2022年小学生消防安全知识教案_共页.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学校生消防安全学问教案 第一课时 目的同学知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义 预备工作 1、提前布置同学去上网搜集今年发生的重大火灾大事并明白其惨重的后 果 2、布置同学通过各种途径去明白和把握一些关于防范火灾和在火灾中自 救的基本学问 形式同学对自己收集的资料和学问进行展现和介绍过程（环节、层次、步骤、程序）导语：火灾是危害人们的安全的重要危急事故之一,这节课我们主要就来熟悉 一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应当怎么办；教学过程：一、同学展现其收集到的近年来有关火灾的事故案例,谈谈观后感,使学 生的确能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和这堂课的重要性；二、老师作总结,并介绍一些由火灾导致死亡的缘由；现状及危害有人统计,在 1974 年以前的 20 年中,美国每年平均约有 1.2 万人死于火 1741 灾, 即每天因火灾死亡 32.9 人, 日本 1985 年统计,全年因火灾死亡的人有人；我国 19711980 年间,平均每年死于火灾4000 余人,平均每天 11 人；假如加上森林起火、地下矿井发生火灾而死亡的人数,唯恐仍要上升 1 倍；我国 1994 年共发生火灾 4 万余起,伤 4000 人,死亡 2600 人；其中克拉玛依友情宫火灾,中学校生死亡280 多人,令人触目惊心；除灾难本身的猝不及防外,缺乏抢救学问也是造成人员伤亡的主要缘由；火灾造成死亡的缘由 1、烟雾中毒窒息死亡,这是火灾致死的首要缘由；由于大火烟雾中含有 大量一氧化碳,吸入后立刻与血红蛋白结合成为碳氧血红蛋白当人体血液中含有 10的碳氧血红蛋白时,就会发生中毒,占50时就会窒息死亡；有人做过统计,火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的 45 倍；在一些火灾中,被 “ 烧死” 的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 浓烟致人死亡的主要缘由是一氧化碳中毒；在一氧化碳浓度达 1.3%的空气中,人吸上两三口气就会失去知觉,呼吸13 分钟就会导致死亡；而常用的建筑材料燃烧时所产生的烟气中,一氧化碳的含量高达 2.5%；此外,火灾中的烟气里仍含有大量的二氧化碳；在通常的情形下,二氧化碳在空气中约占 0.06%,当其浓度达到 2%时,人就会感到呼吸困难,达到6%7%时,人就会窒息死亡；另外仍有一些材料,如聚氯乙烯、尼龙、羊毛、丝绸等纤维类物品燃烧时能产 生剧毒气体,对人的威逼更大；有关专家经过多年争论,发觉烟的扩散速度超过火的速度 5 倍,其能量超 过火 56 倍；烟气的流淌方向就是火势扩散的途径；温度极高的浓烟,在 2 分钟内就可形成烈火,而且对相距很远的人也能构成威逼；在美国发生的次高层建筑火灾,虽然大火只烧到 了；5 层,由于浓烟升腾, 21 层楼上也有人窒息死亡此外,由于浓烟显现,严峻影响了人们的视线,使人看不清逃离的方向而 陷入困境；2、被火烧死；3、跳楼摔死,多数发生在高楼失火,又缺乏自救学问,被火逼得走投无 路而跳楼摔死；三、既然火灾有那么大的危害,那么我们平常应当怎么做才能尽量地防止 火灾呢？（由同学发言老师总结）1、第一要树立这种安全意识,熟悉到火灾的极端危性 2、安全用火用电,留意一些生活中细节 3、常常保持当心,排除生活中的一些火灾安全隐患其次课时 课 题：防火自护、自救安全训练 教学内容：学习一些家居防火自护；自救学问 教学目标：通过学习防火安全学问 . 让同学充分了 解火灾中各种逃命自救的方法；培育同学自我生存才能使同学安全 . 健康地成长；教学重难点：树立火灾自护 教学时数： 1 课时；. 自救的观念 . 增强安全意识；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学器材：投影仪 . 幻灯片或制作课件 .教学过程：谈话导入：同学们生活在幸福 . 暖和的家庭里 . 受到父母和佳人的关怀 . 爱惜. 好像并不存在什么危急；但是 . 家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待 . 否就. 很简单发生危急 . 酿成事故 . 象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾. 我们不得不提高当心引以为戒 同） 1. 用电安全. 下面就谈谈家庭火灾要留意什么：（师生共随着生活水平的不断提高. 生活中用电的地方越来越多了；因此. 我们有必要把握一些基本的用电常识； 1 熟悉明白电源总开关,学会在紧急情形下关断电源；（2）不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器；（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头；我们的做法： A 特殊是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处 于待机状态 . 这种做法是错误的,肯定要亲自把电视机关上 . 并拔掉插头；电火箱用完后,肯定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是 B 最简单发生火灾的；本班毛同学就是这种情形造成的； C ,提示老人 , 因年老易忘事 , 肯定要他们认真检查 , 并把我们今日学的告知 他们； 4 使用中发觉电器有冒烟 , 冒火花 , 发出焦糊的异味等情形 , 应立刻关掉电源 开关, 停止使用； 5雷电时,应关闭正在使用的个种电器. 特殊是电视机；（6）发觉有人触电时要设法准时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电 者与带电的电器分开,不要用手直接救人；（7）发觉有老化爆皮的电线应准时向家长反映 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾；3、当心使用打火机不让小孩玩弄打火机；. 并要求他们换掉；用幻灯片展现各种火灾实录 . 从中学习自救学问；师生共同总结几种逃命的方法；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 室外火灾关门求生的方法：测试门的温度 . 用水把棉絮浸湿 . 堵住门和窗户； 2 室内火灾 . 从窗户逃命； 3 高层建筑火灾逃命； 4 公共场所火灾逃命； 5 安全出口火灾逃命；老师介绍火灾报警须知： 1 、牢记火警电话 “ 119” . 事发时可用任何一部电话拨打 . 无论欠费与否； 2 、火灾地址要报具体：（什么东西在燃烧 号码是 3 、要派人来主要路口迎接消防车；小结：（卡纸出示）（全班齐读）. 火势很大 . 请速来扑救 . 我的电话遇到火灾：临危不乱 . 暗记出口；扑灭小火 . 不乱玩火；不贪财物、蒙鼻匍 匐；火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生；让经受过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为 的误区；总结：. 老师帮他们指出当时只要我们到处当心 . 留意安全 . 把握自救 . 自护的学问 . 锤炼自己自护自救的才能 . 机智英勇的处理各种反常的情形或危急 附板书设计：. 就能健康的成长；防火自护自救安全训练贴上卡纸上的小结用电,煤气,雷电第三课时自护、自救安全训练一 主题：安全学问训练 教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等学问；教学目标：通过学习有关安全学问,使同学树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使同学安全、健康成长；教学时数：一课时 教学过程：一、 谈话引入：本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学们生活在幸福、暖和的家庭里,受到父母和家人的关怀、爱惜,好像并不存在什么危急；但是,家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待,否就很简单发生危急,酿成事故；下面就谈谈家居安全要留意什么：1、 用电安全随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了；因此,我们有必要把握一些基本的用电常识；1） 熟悉明白电源总开关,学会在紧急情形下关断电源；2） 不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器；3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头；4）使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情形,应立刻关掉电源开关,停止使用；5 发觉有人触电要设法准时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人；2、 安全使用煤气 1 燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾；2 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等）,应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒；二、 游泳时要留意安全 1、 游泳需要经过体格检查；2、 要谨慎挑选游泳场所；3、 下水前要做预备运动；4、 饱食或者饥饿时,猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳；5、 水下情形不明时,不要跳水；6、 发觉有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼吁成年人前来相助；三、 交通安全1、 行走时怎样留意交通安全 1） 在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走；2） 集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走；3）在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行；4） 穿越公路时,要遵守交通规章,做到“ 绿灯行,红灯停 ” ；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街；四、 发生火灾怎么办 1、要打火警电话 119 报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,仍要讲清 什么物品着火,火势怎么样；2、一旦身受火灾的威逼,千万不要慌张,要冷静,想方法离开火场；3、 逃命时,尽量实行爱护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体；五、 小结：只要我们到处当心,留意安全,把握自救、自护的学问,锤炼自己自护自救的才能,机灵英勇的处理遇到的各种反常的情形或危急,就能健康地成长；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四课时 时时刻刻留意安全活动目的：通过本次主题班会,学习安全学问,把握一些安全常识,增强同学 安全意识,逐步提高同学的素养和才能；活动形式：小品、竞赛、小快板、嬉戏等；活动过程：引入：同学们,你们好！四（1）班“ 时时到处留意安全 ” 主题队会现在开头；我们是 21 世纪的主人、是祖国的将来、民族的期望；我们爱学习、爱劳动,是布满生气的新一代；我们在党的暖和的阳光下成长,在老师的尽心培育下一 每天成熟；我们是肩负重任、跨世纪的新苗；可是,我们却常常听到一些无故横祸向我们学校生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身 边发生,请看小品踢球老师问：同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）小结：是啊！这多危急啊！为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真惋惜！交通安全,我们可得随时留意；在学校里,我们应当怎样留意安全呢？下面我们来进行挑选题竞赛；（课件出示）1下课了,不能干什么：打球；追逐打闹；跳绳；2哪些东西不准带进校门：皮球；三角尺；利器、易燃物品；3哪种行为不对：跳高、跳远；攀越围墙、滑楼梯；翻单杠、荡秋千；4上下楼梯怎样行：靠右行；靠左行；左右行都可以；师说：同学们都很聪慧,那就期望同学们在学校能自觉遵守安全规章；但是当我们独悠闲家的时候,安全学问也不能少,请看家庭 小品表演：剧 2AB剧C1：（读白）好大一个家,我独自一个人,爸爸妈妈都上班,我可自由啦！（兴奋地跳）我打开电视机,唉,都不好看 D：我,你李叔叔；C1：李叔叔,怎么没听爸爸说过呀！（这时,传来敲门声）谁呀？D：噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来拿东西的；C1：（开门,让 D进来）本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - D：（左看右看）小伴侣,你一个人在家呀？C1：（倒茶）叔叔请喝茶,我爸爸让你来拿什么东西？D：（嘿嘿一笑）来 拿钱；C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀,恐吓道）不准喊叫,不然的话,我要你的小命,动作快点；C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给 D）下面,我们再来看看 B剧中另外一个同学是怎样做的；小品表演：剧 3老师问：看了这两个表演后,你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？假如的情形发生在你身上你会怎样做呢？（小组争论后,指名汇报）小结：独悠闲家时,生人敲门别理他,是熟人敲门仍要多答答话,刚才 A剧中的小伴侣就吃了这个亏；冒牌 事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺；“ 叔叔” 被抓去了,真令人兴奋,这样的喜但放鞭炮,也要留意安全,请听快板快板表演：剧 4 （人物： E、F）（课件出示）老师说：我们学校生,也应知道一些消防学问,下面我们就来进行消防知识抢答赛；（课件出示）（1） 电器线路破旧应当怎样？（准时修理更换）（2）电路保险丝烧断,用铜线代替对吗？（不对）（3）发觉火灾怎么办？（赶快拨打火警 119）师说：刚才的同学都很聪慧,对消防的学问也把握好；下面请你们几位总结一下安全小学问,看看我们应当把握了哪些安全学问？（9 人站成圆弧形）安全警句朗读：剧 5 （每人一句）（课件出示）1 学校生,上学校,走路要走人行道,过公路别乱跑,十字路口看信号；2 上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律；3 家用电器和煤气,使用时要留意,阅读说明再开启；4 发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙；5 放学回家快快走,回家晚了爸妈愁；6 遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜；7 一人在家关好门,与人说话要谨慎；8 发觉坏人来撬门,赶快拨打 110；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总结：学校安全人人讲,安全学校个个赞；安全学问时时记,留意安全到处提；愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在学问的海洋里乘风破浪；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页