2022年《各异的风土人情-中国民间美术》优质课教案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -各异的风土人情中国民间美术【教学目的】1、明白什么是民间美术及其特点和类别；2、懂得民间美术与人们生活之间的亲密联系；3、明白民间美术特殊的形式语言与表现手法以及其中的寓意 4、适当运用民间美术的表现方法,完成一件民间美术艺术作品；【教学重难点】1、讲解年画产地及其特点并能辨论本地年画的特点 2、知道剪纸的名称、样式、表现形式、寓意性以及剪纸的基本技法,同学会运用所学的剪 纸学问,完成一幅剪纸作品 3、进行民族民间艺术的训练和承传；弘扬民族文化传统,逐步使民族、民间文化资源进入 主流训练；在提高民族文化素养,塑造民族性格,开放民族胸怀、提升民族抱负、推动民族文化 创新具有不行替代的重要文化作用；【教学预备】1、师：制作多媒体课件,有民间美术特点的实物 2、生：剪刀、蜡光纸或红纸【教材分析】：教材内容包括四个方面：1、民间美术与人们的生活之间有亲密的关系 2、民间美术的主要类别 3、民间美术所具有的审美价值与社会价值；中的寓意；4、民间美术特殊的形式语言与表现手法以及其本节课在设计思路上选取与同学生活亲密相关的年画和剪纸作为主要的讲解内容；在剪纸 的讲解中插入同学比较感爱好的视频动画,来加深同学的懂得,同时,给同学加入让他们亲自动 手的机会,同学在动手中将所学的学问进行巩固,使同学逐步懂得民间美术的基本特点,激发同 学对民间美术的关注和宠爱；【学情分析】：1、高中同学有肯定学习基础,能辨论出美术的类型及其特点等 2、选取同学生活中常见的内容进行讲解,便于同学搜集资料,加强师生互动；观赏美1、 年画 -三大年画产地 -潍坊杨家埠年画第 1 页 共 5 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、 剪纸 样式 -表现形式 -寓意性观赏导入（设计悬念,吸引同学留意）明白美（民间美术的定义）评判美1、 民间美术的传承与创新【教学过程】一、观赏导入（本环节用民间美术短片吸引同学的留意力,同时,开拓同学的视野；）1、（1）视频观赏：吹糖人（2）师生问答：提高同学们的学习爱好, 在增加课程信息量的同学们,我们刚刚看到的这种在街边的糖人制作属于美术创作吗？属于哪种美术类型？今日我们就一起来看看中国民间美术（引出今日的课题-民间美术）2、 出示课题、导入新课 二、明白美1、比一比 观赏图片：通过对两幅作品的比较,总结“民间美术的定义 ”名称手工刺绣鞋垫竹石图作者服务对象目的 哪一个属于民间美术？ 看一看 ：图片展现年画、剪纸、风筝、编织 ）说一说 : 同学观看比较,分组争论总结出民间美术的定义 2、老师小结民间美术的定义：多媒体展现 第 2 页 共 5 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -民间美术是人民群众在生产生活中制造的,用以美化环境、 丰富民俗活动的美术； 民间美术贯穿于人民生活和精神世界的各个领域,直接反映劳动人民的思想情感和审美趣味,显示出他们的聪慧聪慧和艺术才能；它是相对与 画家” 、“ 专业画家 ” 的美术作品；“ 宫廷美术 ” 或“ 文人士大夫美术 ”,在现代指区分与 “职业老师提问： 从老师拿的作品可以看出民间美术种类繁多,同学们都知道哪些民间美术作品？同学争论 ,争相回答 :年画、泥玩具,灯笼 三、观赏美：（本环节在出示同学喜闻乐见的图片、文字资料的同时,不断创设问题情境,培育同学探究问 题、分析问题、解决问题的才能；通过观赏、争论、评判,进一步培育同学的鉴赏美才能,树 立宠爱民间美术的信心；）多媒体展现民间美术造型分类：1、平面造型 2、立体造型 3、综合造型 老师提问：今日我们就详细来明白平面造型中的两个；老师提问： 年画在我们春节当中具有普遍性,关于年画学问不知道同学们明白多少？年画一般绘制有什么内容？年画的三大产地同学们知道吗？同学回答：天津杨柳青、苏州桃花坞 、山东潍坊杨家埠1、年画 年画的题材包罗万象,总计画样,有两千多种,堪称一部民间生活百科全书；它大致可分为 四个方面：（一）神仙与吉利物（二）世俗生活（三）娃娃美人（四）故事传奇老师总结 ：人们买年画的主要目的就是图个吉利,因此年画就会通过一些谐音、寓意来表 达祝愿,如莲年有余（实物图片展现）练一练 ：将前面讲过的内容进行小结 2、剪纸第 3 页 共 5 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（1）剪纸的样式（出示一幅实物剪纸作品）老师提问： 剪纸是我国最普遍最单纯的民间美术作品,剪纸多是贴在什么地方的 .同学回答 :窗子是各种民间美术的基础, 我们常见的剪纸的用途不同其名称也不同 ,如窗花、墙花、喜花等引出剪纸的“ 别名”（多媒体展现名称不同的剪纸,增加同学的学问储备）（2）剪纸的表现形式 老师：剪纸的样式不固定,它的表现形式也具有多样化,我们常见的剪纸就是单色剪纸（多 媒体展现单色剪纸）观看争论 ：单色剪纸的特点 同学回答 ：一种颜色,一张纸上形成 依照此法用多媒体展现染色剪纸、套色剪纸（3）剪纸的寓意性 想一想 ：下面的剪纸都有哪些含义？（多媒体出示图片,对前面的学问进行巩固练习,加 深同学的熟悉 动动手 ：剪纸实践 ,剪 “ 双喜” ,“ 窗花” 感受剪纸过程,体验民间文化（播放背景音乐喜 洋洋）（本环节进一步培育同学宠爱祖国传统民间文化的优良品德；）四、评判美（本环节课程内容在立足于教材的基础上进行拓展与延长；结合现代生活和社会热点,培育学 生宠爱祖国民族文化观念和树立创新意识,把德育思想训练融入艺术教学中；）民间美术的传承与创新（图片观赏与评判）老师 ： 说一说 观赏了这么多民间美术作品,你知道民间美术有哪些特点吗？老师：请每组争论一下,举荐一位评委；上讲台评判 同学争论回答 ,总结如下 : 有用简洁、热闹夸张 表达民族性和地方性 就地取材、因材施艺第 4 页 共 5 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -既有传统性又有变异性象征寓意、随便大方 考考你 : 多媒体出示练习题 ,同学独立完成并回答 目的巩固所学学问 议一议 : 同学分组争论完成扩展题 随着时代的变迁,民间美术在许多人心目中丢失了位置,通常当我们提到“ 民间美术” 经常会听到“ 太俗气了,难登大雅之堂；” 诸如此类的言论 的中同学： 如何开展民间美术的继承与创新活动？师生再见（课堂总结）,面对民间美术的现状,作为世纪第 5 页 共 5 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -