2022年PEP小学英语六年级上册英语导学案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -PEP学校英语六年级上册英语导学案 Unit 1 How do you go there. 第一课时导学案温馨寄语 :Nothing seek, nothing find. 学习内容 Learning contents: 无所求就无所获； 人教版六年级上册Unit 1 PartA Lets learn Lets play学习目标Learning aims 1 听懂、会说、正确读写短语:on footby bikeby busby train by planeby ship by subway本节学习重难点2 能 正 确 询 问 并 回 答 乘 坐 某 种 交 通 工 具 去 某 地 How do you go to school/Canada.I go . 本节学习重难点 学问链接 :Knowledge links 单词 how 的简介 :how 是一个特别疑问词 , 常用来对身体状况进行询问 , 例 在本节的学习中 ,how 仍有另外一种用 如:How are you. Im fine.Thank you.法, 主要对交通方式提问；介词 by 和 on 的用法 : 大家肯定要记牢 :by 用在交通工具前 , 表示“ 乘坐” 的 意思 , 如:by bike “ 步行” 就是 on foot, 是固定短语 , 我们不能随便替换 , 和 walk 是同义词；学习指导 Learning guide 1. 自主学习短语 on footby bikeby busby train by planeby ship by subway试读 , 试翻译 , 可以借助单词表 2. 听懂、会说、正确读写上面的短语自己能独立背会并默写 3. 依据本节学习到的学问 , 独立完成导学案； 在自学过程中留意记录自己细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -解决不了的问题 , 以便和他人合作沟通 自主学习 Self-learning 你能正确读出下面的词组吗.你能正确翻译它们的汉语意思吗.来试试吧. 自学 , 可借助单词表 on foot by bike by bus by train by plane by ship by subway 你能流利读出下面的句子吗.你知道它们的汉语意思吗. How do you go to school. I go to school by bike. How do you go to Canada I go by plane. 合作探究 Group work 小组内争论沟通展现 , 组员举荐一人在全班展现；1. 你能正确读出上面的词组吗 小组内自由读；.大声读给你的组员听吧 . 听谁的发音最正确；小组举荐优秀组员展现读 , 并领读 , 全班同学跟读；2. 你能用英语写出下面的句子吗 . 1 你怎样去上学 .我走路去上学； _ 2 你怎样去公园 .我坐公交去； _ 小组展现 Group show 对合作探究中的两个问题进行展现；课堂小结 Summary 这 节 课 我 学 会 了 _ _ 巩固延长 Consolidation and extension 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -完成以下表格 : 课堂检测 Test1. 你能依据图片写出正确的短语吗. _ _ _ 2. 连词成句 : 1 dohowtoyou go school _ 2 car I tousuallyschoolgoby _ 其次课时导学案 Unit 1 How do you go there. 温馨寄语 :No pain,no gain. 不劳无获； 学习内容 Learning contents: 人教版六年级上册Unit 1 PartA A Let s tryLet s talk Group work C Task time学习目标 Learning aims 1. 能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子: “ How do you go to school. Usually I go to school on foot.Sometimes I go by bike.” 本节课学习重点2. 能够听懂 Let's try 的录音内容并选出正确选项3. 能够表述自己以何种方式上学并简洁陈述缘由school by bus,because it's fast. 本节课学习难点学问链接 :Knowledge links , 如 :Usually I go to 频率副词 :usually 通常, 一般、 always 总是、 often 常常、sometimes 有时 候 、never 从不 一般现在时 : 表示现在常常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的 时态；near 邻近的 的反义词是far 远的 ,fast快的的反义词是slow 慢的 , because 的意思是“ 由于” ；学习指导 Learning guide 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1. 自主学习对话 试读试翻译 , 可以借助单词表 , 不会的留意作标记 2. 流利背诵对话；自己能独立背并默写重点句型 3. 依据本节学习到的学问 , 独立完成导学案；旧知复习 Revision 看图写词；_ _ _ 自主学习 Self-learning 你能完成听音圈图的练习吗.你能正确读出下面的句子吗.你能正确翻译它们的汉语意思吗 .来试试吧 . 自学, 可同桌沟通 How do you go to school. Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike. 合作探究 Group work 小组内争论沟通展现 , 组员举荐一人在全班展现；1. 你能流利朗读对话吗 .大声读给你的组员听吧 . 听谁的发音最正确；1 小组内自由读； 2 各小组长领读 , 全班跟读；小组举荐优秀组员分角色表演； 3 2. 你能用英语写出下面的句子吗 . 1 你怎样去上学 .通常我走路去上学； _ 2 有时候我骑自行车去； _ 小组展现 Group show 对合作探究中的两个问题进行展现；课堂小结 Summary 这节课我学会了 _ 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -巩固延长 Consolidation and extension 看图仿写对话 课本第五页 ；组内展现所写对话；小组沟通 , 完成 Group work. 课堂检测 Test 一. 连词成句； 1.I how get can to Zhongshan Park. _ 2.go I foot can on._ 二. 改错 , 并订正；1.How do you go school _ 2.I go to home by bike _ 3.I usually go to school by foot _ 4.I go to the USA by bus_ 5.Do you go on bike _ Unit 1 How do you go there. 第三课时导学案 温馨寄语 :Practice makes perfect. 实践出真知 学习内容 Learning contents: 人教版六年级上册Unit 1 PartALet's read C Pronunciation 学习目标 Learning aims 1 能够流利朗读 Let's read 学习重点部分的内容 , 并能独立完成文后的问题；本节2 能够明白辅音 |p|,|b|,|t|,|d|与元音 |i:|, |i|的发音规章 , 并能读出相关例词； 本节学习难点 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学问链接 :Knowledge links 1. 在详细时间前用介词 at, 如:at 2o clock. 2.fifth 是 five 的序数词；, 另一个是“ 层 , 楼” ；3.floor 有两个意思 , 一个是“ 地板”4. 情态动词 can 后用动词原形；5. 表达某件事情的发生次序时, 要学会用 first,next,then这三个词；学习指导 Learning guide 1. 自主学习短文 试读 , 试翻译 , 画出词组 , 可以借助单词表 , 不懂得的作标 记 ；2. 组内解决标记的疑难单词；3. 流利朗读对话；自己能独立完成短文后的习题 4. 自主学习语音； 不会的向老师请教 5. 依据本节学习到的学问 , 独立完成导学案；旧知复习 Revision 复习背诵上节课学过的对话 小组集体背诵 ；自主学习 Self-learning 1. 你能正确读出下面的句子吗.你能正确翻译它们的汉语意思吗.来试试吧. 自学 , 可同桌沟通 How do we go to the park. We can go to the bus stop on foot. Then we go to the park by bus. Where is your home. My home is near the post office. Which floor. The fifth floor. See you then. 2. 你能找出短文中的词组吗 .请写下来； _ _ 细心整理归纳 精选学习资料 3. 我们学过的单词中有哪些符合以下条件, 请写出来 : 第 6 页,共 24 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - ea |i:| _ i|i| _ 合作探究 Group work 小组内争论沟通展现；1. 你能流利朗读对话吗 .大声读给你的组员听吧 . 听谁的发音最正确； 1 小组 内组长领读短文； 2 小组内分角色表演； 3 班内分组展现；2. 完成短文后的习题 , 矫正答案后 , 分组展现；3. 完成连线；小组展现 Group show 对合作探究中的三个问题进行展现；课堂小结 Summary 这节课我学会了 _ _；巩固延长 Consolidation and extension 1. 询问组内三个同学曾去过的最喜爱的旅行地点及交通方式 , 完成以下表 格；Name place How do you go there 课堂检测 Test 一. 英汉互译；骑自行车 _ bus stop _ 今日下午 _ the fifth _ 二. 判定以下划线部分发音是否一样floor _ see you at 2 O'clock , 是 T, 否 F； 1.meatread 2.teachersea 3.leafsweater 4.headweather 5.if sit6.thinbike 7.sixin 8.kitepig Unit 1 How do you go there. 第四课时导学案细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -温馨寄语 : No cross, no crown. 学习内容 Studying contents: 不经风雨 , 怎能见彩虹 . 人教版六年级上册Unit 1B. Let s learn Lets play C. Good to know 学习目标 Learning aims 1 听懂、会说、正确读写单词和短语:stop, wait , go, traffic lights, traffic rules, remember, look at 本节学习重难点2 能正确懂得并能在实际情形中运用 Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. 本节学习重难点3 在实际生活中能养成遵守交通规章的好习惯；学问链接 :Knowledge links 1.look at 看 固定短语 , 用于引起别人的留意 , 如 :look at the blackboard 看黑板 ,look at me 看我 . 2.traffic rules 是 traffic rule 的复数形式 ,traffic lights 是 traffic light 的复数形式 , 在实际运用中要正确使用复数；3.Chant:Red light,red light,stop stop stop;Yellow light,yellow light,wait wait wait;Green light,green light ,go go go. 学习指导 Learning guide 1. 自主学习单词和短语stop, wait, go , traffic lights, traffic rules, remember, look at试读, 试翻译 , 可以借助单词表 2. 听懂、会说、正确读写上面的短语自己能独立背会并默写3. 依据本节学习到的学问 , 独立完成导学案； 在自学过程中留意记录自己解决不了的问题 , 以便和他人合作沟通 自主学习 Self-learning 1. 你能正确读出下面的词组吗.你能正确翻译它们的汉语意思吗.来试试吧. 自学 , 可借助单词表 stop wait go traffic lights traffic 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -rules remember look at 2. 你能流利读出下面的句子吗.你知道它们的汉语意思吗 . Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light .Look at the traffic lights .Remember the traffic rules. 合作探究 Group work 小组内争论沟通展现 , 组员举荐一人在全班展现；1. 你能正确读出上面的词组吗 小组内自由读；.大声读给你的组员听吧 . 听谁的发音最正确；小组举荐优秀组员展现读 , 并领读 , 全班同学跟读；小组内进行 Let s play 部分的练习；2. 你能用英语写出下面的句子吗 . 红灯停 , 绿灯行 , 黄灯亮了等一等； _ _ 小组展现 Group show 对合作探究中的两个问题进行展现；课堂小结 Summary 这节课我学会了 _ 巩固延长 Consolidation and extension 你熟悉下面的标志吗 . 一、填空 课堂检测 Test 1、at a red light.2、at a yellow light. 3、at a green light. 二、翻译词组细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 1、看 2 、交通灯 3、交通规章三、连词成句 1、traffic lights the at look _ 2、 the traffic rules remember _ Unit 1 How do you go there. 第五课时导学案温馨寄语 : Every man has his price. 学习内容 Learning contents: 天生我才必有用 . 人教版六年级上册Unit 1 PartB Lets try Lets talk 学习目标 Learning aims 1. 能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子 :“ How can I get to Zhongshan Park. You can go by the No.15 bus.” 本节课学习重点2. 能够听懂 Let's try的录音内容并选出正确选项；3. 能用所学学问简洁表达使用某一交通工具到达某一目的地；本节课学习难点学问链接 :Knowledge links Zhongshan Park 中山公园用拼音来表示地名时要留意大小写；get to 到达 , 是固定短语；路公交车 ,No.7 bus 7路公交No.15 bus 15路公交车 , 如:No.2 bus 2车 ；学习指导 Learning guide 1. 自主学习 P8的对话 试读 , 试翻译 , 可以借助单词表 , 不会的留意作标记 2. 流利背诵对话；自己能独立背并默写重点句型 3. 依据本节学习到的学问 , 独立完成导学案；旧知复习 Revision 默写三条交通规章；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -自主学习 Self-learning 你能完成听音圈图的练习吗.2. 你能正确读出下面的句子吗.你能正确翻译它们的汉语意思吗 .来试试吧 . 自学 , 可同桌沟通 How can I get to Zhongshan ParkYou can go by the No.15 bus. 合作探究 Group work 小组内争论沟通展现 , 组员举荐一人在全班展现；1. 你能流利朗读P8 对话吗 .大声读给你的组员听吧. 听谁的发音最正确； 1小组内自由读； 2 各小组长领读 , 全组跟读； 3 组内展现对话译文；2. 你能用英语写出下面的句子吗 . 1 我怎样能到达中山公园 . _ 2 你可以乘坐 15 路公交车； _ 小组展现 Group show 对合作探究中的两个问题进行展现；课堂小结 Summary 这节课我学会了 _ 巩固延长 Consolidation and extension 1. 依据提示仿写对话: 起点 : 广场终点 :Liu Yuxi Park 起点 : 一小终点 :the bus stop 2. 组内展现所写对话；课堂检测 Test 一英汉互译； 1. 交通灯 2. 等待 3. 停车站 4. 到达 5. 交通规章 6. 步行 二、连词成句；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 1.can, I, how, get, Beijing, to _ 2.at, traffic, the, look, lights _ 三. 按要求完成以下各题； 1.I go to school on foot. 对划线部分提问 you go to school. 2.M y home is near the post office. your home Unit 1 How do you go there. 对划线部分提问 第六课时导学案温馨寄语 : Seeing is believing. 眼见为实 . 学习内容 Learning contents: 人教版六年级上册Unit 1 PartA B Let s readC Let s sing Story time 学习目标 Learning aims 1 能够听懂 Let s read 部分, 并能够独立完成课后的“Read and tick or cross ”；本节学习重难点 2 能熟唱歌曲；学问链接 :Knowledge links 1. 不同的国家交通灯都一样, 但交通规章不尽相同 , 全世界 60 亿人口中 , 靠右行的“ 右派” 约 40 亿, 靠左行的“ 左派”20 亿；“ 右派”, 多是典型大陆国家 ,如美国、中国、俄罗斯、德国、法国、巴西等 : “ 左派”, 多是典型岛国和半岛、次大陆国家 : 英国、日本、印度、巴基斯坦、印尼、泰国、澳大利亚、新西兰、新加坡等；2.means 是 mean的第三人称单数 单三 形式；学习指导 Learning guide 1. 自主学习短文 试读 , 试翻译 , 画出词组 , 可以借助单词表 , 不懂得的作标细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -记 ；2. 组内解决标记的疑难单词；3. 流利朗读短文；自己能独立完成短文后的习题 4. 依据本节学习到的学问 , 独立完成导学案；旧知复习 Revision _ at a red light. _ at a yellow light. _ at a green light. 自主学习 Self-learning 1. 自学 Let s read 短文 , 并依据短文内容填空；There are always three lights:_、_and_. In England and Australia,drivers drive on the _ side of the road. If you go _ car, _ bike or _ foot, you must know the _. 2. 你能从短文中找出以下短语吗 .请写下来；在每个国家 _ 在路的右边 _ 在路的左边 _ 合作探究 Group work 小组内争论沟通展现；1. 全班共同解决短文中的疑难问题；2. 你能流利朗读短文吗 .大声读给你的组员听吧 . 1 小组内组长领读短文； 2 班内分组展现；3. 观看课本第 9 页上面的两幅图 , 你能找出不同之处吗 . 4. 完成短文后的习题 , 矫正答案后 , 分组展现；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -小组展现 Group show 对合作探究中的问题进行展现；课堂小结 Summary 这节课我学会了 _ _ 巩固延长 Consolidation and extension 本单元重点句型 : How do you go there I go there by _. I usually go to school _, because its _.I sometimes go to school _, because its _.Look at the traffic _. Remember the traffic _. How can I get to _ You can go _. 上面的句子你能补充完整吗.你知道它们的汉语意思吗.写一下吧 . 课堂检测 Test 一. 连词成句；1.do/ you / Canada/ to/ go/ how _ 2.by/ subway/ go/I /there _ 3.No.3/ the/ bus/ can/ you/ go/ by _ go/ to/ usually/ foot/ on/ school/ home/ my/ near/ is / because/ I _ Unit 2 Where is the science museum. 温馨寄语 : Many hands make light work. 第一课时导学案 众人拾柴火焰高 . 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习内容 Learning contents: 人教版六年级上册Unit 2 PartA Lets learn Pair work 学习目标 Learning aims 1 听懂、会说、正确读写短语 :hospital, cinema, post office, bookstore , science museum；本节学习重难点