2022年《健康的生命最美丽》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载健康的生命最漂亮教学设计教学目标：（一）学问目标1同学通过明白身边呵护生命的事,呵护才能更健康；懂得生命需要大家共同的2明白基本的健康学问, 熟悉到心理就健康与身体健康同样重 要；（二）才能目标 1培育同学对比学学习的方法和初步的辩证思维意识；2培育同学参加社会实践、 调查,以及搜集处理信息的才能；（三）情感、态度、价值观 1感受健康的生命最漂亮,形成追求健康,喜爱生命的美好情 感；2通过明白呵护小生命的事, 培育同学的感恩意识和呵护其他 小生命的意识；3通过对比健康标准,明白自己的健康状况,启示同学养成良 好的生活习惯；教学重难点：1.熟悉到动植物与人一样都是有生命的,呵护生命；感受生命的美好, 懂得2感受健康的生命的漂亮与珍贵,形成追求健康,喜爱生命的 情感和良好的个性品质；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学预备：（1） 同学搜集“ 身边可爱的生命” 的材料,可以是相片,可以 是视频,可以是文字,也可以是图画；（2） 搜集身边呵护生命的故事；老师预备：搜集有关漂亮的生命的视频,报时赐予补 充；教学过程 ：搜集呵护生命的资料, 以便同学汇一、“ 猜一猜” ,激趣导入新课（此为导入活动, 主要目的是调动同学的学习爱好,初步感受生命的珍贵） 同学们,上课前我们来“ 猜一猜”,认真听,“ 有一种东西,不管是穷人仍是 富人,不管是当官的仍老百姓,不管是大人仍 是小孩,每个人都只有一次； ”生：生命 师：是啊,生命属于我们每个人只有一次；这节课我们就来探究 生命与健康的问题, 一起学习走进健康的第一个主题活动“ 健康的生 命最漂亮” （同时板书）二、 查找生命,感悟生命的美好（引导同学通过课前实践, 感悟地球上无处不存在生命； 通过视 频、图片、文字表达等方式感悟生命的美好；）1课前老师给大家布置了一个活动 “ 查找身边可爱的生命”,找到了吗？（找到了）谁能把自己的发觉与大家共享一下？生：,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2师：同学们真有一双善于发觉的眼睛；是啊,在我们身边处处存在生命,有植物,有动物,有我们人类,仍有很多我们肉眼看不见的微生物； 地球上正是由于有了这些生命才会如此漂亮；让我们再来观赏一下这些漂亮的生命吧！播放视频漂亮的生命 ,同学观看视频,并说一说你看到了那些漂亮的生命？它为什么让你觉得 美？ 3、师总结：同学们观看的很认真,也说出了自己特殊的观点；正如大家所说, 这些生命是漂亮的,是朝气蓬勃的,是健康的生命,正这一切鲜活健康的生命才使我们的世界变得如此漂亮；三、引导体验,呵护生命（通过展现生命的漂亮, 让同学明白漂亮生命需要大家共同的呵 护；播放一组呵护生命的图片, 让同学从感官真正感受到生命的珍贵,从而产生剧烈的呵护生命的意识；在教学这一环节时我运用观看、讨论、情感体验等多种教学方法调动同学情感,识内化；让同学将呵护生命的意1师：既然生命如此的珍贵,那么,我们又该如何对待这些生 命呢？小组争论,该如何对待生命？2同学们说的太好了,任何一种生命都需要大家的呵护和关爱 才能健康成长； 今日老师带来了一组图片, 我们来看一看这些人是怎 样呵护生命？播放图片老师解说；师：从他们身上, 老师深深地体会到了人类对生命那种浓浓的爱细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载护,对生命那种深深地珍爱,看到了我们的世界布满着爱；信任此时 同学们也被这画面, 这故事感动了, 肯定也想加入到呵护生命的队伍 中来,我们作为一名学校生又可以为呵护生命做那些事呢？让我们小 组内争论争论,将你们争论的结果写到“ 爱心记录卡” 上,然后小组 共同汇报；3小组争论并完成“ 爱心记录卡”；然后小组共同展现；4同学们真是有爱心,有责任心的好孩子,信任身边的生命因 有你们的呵护会更加健康, 今日在此,让我们共同向全部人呼吁：“ 请 珍爱每一种生命,善待每一种生命,关怀一切生命；” 信任人们会因 我们的呼声而更加珍爱生命的；同学们,你也是一个小生命,你的健 康成长也离不开人的关怀和呵护,有哪些人关怀呵护过你呢？生：父母、老师、社会 , 师：他们是如何呵护你的,确定发生过很多动人的故事,你能与 大家共享一下吗？生：表达自己的故事；5老师也被同学们的故事感动了,是啊,离开了关爱谁也不会 长大,人是这样,动物是这样、植物也是如此,所以说,生命需要大 家共同的呵护才能健康成长；四、明白健康,欢乐成长（引导同学通过读“ 健康标准”,结合自己绽开争论,初步把握基本的健康学问, 结合详细事例的分析, 从正反两方面进行比较使学 生深刻体会到健康对于生命的重要性； ）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 1师：说到健康,老师问一下同学们,对于我们人类来说,你 认为什么才是健康呢？生： , 师总结：健康就是没有疾病和身体残疾,同时,仍要有良好的心 理状态；也就是说健康包括两个方面,一方面是身体健康,另一方面 就是心理健康, 这两个方面同样重要； 那健康有没有标准呢？让我们 一起看一下世界卫生组织颁布的最新健康标准；2同学自读健康标准,读后小组内说说自己的健康状况,想一 想造成自己健康问题的缘由是什么？3师：同学们对自己的健康状况已经明白了；下面有几位同学 想让你帮忙判定一下他的健康状况,你情愿帮忙吗？（生完成“ 帮一 帮” 的环节）4师小结：健康是我们人类共同的追求,拥有健康的身体和良 好的心态, 我们才能真正享受生活的美好和欢乐,才能让生命之花绽放光线；让我们再一次大声的告知自己：生齐读课题）“ 健康的生命最漂亮； ” （学五、课后实践,体验生命,共享成长的欢乐（通过自身的实践体会生命的珍贵,追求健康的意识；）1课堂小结；增强呵护生命的情感, 形成师：同学们通过这一节课的学习你有什么收成？生：谈自己的收成；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师总结：同学们收成真不少！是啊,生命是漂亮的,健康的生命最美 丽,健康的生命需要我们共同的呵护；2老师给每个小组发放一包种子,让孩子们在春天种下,体验 生命的成长 过程,增强呵护生命的情感；板书设计：健康的生命最漂亮 呵护细心整理归纳 精选学习资料 健康漂亮 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -