2022年《沉香救母》第一课时教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案沉香救母（一）第一课时教学设计邓园学校 王春梅一、 教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会本课 10 个生字,两条绿线内的10 个生字只识不写,懂得由生字组成的词语,熟悉“ 一 就 ” 的句式；3、懂得课文内容,体会沉香为明白救母亲而不怕困难,刻苦练武的 精神；4、学习默读课文,会讲这个故事；二、 教学重难点：1、结合课文词句,通过朗读、想象,体会沉香为明白救母亲,不怕 吃苦,坚强学艺的珍贵品行；2、学会本课的生字词,并能正确美观地书写；3、图文结合,懂得词语的意思,进行默读训练；三、 教学预备：生字卡片、教学挂图 五、 教学过程：第一课时一、谈话导入1、同学们,你们看过宝莲灯这部电影吗？知道讲了一个什么故 事吗？2、今日,我们学这个神话故事,由于故事比较长,要分两课学,板 书 10劈山救母（一）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案教学“ 母” ,看老师写这个字的笔顺,同学书空 齐读课题 读了课题,你想知道什么？3、请小伴侣带着问题读书；二、初读 1、读课文,边读边画生字词2、（出示生字词）叹气力气眼泪生气心狠手辣寒冬腊月和善腰酸背疼增加武艺悄悄累得自读生字词 说说在生字的音形义上你有什么收成？“ 善” 读翘舌音,“ 酸、增” 读平舌音“ 默” 指的是不发出声音,左右结构不是上下结构 带读,开火车读,齐读词语3、把生字词带入课文中再读一读,做到正确流利；4、指名分段朗读,师生共同订正,谁能读得更好？三、初步懂得课文1、通过读,你读懂了课文中哪个问题？2、通过读,知道课文主要写了一件什么事？四、学习课文第一至第三自然段；1.小伴侣,你们知道沉香为什么要去解救妈妈吗？争论懂得：.沉香从来没有见过妈妈,便一再追问爸爸；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案.知道妈妈被三郎神压在华山脚下,心里非常伤心和生气；2.以演促读；.同桌两位同学分别扮演爸爸和沉香,把课文其次、三自然段的内 容演一演,老师巡察指导；.请同学上台表演；评一评：你觉得他们演得怎么样？针对某些环 节绽开争论；相机出示句子：.沉香一再追问,爸爸才含着眼泪说出了真情；“ 一再追问”应当怎么演？指导同学读好沉香问爸爸的话；他会问什么？.沉香听了,心里又伤心又生气,恨不得立刻就去解救妈妈；沉香为什么又伤心又生气？ “ 伤心又生气”演得好吗？你会如何表演？时会是怎样的表情？他表.“ 二郎神心狠手辣,神通广大,你才是个岁的孩子,怎么能对 付得了他呢？”谁来读读爸爸的话,这里爸爸的心情怎么样？（尝试练读,个别读；）.仍有哪位同学也想来试试？（师生评议：看了他们俩的表演你想 说什么？）.齐读第一至第三自然段；3.老师小结：岁的沉香那么急迫地想去救自己的母亲,可是怎么斗 得过心狠手辣而又神通广大的二郎神呢？他会怎么做呢？我们下节 课连续学习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案五、作业：1、有感情的朗读课文板书：沉香救母（一）沉香 二郎神一再追问 心狠手辣伤心生气 神通广大细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -