2022年建筑材料教学设计.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案案例名称：科目： 中职建筑教学对象：中职一年课时： 2 级同学供应者：张云俊单位： 重庆市云阳职业训练中心一、教学内容分析本节课是中职建筑材料的第一课,为老师补充内容；这节课没有太多的知 识点要求同学把握,主要目的是让同学熟识建筑专业,熟识建筑材料课程,提升 同学对本课程的学习爱好；二、教学目标学问与技能目标：1. 初识建筑材料的定义、分类2. 能完成建筑材料在国民经济中的位置和基本要求3. 简洁分析建筑材料与建筑、结构、施工、预算之间的关系4. 同学能独立对建筑材料的分类过程与方法目标：1. 培育同学进行总结、评判的才能2. 培育同学对关键问题的留意力间洞悉才能3. 培育同学共同协作的学习工作才能情感态度与价值观1. 培育同学积极主动学习的习惯2. 养成同学能自觉完成任务的习惯三、学习者特点分析本课程的同学是刚从中学进入中职学习的中职同学；其中的大多数同学在 中学阶段不是很喜爱学习,学习习惯不是很好；但绝大多数同学很聪慧,动手能 力较强；中职同学叛逆心较强,教学是应把握同学的心理状态,以适当的方法鼓 励同学学习；四、教学策略选择与设计本课内容为例外添加的一次教学内容,主要是想通过本次课让同学熟识自名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案己选择的建筑专业,明白建筑材料这个课程,让同学从心里接纳并喜爱建筑材料 课程；用视频观看和图片展现,排除同学对建筑专业学习的畏难心情；五、教学重点及难点 教学重点：建筑材料的定义、分类教学难点：建筑材料在国民经济中的位置和基本要求 六、教学过程老师活动同学活动设计意图才能进展动员：1. 本课程是新生入学第一进入学习状态,激发学以谈天是形课,第一老师做自我介绍,接着以习奇怪心；式开头中职第一选择建筑专业的明智决策入手与学课,缩短同学和老生进行攀谈以拉近师生的距离,提 师的距离升同学对本课程的学习爱好；基础才能诊断：为完成本任务,对已有相关知同学积极回答老师通过同学识把握情形进行摸底,提问摸底并提问；答题的情形,明白开头熟识同学：熟识同学,对同学（1）你们熟识的建筑材料有哪的学习状况和性些？格情形初步明白；（2）你觉得建筑材料的进展会 是什么样的方向？（3）市场上的建筑材料都符合 标准吗？（4）建筑材料对建筑有什么重 要意义？才能进展训练：任务一：1. 发布任务：老师打开 PPT,随老师的步骤观看图培育同学展现图片给同学,讲解分析建筑材片,仔细听取老师的讲解观看和分析的能料的定义随老师的步骤观看图力2. 分组行动： 老师分析讲解和把握基础知展现图片片,仔细听取老师的讲解,识,学会分析并找出所给图片中哪些事 自己熟识的材料任务二：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案培育同学小组 协作、沟通沟通,加强班级同学的 相互联系,形成共 同学习的氛围；1. 发布任务： 依据老师展现的分组完成任务,小组图片分析建筑材料的位置和作用；沟通争论,要求组长对组依据案例分析建筑材料的作用员的学习进行分工,一部及重要性；（1）老师展现不同时期,分做建筑材料的现状和发不同材料的建筑图片,并对图片内展,一部分做材料与其他容进行介绍；的关系,各小组成员领取（2）建筑工程事故案例展现给 工作任务；同学,布置任务（3）给出图片,进行抢答2. 分组行动：老师展现图片并通过小组团结协作的加强团结协完成分析后各小组在小组长的带领形式,同学以小组合作的作才能,以及团队下完成争论任务,并收集整理小组形式完成任务书规定表册意识；同时,提高成果；的填写任务,完成后整理同学实际岗位能布置任务后巡察同学对各小组成册；力；不能自行解决的问题进行引导,让 各小组自己进行解决；同时,提示同学在任务完 成中没有发觉的且简洁出错的较大 的问题；任务三：1. 发布任务：老师给出系列图1. 仔细观看图片,并培育同学观片展现：请同学摸索并争论以下两摸索老师给的问题,参加察分类力,培育学个问题：建筑材料的分类和建筑材小组争论；生自信心料的进展趋势；2. 同学代表队老师给出的以幻灯片的形式反复滚动展现 问题进行分析归纳；图片并布置任务2. 分组行动：滚动播放图片,仔细观看图片,并思借助争论学同学借助图片资源进行争论学习；考老师给的问题,积极参习,查看该班同学以幻灯片的形式反复滚动展现与争论的个人表现一杯图片,观看同学参加争论的情形；成果展现：对同学进行明白,并养成同学集体 学习的习惯名师归纳总结 请同学代表将本组学习的两个仔细听同学代表归纳让同学体验第 3 页,共 5 页内容进行归纳整理、并选择其中一讲解,体会学习的乐趣老师的艰辛,培育个内容进行讲解；同学的自信心和- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案分析归纳才能老师听同学代表进行讲解,并以微笑对同学赐予勉励和确定；老师观看其他同学的反映,并 准时对各组进行勉励和确定；才能进展鉴定给出图片,进行抢答,对同学积极参加抢答活动以活动形式把握学习情形进行鉴定七、教学评判设计进行才能鉴定,既 不让同学厌烦,又 能检测学习账务 情形,仍能锤炼学 生的反映才能各组请 2-3 名同学对自己小组学习的状态进行评判；老师听同学怎样评判自己,增加对同学的熟识度；第一节课,只对自己小组表现进行评判；培育同学自我熟识、自我剖析的才能；八、板书设计建筑材料名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案九教学反思1本节课是中职建筑材料的第一节课,没有太多的教学学问,而是一视频、图片等方式让同学明白建筑专业和建筑材料,主要目的是让同学熟识建筑专业,熟识建筑材料课程,提升同学对本课程的学习爱好；2本节课中,对建筑材料的作用进行分析的过程中展现的一些建筑事故的图 片让同学分析师,同学表现特别积极,爱好很高,并有很高的奇怪心；3本节课的教学目的已经达到,同学对建筑材料产生了深厚的爱好；也让学 生对自己选择就读的中职建筑专业有了肯定程度的熟识和明白；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
