现可分形体透视和空气透视；散点透视移动视点,打破一个视域的界限,实行漫视的方法和多视域的组合,将景物自然的,有机的组织到一个画面里；这是一种复元性的透视方法；给画面构图带来了更大 的自由性,能达到广视博取,随心所欲,纵横经营的目的；自然就会形成一些特别的构图形式,比如长卷,主轴,调幅等,使表现幅度有了更大的延长性,可塑性；圆柱体的圆截面成水平状叫平置圆,圆截面呈直立状态时称为直立圆；适形造型：一个形限制下,制造出新的形象,使其符合原先的外形；新形自然,切勿牵强；物体形体结构的懂得 对形体的熟悉：形体本身包括两种含义,即“ 形” 与“ 体”；“ 形” 就是客观对象的形象特点；比如电视机是方形的,究竟是长方形仍是正方形？杯子,花瓶是圆形的,是粗仍 是细？是高仍是矮？我们可以依据基本的平面形和组合形去分析它们的形的特点,如下面的图所示：“ 体” 是指对象的体积；凡是存在于世界的物体,必定有肯定的体积,占 有长度,宽度,深度三个方面的空间；在平面上表现物体的的立体性特点,要求所描画的物体不仅要有横向的长度,竖向的长度,而且要有纵深方向的长度,我们画物体时,要由点线面构成物体的立体感；点与点连接成线,线与线组合成面,面与面组合成体；33.对结构的懂得：结构是指物体各部分的组合与构造；自然界任何物体都具有特定的结构特点；例如：建房子,第一要架起建筑的骨架,而这个骨架的结构以及连接的方式名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 是打算这个房子外部造型的特点；如下图所示,这说明白任何对象都具有内部结构和外部形体,内部结构打算外部形体,两者紧密相关！京剧脸谱谱式颜色 谱式分类是从脸谱的构图上来分类；一般可以分为以下一些基本类型：整脸：脸部的化妆颜色基本上是一个色调,只是在眉、眼部位有变化,构图简洁；三块瓦脸也称三块窝脸,最基本的谱式；以一种颜色作底色,用黑色勾画眉、眼、鼻三窝,分割成脑门和左右两颊三大块,外形像三块瓦一样；十字门脸从额顶到鼻尖画一通天立柱纹,两眼窝之间以横线相连,立柱纹与横线交差形成十字形,故命名“ 十字门脸”；上下形成四六分的形式,故称“ 六分脸” ；六分脸脑门上的立柱纹与眼部以下部位均画成一种颜色,脑门上立柱纹以外的颜色占全脸特别之四,眼部以下的颜色占全脸特别之六,碎脸由“ 花三块瓦脸” 演化而来,比“ 花三块瓦脸” 更花哨；构图形式多样,颜色种类丰富,线条复杂而细碎；歪脸构图、颜色不对称,给人以歪斜之感；谱色分类一般情形下,脸谱的脑门和两颊部位的颜色构成脸谱的主色,谱色分类就是依据脸谱的主色来分类；谱色有相对固定的象征意义和特别寓意,表现人物的基本性格特征；这是在长期的戏曲演出中,观演之间互动对话、商定俗成的结果；红脸表示忠勇耿直,有血性的勇烈人物；白脸又分水白脸和油白脸；水白脸表示阴险奸诈、善专心计；油白脸多为刚愎自用的傲慢武夫；黑脸表示忠耿正直、铁面无私,或粗率莽撞的人物；蓝脸表示刚直威猛、桀骜不驯的人物；绿脸表示侠骨义肠、性格急躁的人物；黄脸表示武将骁勇善战、残暴 紫脸表示刚毅威猛、稳重冷静的人物；金银脸一般用于神、佛、鬼怪,象征虚幻之感；艺术夸张手法写实与象征；脸谱分类净角与丑角；净角脸谱谱式有整脸、三块瓦脸、歪脸等；丑角脸谱谱式有腰子脸、枣核脸等；. 34.脸谱的艺术价值戏曲脸谱在中国戏曲舞台上是一种特有的化妆艺术 ,同是又是一种装饰性很强的图案艺术 ,它具有很高的观赏价值 35.拓印也称“ 拓石”,也指现在的“ 碑帖”；所谓的拓印就是把一张坚强的薄纸事先浸湿,再敷在石碑上面,用刷子轻小扣打,使纸入字口,待纸张地干燥后用刷子蘸墨,轻 轻地、均匀地拍刷,使墨均匀地涂布纸上,然后把纸揭下来,一张黑地白字的拓片就复制完成了,这种复制文字的方法,称之为“ 拓印”；干拓：是把纸张掩盖在具有凹凸变化的物品表面上,用铅笔或彩色铅笔等压涂纸张掩盖物品表面的地方,力气适度,即可干拓出物品表面的图样；湿拓：是用水或油性颜料,涂抹在物品凹凸表面的凸起部分上,趁颜料未干时,把物品涂颜料一面朝向纸张压印,掀起物品后,纸张上即可获得物品凸起部分的纹样；版画造型艺术之一,再各种不同材料的版面上通过印制及拓印而成的一种画种；可有限制的复印出多份不影响其艺术价值的原作；版画特性间接艺术、复数性、轻巧性；版画分类由版材受墨部位、版材性质与制版印刷方法不同,可归纳出有代表性的七类品种：凸版型版画、凹版型版画、平版型版画、 孔版型版画、 独幅版画、玻璃版画、拓片；版画制版种类凸版、凹版、平版、孔版漏印四种；最早版画形式是木刻复制版画如唐代刻制的金刚经；漏印：又称孔版漏印,是一种镂空模版印刷方法；制作方法绘版、制版、印刷；纸版画分类制作方法和版面构成分为剪贴纸版画、刻纸凹印版画、刻版凸印版画三种；36.邮票种类一般邮票和纪念邮票；票面：邮票纹样、面值、国籍、文字标记；票面上必需印有国籍、面值；用途：贴在邮件上,说明纳付邮资的凭证；进展历史：1840 年英 1878 年第一次发行“ 大龙票”；形式美美的一种范畴；既指客观事物含目的性的外观形式,亦指由人工依据美的规律制造出来的结构形式；形 国发行最早的邮票；中国 式美是人类的特殊发觉和制造；形式美感与人的生理、心理因素有亲密的关系；法就：均衡、对称、比例、对比、节奏、参差、和谐、多样统一；雕刻种类贝雕木雕石雕牙雕 香包是我省“ 太行山区”“ 冀中平原” ；EX-LIBRIS 的字样；藏书票贴在书上的小型版画标记叫藏书票；国际通用的藏书票有 花边也被称为“ 带状纹样” 和“ 二方连续纹样”；即由一个或两个以上的纹样组合成一个单位纹样,向上下左右两个方向做无限的有条理的反复排列；向上下反复排列的教纵 式纹样、向左右反复排列的叫横向式纹样；花边图案构成的形式散点式、直式、波纹式、倾斜式 37.四方连续是用一个后几个相同后不同的单位纹样在指定的范畴内,依据肯定的排列方法,上、虾、左、右有秩序的固定位置,形成既自独立又相互联系起来的图案；礼品包扎步骤用彩纸把纸盒包好在外曼进行装饰结扎彩带38.标志一种视觉识别符号,在生活中如同语言一样起着传递信息的作用；它通过简练的艺术形象使人一目了然；标志具有很强的概括性和象征性；特点简洁 明确 醒目 有用 艺术特点表现形式简练,传递信息明确,艺术形象特殊美观 表现手法是汉字型、字母型、具象型、抽象性、综合型；39.民间艺术泛指劳动者自己而非专业美术工作者制造的美术,总体上表达纯朴、刚健、率真、清爽的艺术风格；民间玩具就地取材面、泥、木、石头、纸张、织物、植物茎等；民间玩具特点1 造型上重夸张；2 颜色上重装饰； 3 制作材料上多就地取材；4 包蕴着吉利的寓意,包含着人们对生活宠爱和对幸福生活追求；木偶傀儡戏分类仗头木偶、提线木偶、铁枝木偶、布袋木偶 七巧板宋代,早称燕几图,创始人黄伯思；特点巧、变、复、朴、分、合 长命兜肚有葫芦形和虎、鱼、荷花、蝙蝠、桃、石榴、佛手等吉利图案；40 农夫画？农夫画特点？农夫画发源于民间生活,是土生土长的现代民间艺术；多取材于动物、人物、花鸟等,讲究装饰性,留意颜色成效,追求剧烈的视觉印象；以构图 奇美,想象力丰富、手法简练概括、用色大胆为突出特点,多用传统手法,再现出纯朴的民间气息,具有奇特特殊的艺术成效和生命力；在创作过程中,突出线条和用色,给 人以剧烈的视觉印象和厚重的艺术美感,产生纯粹的民间颜色境域；41 年画中国绘画的一种,大都用于农历年时张贴,装饰环境,含有祝愿新年吉利喜庆之意,故得名；年画具有内容吉利、色泽明艳,能大批量生产、价格廉价的特点,所以,深受我国古代人民的宠爱；年画表现题材戏曲人物、胖娃娃、百花图样生活美 42 清代木板年画中,天津杨柳青年画风格雅丽,苏州桃花坞年画风格写实 , 山东潍县杨家埠年画风格纯朴；43 剪纸是人民大众宠爱的民间艺术,每逢春节及喜庆的日子,人们总要把剪纸贴在窗户、门等地方,别有乐趣；剪纸以纸张为材料,通过剪刻印等方法,塑造出各种形象,用于生活环境的装饰；拚连 剪纸类型单色、套色、染色、分色、阴文剪纸、阳文剪纸 剪纸种类黑白剪纸、剪花、分色剪纸、刻金彩衬、套色剪纸 民间剪纸的造型方法 线线相连、平面、简括、夸张、套嵌、拟人、剪纸方法阳刻、阴刻、混合刻；剪纸着色方法包括直接在色纸上剪刻、点色剪纸、套色剪纸、分色剪纸或拼色剪纸；剪纸形式对称图案、不对称图案、剪纸组画；剪纸用途分类：窗花、喜花、花样、灯花、鞋花 剪纸的题材神话传奇、历史故事、戏剧人物、花鸟草虫 剪纸特点 :刀味纸感构图 : 自由式、均衡式、对称式造型：留意神态、装饰性强颜色：单色、套色阳刻和阴刻剪纸语言：月牙和锯齿制作方法：构思、起稿、剪刻、裱贴 窗花环节折叠、绘纹样、剪刻 剪纸的艺术特点题材广泛、制作简便,构图富有变化,造型洗练、线条明快、形式美丽,富有剧烈的装饰感剪纸的创作方法1、确定题材内容2、挑选最能表现物象特点的角度画单线设计稿3、把单线稿变成双线稿,留意线与线之间的连接的联系4、把双线稿放在彩色纸上面用大头针别好后一起剪刻；3、镶嵌法直接镶嵌法、预制法、反贴反上法、正贴正上法；最早的泥玩具距今5500 年前原始社会时期,大汶口发觉小型动物陶塑； 山东民间玩具 天津泥人张创始人张长林,徐悲鸿“ 虽杨惠之不足过也”；编织是用条状物通过穿、插、折、接等技巧来制造各种有用品和艺术品的简易方法；纸工用各种纸如：白纸、卡纸、挂历纸,通过构思设计,经折、剪、刻、卷、粘等方法,制作各种制造型；44 抽象艺术现代西方流行的美术流派；始于 作几何形体的组合或作抽象颜色和线条的挥洒；1910 年,代表人物由俄国康定斯基和马勒维奇,荷兰蒙德里安和美国波洛克等；弃绝客观世界的详细形象和生活内容,在画面上卵石造型方法彩绘、拼摆、黏贴45 观赏中国现代雕塑表现主题应贴近时代1. 胜利的应用雕塑技巧和形式美的法就2.雕塑材质的现代感现代雕塑的用材典型作品玻璃钢、铸铜、不锈钢、钛铝合金千里马韩美林、观赏外国雕塑雕塑的主题 雕塑的语言和形式美 雕塑的材质外国闻名雕塑开荒牛潘鹤、 琴童张德蒂、 家傅维安思想者（青铜）法国罗丹（ 19世纪）家庭英国亨利 .摩尔工人与集体农庄女社员（不锈钢）前苏联穆希娜柏林城市雕塑 挑刺少年古希腊（前四世纪） 美国国家纪念碑美国特森 .鲍格勒姆彼得大帝纪念碑（青铜、黄冈石）法国法尔柯涅（ 18 世纪）外国绘画作品“ 现代绘画之父” 保尔 .塞尚；名师归纳总结 吠犬戏犬瑞士保罗 .克利 比较接近儿童的观赏,它以一种童趣的线条,用涂鸦的方法表现在颜色剧烈的背景上 1886 年到巴黎与印象派画家交往,第 2 页,共 5 页奇袭法国卢梭喂食法国米勒红色的和谐法国马蒂斯呐喊挪威蒙克骑者法国杜米埃；生命之树克里姆特壁画有同心圆的四角形康定斯基（绘画逐步从自由抽象转向几何抽象的形式的代表作）46 文森特 .凡高（ 1853-1890）荷兰人,欧洲后印象主义代表人物之一；父亲是牧师；他当过店员、老师、矿区传教士等,完全靠自学画画；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 受印象派颜色和日本浮士绘影响,形成自己的风格；后因精神病自杀,年仅欢迎下载 37 岁；凡高生前孤独、孤寂,几乎没有人懂得他；二十世纪后,人们开头重新熟悉他的艺术价值；凡高初期的绘画多表现工人和农村生活,色调低沉、灰暗,如吃马铃薯的人等；最杰出、最富有独创性的作品是在他最终四、五年间完成的；这些作品色调洪亮明快,以 跃动的线条, 凸起的色块和簇转的笔触去表达主观感受和猛烈的心情；他的绘画风格在世界美术史上,特别是对后来的野兽派和表现主义绘画产生了深刻的影响；出版物有反 映他生活和艺术思想的通信集；作品有向日葵 、拉克洛风光 、迦赛先生肖像 、在阿尔的凡高卧房 ；潘天寿（ 1893-1971）原名天绶,浙江宁海；中国绘画作品母亲陈逸飞、海风蒋跃、塔吉克舞黄胄、 十月孙为民、 红土地李成忠正月初一赵经国王美芳、午餐李自健、 惊鸟王沂东地道战罗工柳国画墨梅图元王冕 ）列女仁智图女史箴图卷 洛神赋图卷东晋顾恺之韩熙载夜宴图五代顾闳中早春图宋郭熙清明上河图北宋张择端牡丹蕉石图明徐渭牧马图唐韩幹步辇图唐 阎立本（中心政权与边远民族的友好往来）溪山行旅图北宋范宽簪花仕女图唐周舫（写生）珍禽图五代黄筌芙蓉锦鸡图宋赵佶秋郊牧马图元代赵孟頫富春山居图元黄公望 古代山水画中巨作 潇湘图五代董源虢国夫人游春图唐张萱货郎图南宋李嵩游春图隋展子虔捣练图唐张萱五马图北宋李公麟 借鉴前代的“ 白画” 进展为更具表现力“ 白描”千里江山图宋王希孟（画院青绿一体精密不苟,严格遵依格法的画风；虾齐白石鸡冠花林风眠红山白雪近代 张大千都市当代 吴冠中山村飞瀑春牧图近代李可染群马图徐悲鸿桃实图吴昌硕飞天叶浅予 47 中国画在世界美术里,中国画自成体系；用毛笔、墨和中国画颜料在特制宣纸上用,勾、勒、皴、擦、点、染等技法作画,以线造型为主的画种；中国画构图又叫布局、经营位置及章法；中国画的类别题材分为人物、山水、花鸟三类,表现形式分为工笔、写意两种；我国比例观点传统画论中提出丈山、尺树、寸马、豆人；中国画中的笔法中锋、侧锋、逆锋、顺锋；此外,仍有藏锋、露锋、散锋、聚锋等方法；山水画的笔法皴、擦、点、染；、长安 48 帛画古代绘在丝织上图画；其表现主题是引魂升天；人物造型带有风俗画性质,线描规整劲利,颜色绚烂谐调,具有装饰风味；代表有战国楚墓的人物龙凤帛画马王堆汉墓帛画等；马王堆汉墓帛画引魂升天 1949 湖南长沙战国楚墓龙凤帛画；战国帛画反映的内容及艺术特点内容：反映了楚人祈求死后升天的幻想；特点：（1）画面背景空白,构图突出龙凤飞升的形象；（2）以线造型,笔致圆转流畅； （3）形象皆为正侧面,基本比例正确； （4）龙凤造型具有肯定的制造性和装饰趣味；练古代的一种丝织品,组成后质地生硬,需要将它煮熟,然后捣软、缝制、熨平方可使用；花鸟画中国传统绘画中的一个画种,植物和小型动物为主要描画对象绘画的总称；中国画写意花卉的造型及技法特点造型概括、笔墨简练而富好玩味 ,一气呵成；写意花鸟推向新阶段主要画家是陈淳和徐渭；花鸟画风格“ 徐黄异体” 五代画家徐熙和黄筌的；分类式观赏、背景式观赏、对比式观赏 观赏花鸟画方法 肖像画称写照、传神、写真；. 元代肖像画王绎驰名江浙写像要领一书；明代后期肖像画以曾鲸为代表的墨骨敷彩画法；仕女画中国古代人物画之一种；原指以封建社会中上层士大夫和妇女生活为题材的中国画；后为人物画科中专指描画上层妇女生活为题材的一个分目；代表画家张萱、 周昉等；民间木板年画中的“ 美女画” 亦“ 仕女画”；. 唐代工笔人物的特点特别鲜明特色：人物形象体态丰满,面貌圆润,用线造型比例精确,线描工细流淌而劲挺；用色浓重艳丽,但雅而不俗；山水画中国画画科之一,描写山水自然景色为主体的绘画；在魏晋广六朝,逐步进展,但多作为人物画的背景；至隋唐,已有独立画作,五代北宋趋向成熟,成为中国画的一 大画科；山水画的形式青绿、金碧、没骨、浅降、水墨 . 开创金碧山水画家是李思训 开创青绿山水作品游春图晕染也叫渲染或烘染,中国画技法的一种；将两只湿笔中的一支蘸颜色,将颜色涂染要求范畴的一部分,再用另一支清水笔沿着颜色的边缘运行,同时带下少许颜色始终涂到 要求的范畴,使颜色产生深浅自然的过渡成效；染高法将物象市制突起的部分用色染重,而将凹陷的部分空白或染淡色. 染低法将物象低的部用色染重.衬托高出的部分 . 49 写意画又称意笔；主要特点是简练、概括,强调笔墨趣味；要求笔墨技巧与造型相结合,既有笔墨的乐趣又有恰到好处的造型,达到以形写神或遗形写神的目的；学习方法：临摹写生 默写画法：写意花卉多以不同形式的点法为主要方法；但更多的就是以点、勾结合；勾,大都是草勾法；草勾是表现白色或浅色花卉常有的一种方法；点法,就要求方法多变,以点出各种形体和质感,如戳点、直点、卧点、捻笔点、揉笔点等；点,大都用来画不勾墨线轮廓的叶子、花瓣等；一笔点出有浓又淡、或包含轻重、复杂 的几种颜色；有时简洁几笔,就可以充分表现出对象的形体、质感、量感和体积感；有时只用浓淡的墨色,有时一笔之中有墨有色,最终再以重墨或重色勾出叶脉；特点：简 练、概括、强调笔墨趣味 50 谢赫六法气韵生动：生动地反映人物精神状态和性格特点；骨法用笔：通过对人物外表的描画而反映人物特点的笔法要求；应物象形：精确地描画对象的外形；随类赋彩：依据对象的固有颜色来设色；经营位置：指构思、构图；转移模写：指绘画的临摹和复制；元代画风转变主要表现作画重视主观意兴心绪的表现,把形似和写实放在次要位置；2）作品追求笔墨乐趣,水墨画极为盛行；3）把书法用笔融进绘画创作,丰富了点、线的3表现力； 4）画上流行题写诗文,加强了作品的诗情画意；花鸟画“ 徐黄异体” 特点五代西蜀画院画家黄筌和南唐画家徐熙的花鸟画风格；黄筌的风格：1 取材多为宫廷珍禽瑞鸟,奇花怪石；2 画法多采纳“ 双钩填彩” 笔致工细；画风富丽,设色鲜明；徐熙的风格：1 取材多为民间汀花野竹,水鸟渊鱼；2 作画重在用墨,兼勾带染,有“ 落墨花” 之称；3 设色不以晕淡为工,只是略加颜色；画史上有“ 黄家富贵,徐熙野逸” 之说；51顾恺之在中国绘画史上的位置1）克服前代限于说教内容的缺点,广泛采纳多样性题材；2）明确提出“ 传神” 的重要性；3）加强平列构图的变化,依靠画面人物相互关1系奇妙处理以显示人物情思；4）揉合汉画与西域的线条,制造“ 春蚕吐丝” 般的线描风格；5）在画法画理诸方面,表达出朴实的现实主义美学思想；顾恺之洛神赋图士大夫画家辈出,绘画题材范畴扩大；2 依据诗人曹植的文学创作的主题思想塑造形象和支配情节；画出一幅哀怨缠绵的连续画图；3 人物表情刻画生动,主题内容突出,手法写实；线条简练飘逸,颜色高雅鲜丽；整个画面环境富于装饰性；4 表达东晋时期中国绘画水平；顾恺之艺术成就对当时或后世画家具有重要影响；张择端清明上河图1 宋初市民阶层的形成,显现了以市俗生活为中心内容的风俗画；2 通过郊野、汴河、街市三个段落,呈现了北宋都城汴梁汴河两岸清明季节的街市景象；3 构图采纳散点透视；布局有序,内容丰富,主题突出；采纳线描淡彩画法,并紧密结合对象的质感 以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等 具有重要的文献价值；特点； 4 表达了中国古代风俗画的最高成就,对讨论宋代的城市生活王蒙青卞隐居图1 元朝“ 世事多变” 造成文人画家躲避现实隐遁山林；2 描画浙江吴兴县西北 18 里许卞山景象； 3 立轴采纳高远法构图,画出卞山自山麓至顶全貌,结构 谨严纵横离奇；画草庐数间,点出了文人隐逸的主题；画法先以淡墨勾石骨,再用焦墨皴擦,淡墨微染,层层加深,层次井然；画面密而不塞,实中有虚,有深远的空间感；4 运用前代画家之法,制造出线繁点密,苍茫深厚新风格；被明代画家董其昌成为“ 天下第一；”52 顾闳中的韩熙载夜宴图1 五代南唐政权的摇摇欲坠造成很多人对前途悲观扫兴,故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目；2）通过听琴、观舞、休憩、赏乐、调笑五个场面,描画了政治上失意的官僚韩熙载尽情声色、颓唐放纵的夜宴生活；3）构思严谨,人物性格刻划生动而有深度；衣纹组织严谨而又简练；设色以浓重色调为主,配以淡彩,间隔以大块的黑白,起着统一画面的作用；4）除绘画史上的重要价值外,也是讨论音乐史、舞蹈史、工艺史的珍贵资料；53 唐寅的孟蜀宫伎图1 宫廷君王的浪费豪华带给宫伎、歌伎的只是一种悲剧；2 通过四个盛装的宫伎描画了五代后蜀孟昶的宫廷生活；3）诗的点缀道出了画的主题；线条细劲、流淌,设色妍丽、明快、变化特别丰富；人物特殊的造型特点,突出了宫伎弱不禁风的情态；过宫伎的描画抒发自己的思想感情；54 阎立本步辇图 1）唐代中心政权与边远民族的友好交往促进了政治的稳固和经济的富强；4）整个作品秀润、明朗、简洁、清爽；作者饱受炎凉世态的味道,通 2）作品描画的是贞观十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布联姻大事；3）构图均衡,人物主次分明,形象生动,线条匀细挺立,富有弹性；设色浓重并适度晕染,成效单纯而明朗；4）作品具有历史价值,现存关西藏最早的一幅历史画；阎立本是开一代画风的划时代人物；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 55.黄公望富春山居图学习必备欢迎下载41 元代统治者荣枯无常使很多汉族文人只得尽情诗酒；2 描画了富春江一代的秋初景色；3 吸取董巨披麻皴而更加简括,显示出较深的笔墨功力；堪称古代山水画中的巨作；对后代画家具有深刻的启示和影响；56 沈周庐山高图1“ 文人画” 在明代最为强盛,其中尤以山水画影响较深；2 专为其师陈宽而作；以近似王蒙的笔法,集中表现了雄壮美丽的庐山形象；用此来象征乃师的崇高人格； 3）寓意深刻,想象驰骋；布景高远深幽,山石多用披麻解索皴,浓墨点苔,墨丰笔健；表现出庐山大气氤氲的动人形象；4）为文秀一类的水墨写意山水之作,也是诗画并茂、寓情于景的巨幅杰作；57.“ 扬州八怪” 绘画特点1 风格鲜明,个性突出；2 重视乐趣的表现,力图在作品中显示出自己的人品、学问、才情、思想；3 诗文、书法、绘画、印章,完善结合；创作