2022年《河流特征及流域综合开发》专题教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载河流特点及流域综合开发专题· 教学设计教材分析：本课是第三章区域自然资源综合开发利用其次节“ 流域的综合开发” 与问题讨论“ 河流上该不该建大坝” 整合而成的专题学习；主要把握河流特点、流域开发自然条件和 流域综合开发方向的学问矩阵及其迁移应用；同学的学习过程需要联系所学的地势、气候、水系水文等相关学问以及运用地理区域空间定位、地理统计图表判读、 地理等值线图判读、地理综合分析思维和对地理问题合理阐释表述等多种才能；学情分析：经过期中检测发觉：同学对河流水系水文特点的描述、对流域开发自然背景及其生态 环境问题的分析、对河流综合开发方向的熟悉均存在很多不足；同时,同学对地理区域空 间定位、地理图文信息猎取、地理综合分析思维等学科才能有很大欠缺；教学目标：1、学会依据图文信息,描述河流的水系和水文特点；2、学会运用所学学问,分析流域开发的自然背景（条件）3、学会依据流域自然和社会经济环境,说明流域综合开发的方向与治理措施；学问矩阵：河流特点及流域综合开发核心理论：流域的自然背景打算了河流的利用方式和流域的开发方向；1、流域的自然背景 主要包括：地势条件、气候条件、水系水文特点、资源条件、生态环境条件等；（1）水系特点： 源地、流向、流程、流域面积、支流和湖泊形状（河网密度）、落差、河道特点（曲直、宽窄、深浅）等；（2）水文特点： 流量、流速、汛期、水位季节变化、含沙量、结冰期（凌汛）等；（3）生态环境： 植被、土地、河流的水源和水质等；2、流域的综合开发 主要包括：河流的合理利用、资源的综合开发、生态环境的爱护与治理；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1）河流的利用方式（经济效益）供水 建坝蓄水,保证农田常年浇灌水源和工业生产、居民生活用水；养殖 库区进展水产业,增加经济收入；防洪 湖泊、水库有效调剂和稳固河流流量；发电 开发水能,促进流域高能耗工业进展；航运 修水库（保持水位平稳） 、挖水道,增加通航里程和效益；旅行 建立风景旅行区,带动第三产业（游船制造业和经营业）进展；（2）流域的生态爱护（生态效益）植树爱护 爱护山地水源涵养林,掌握水土流失；改善库区生态环境；水源利用 合理安排各河段水源；爱护水质,防治水污染；土地利用 建立自然爱护区；调整农林牧业结构（退耕仍林仍牧）；治理采矿区 的土地生态；教学方法：运用“ 温故、知新” 教学手段,同学学会联系所学地理学问点与思维链,分析详细的 地理问题,构建相关的地理学问矩阵（建模）；运用“ 评析、提能” 教学方法,同学学会“ 先抓地理要素、再找关联因子” 的地理思 维技巧和“ 分点描述和综合阐释” 的地理答题才能（用模）；学习过程：环节一：【案例引入】通过闽江流域的旅行、防洪、发电、航运等情境与设问,引出河流特点及流域综合 开发核心理论,说明课堂学习目标；环节二：【试题演练】通过提问、纠错等手段,展现与评析同学试题演练存在的学问迁移应用问题,师生共 同剖析流域的地势、气候、水系、水文等特点；梳理归纳河流开发利用方式、流域生态保 护治理等学问点与思维链,构建河流特点及流域综合开发“ 学问矩阵” ；提高同学的区 域空间定位、 统计图表判读、 等值线图判读、 综合分析思维和对问题合理阐释表述等才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载材料一 我国某流域水系、城市、水电站、各河段污染指数（污染程度越重指数越大）和等年降水量线（单位：mm）的分布图；污染指数 1800 119 °1700 1800118 °18001675污染指数2158 180028 °220 0污染指数 2000 污染指数117 °1800 1700 18001800 1600 18221800 1700 1600 1700 18001700 27 °1858 1600M 污染指数1800 17 0016001800 A 150014001442 S1800 26 °1600 1600 140015001700 1600 1856 160016002158 1800流 域 界 山峰 / 海 等年降水量 河流 / 测 水 水 电 省 城材料二 M河流域 S 测站多年平均降水量和径流量的年内安排统计图；材料三 M河流域 A 河段建成大型水电站的景观图；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载解读图表材料信息,联系相关地理学问,回答以下问题：（ 1）指出 M 河流域 年降水量的空间分布规律,并简析其 主要成因 ；分布规律： 东南沿海向西北内陆增多；东南季风 带来充足水汽和山地丘陵主要成因：该流域地处我国东南沿海地区,主要受地势 层层阻挡抬升（山地迎风坡降水丰富）的影响；（ 2）描述 M 河流域的 水系特点 ；M 河发源 于西北部山区；流向 呈西北向东南；流域面积 较大； 支流 众多（呈格子状水系） ,多水库（人工湖泊） ；河流 落差 大；（ 3）分析 M 河的 水文特点 ；流域面积大,气候潮湿,流量 大；流经丘陵山地,落差大,流速 快； 汛期 集中39 月, 水位 季节变化较大；汛期降水强度大,河流 河流 无结冰期 ；含沙量 较大；地处亚热带地区,（ 4）说明图中M 河流域的 综合开发方向 及其 生态环境爱护措施；综合开发方向：供水、养殖、防洪、发电 、航运、旅行 等；生态环境爱护：（植被爱护）中上游山区爱护 水源涵养 林,削减水土流失；（水质爱护）限制河流沿岸 城市污水 排放量；（土地利用）建立 自然爱护区 ,调整 农林副业结构 ,退耕仍林仍草（山区进展林业,河谷平原进展种植业）；（ 5）简析 M 河流域大量建设小水电的有利自然条件 及其 环境意义 ；有利自然条件：亚热带季风气候,降水丰富,河流 流量 大；山地丘陵地势为主,河流 落差 大,水流急,水能丰富；山区 河流峡谷 多,有适合建设小水电站的坝址；环境意义：进展 小水电 建设可解决 农村用能 问题；一方面削减山区农村因乱砍滥伐而导致的 水土流失 ,另一方面削减因利用矿物能源而造成的大气污染 ； 第 4 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载板书设计：地势自然流域综合河流利用供水养殖气候防洪河流资源开发发电背景开发航运资源生态爱护旅行生态环境植被爱护水源利用土地利用教学反思：1、学问矩阵：依据课程标准,整合“ 流域的综合开发” 与“ 河流上该不该建大坝”教学内容,搭建河流特点及流域综合开发的纵横联系的学问点与思维链,构建专题学问矩 阵；专题学问体系采纳“ 填充式” 回答,地理思维链采纳“ 演练式” 建构；但是,可能存 在学问迁移应用才能不足和试题难度较大等问题；2、教学环节：表达“ 两先两后” 教学法,设置“ 课前预习” 和“ 试题演练”,通过课 堂建模、用模方式,力求提高同学的区域空间定位、统计图表判读、等值线图判读、综合 分析思维和对地理问题合理阐释表述等才能,出现课堂教学效率；但是,可能存在图表判 读、综合分析和阐释地理问题等才能不足；3、学科特点：注意地理考核目标和才能要求的相关要点；注意利用教材、地图、案 例、多媒体、同学等地理学习资源；注意课堂提问、用图、答题等同学活动与反馈；但是,可能存在同学的学科才能素养水平受限等问题；4、试题编创：依据学习专题的知能体系,参考地理学术刊物论文,创编课堂演练试 题“ 福建闽江流域的河流特点及其综合开发”；创编课后习题“ 尼罗河下游流域的及其综 合开发” ；注意试题情境新奇、供应资料详实、图表材料并举、主干问题创设合理、设问行为动词明确、 设问之间明显关联递进,应答要求及要点清楚,参考答案科学合理；但是,可能存在试题难度过高,图文信息过量等问题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载材料一 非洲某河发源于东非高原,上游两条支流流经热带草原气候区, 成为该河水源的主要补给来源,下游流经甲国 （如下图）,在 A 工程（如右图所示） 建成之前, 该河每年 6 月至 10 月定期泛滥,当洪水消退后,田野上积累着一层厚厚的污泥；材料二非洲某河的下游水系及其流经甲国的城市分布图；国界30°50030°20002002002005000 20100 0200河流等高线500沙漠200甲500省会200A 水库500水道1000首都200城市解读图文信息,运用所学学问,回答以下问题：（ 1）依据图中信息,描述该河 下游的水系特点；流向 由南向北,注入地中海； 流域面积 狭长； 落差 较大； 支流和湖泊 稀有；干流 河道 较为平直；河口 三角洲水流分叉 多；（ 2）运用所学学问,简述 A 工程建成后可以带来的 经济效益 ；农业浇灌和城市供水、防洪抗旱 、库区养殖 、水力发电 、 河流航运 、进展旅行 等；（ 3）结合图文信息,分析该河下游地区进展航运 的有利条件；自然条件：上游地区降水丰富,下游 流量 较大；地势平整,水流 平缓；地处热带亚热带气候区,河流 不结冰 ,全年可通航；社会经济条件： A 地修建水坝,调剂与稳固下游的 流量 ；沿河城市分布密集,航运需求量 大；河口地带有闻名 港口和水道 ,江海联运畅通；（ 4）联系相关学问,估计 A 工程建成后对河口地带产生的 生态环境 影响；细心整理归纳 精选学习资料 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（4）下游 输沙量 削减,导致海岸线后退,三角洲 土地面积 缩小；削减河流 定期泛滥 带来的自然肥料,导致 土地肥力 下降；下游 径流量 削减,降低河口水位,导致海水倒灌,三角洲 土地盐碱化 ；削减河流带来有机质和 养分盐类 ,导致河口海疆 鱼类锐减 ； 活 动 据 图 说 出 甲、乙 两 国 河 流 水 系 的 异 同 点；共同点：河流短小、河网密度大不同点：甲国河流大多从西向东流,多水道；乙国河流从中间向四周流案例分析 案例 1. 请分析下图河流的流量细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -70o110o130o学习必备欢迎下载1000200等高线150o2002002001000 10001 000500沼泽200200水域1 001000国界1000100010001000河流100050o答题：流量大分析思路：流经地区纬度高、气温低,蒸发弱,蒸发量大于降水量；流域面积大,集水区广,支流众多,汇入水量大；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -