2022年《伤仲永》导学案设计比赛.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -年级：七年级学科：语文学习必备欢迎下载审核人：签印人：主备人：同学姓名：第一次使用：年月日等级评判：伤仲永导学案【学习目标 】1对课文熟读成诵,积存重要文言词语,自主合作疏通文意；2学习本文详略得当的写法,寓理于事、借事说理的写作手法；3熟悉后天训练的重要性；【预习案】1走近作者 本文选自临川先生文集 ；作者王安石（ 1021-1086）,字介甫,号半山,江西临 川人,北宋政治家、文学家；做官后,向朝廷上万言书,提出政治改革的主见；继而推 行各项政治革新, 取得肯定成就； 但由于保守派的剧烈反对, 他两次被罢相； 晚年封为 荆国公,谥号 " 文" ；著有王临川集、王文公文集,他是唐宋八大家之一；唐宋八大家：2. 题目解读 本文用 " 伤" 字点出作者的写作意图； "伤"是哀伤,叹息的意思, 表达了作者对方仲 永这样的人才, "泯然众人 " 的哀伤,惋惜之情；3. 文体资料 本文是一篇随笔；随笔,即顺手笔录,不拘一格；是散文的一种；古代随笔常借一 件事来抒发作者的情感或阐述某种观点；短小活泼,意境隽永；4. 初读感知（1）一读正确；要求：先在稳重划诞生字,并查字典把正确的读音写在书本上；学法指导：在读课 文的过程中,要一 边读一边摸索文中 的大体意思,结合 工具书,使用 加字（2）二读流畅；要求：先用铅笔“/ ” 在文中标准节奏,再朗读,朗读时要依据标点符号的特点读准停顿并把握好语气；（3）三读感知；要求：用原文回答下面的问题：文中交代仲永籍贯、身份、姓名、家世的句子是：幼年的仲永有令人称奇的表现是：A、B、C、5. 疑难盘点法、换字法 等疏通 文意；结合课文注释梳理课文大意, 把你的翻译难点写下来, 在课堂上和同学合作解决；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【探究案】一、朗读课文,整体感知1、以自己喜爱的方式朗诵课文 2、读准下面的字词的读音隶（）扳（）谒（） 邑（）矣（）称（）卒（）焉（） 耶（）泯（）3、复述故事,重温文本提示：复述故事要交代清晰记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经 过、结果；4、小组合作疏通文意,注意积存文言词语,在书本做好笔记；二、走进文本,深化探究 1、自主学习明内容（1）仲永的变化经受了哪几个阶段？各有什么特点？课文是怎样表达的？（2）仲永有天资聪颖变得“ 泯然众人”,缘由是什么？（3）“ 受于天” 和“ 受于人” 各指什么？最终一段作者讲了什么道理？2、合作探究学方法（1）本文叙议结合,第 1、2 段表达,第 3 段谈论；文章采纳寓理于事、借事说理的写 作手法,请结合课文加以分析；（2）本文对仲永成长的三个阶段的表达,有见有闻,有详有略,这样支配组织材料有什么好处？【拓展案】1、辩论 题目： 成才的关键正方：后天训练是成才的关键（男生）反方：天资聪颖是成才的关键（女生）2、学习了伤仲永这篇课文,请以“ 从方仲永的悲剧所想到的” 为题说一段话；学法指导：可列举名人、身边 的人得的事例, 也可以举名人 名言来证明观点；学法指导：你可以摸索：假如 你也是一个神童,你将怎么 做？或者你学习成果一般, 是 否自暴自弃？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【练习案】一、说明以下划线的词1、金溪民方仲永（）2. 世隶耕（）4. 未尝识书具3. 仲永生五年（）6. 父异焉5. 忽啼求之（）（）8. 即书诗7. 借旁近与之（四句 10. 其诗以养父母9. 并自为其名 （） 12. 传一乡秀才观之11. 收族为意 （）14. 其文理皆有可观者13. 自是指物作诗立就（）（）16. 稍稍来宾其父15. 邑人奇之（）（）（） 18. 父利其然也17. 或以钱币乞之（ ）（）（）20、不使学19日扳仲永环谒于邑人（）22、从先人仍家21余闻之也久（）（）24、仍自扬州23不能称前时之闻（）（）26、泯然众人矣25复到舅家（）28、贤于材人远矣27仲永之通悟（）（）30、就其受于人者不至也29卒之为众人（）（）32、如此其贤也31彼其受之天也（）（）34、固众人33且为众人（）（）35得为众人而已邪？（二、从文中找出词类活用的词语,并说明细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1伤仲永：形容词作动词；（学习必备欢迎下载）2父异焉：形容动词作动词（）3稍稍来宾其父：名词作动词；（）4父利其然：名词作动词；（）5邑人奇之：形容动词作动词（）6日扳仲永环谒于邑人：名词做状语三、一词多义：自： 1、并自为其名（）2、自是指物作诗立就）（）2、不能称前时之闻闻： 1、余闻之也久（）2、稍稍来宾其父（其：1、其文理皆有可观者（3、彼其受之天也（）4、如此其贤也（）2、就其受于人者不至也于： 1、于舅家见之（）4、日扳仲永环谒于邑人3、贤于材人远矣（）.）2、借旁近与之之： 1、忽啼求之（）4、仲永之通悟3、卒之为众人（）2、泯然众人矣然： 1. 父利其然也（）四、翻译以下句子；1. 自是指物作诗立就,其文理皆有可观者；2. 邑人奇之,稍稍来宾其父,或以钱币乞之；3. 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学；4. 令作诗,不能称前时之闻；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5. 仲永之通悟,受之天也；6今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪？五、简答题：1. 方仲永的变化经受了哪三个阶段？2. 方仲永的变化缘由是什么？3. 学了本文以后给你的启示是什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -