2022年“和键盘握握手”教学设计与反思.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案“ 和键盘握握手” 教学设计与反思教材分析 教材为泰山出版社出版的义务训练山东省学校教材信息技术第一 册· 上；“ 和键盘握握手” 是第三模块中的第一课；键盘的指法训练作为本节学 习的核心内容,同时,也是下一单元汉字录入学习的重要基础；俗语说得好,良好的开端是胜利的一半,“ 和键盘握握手” 作为键盘指法学习的开篇,学好这一课将对学校生今后进一步正确、敏捷地使用键盘,形成良好 的操作习惯,将会产生深远的影响；本课主要教学目标是让同学在实践中全面熟识主键盘中的字母键、数字 键、符号键等的分布,并在嬉戏中体验并把握击键的要领；由于教学对象是刚刚开头接触信息技术课的学校三年级同学,他们在学习 本课之前,也只是对运算机的特点和应用有些初步的明白,基本把握了鼠 标的操作, 这些内容的把握, 应当说是为本节课的学习打下了肯定的基础；然而,从多年的信息技术教学实践来看,我发觉有不少同学对于枯燥的键 盘指法训练很难产生爱好；即使在老师的剧烈督促下,也很简单产生厌倦 的心理,甚至易养成不良的击键习惯；为了能较好地解决这一问题,我就 奇妙地在课堂上设计了嬉戏及与生活相关的任务形式,以求创设开心的课 堂学习氛围,激发同学的学习爱好,让他们人人都能体会到胜利的欢乐,从而达到培育同学的信息素养之目的；教学目标细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案学问与技能引导同学熟识写字板窗口；让同学在自主体验中熟识主键盘中的字母键、数字键、符号键的 名称和分布规律,在体验中感悟击键方法；让同学明白 Shift键、 CapsLock 键、回车键等的使用方法；过程与方法让同学在“ 找伴侣” 和“ 小勇士智闯打字关” 等嬉戏的过程中,熟识和把握键盘的操作；培育同学正确的键盘操作方法；情感态度与价值观 让同学通过熟识、操作键盘,使其在不断地尝试中,感受胜利,体验学 习运算机的欢乐,从而激发同学学习运算机的深厚爱好；教学方法 嬉戏教学法、引导法、任务驱动法；主要教学过程 创设情境、激情导入 结合圣诞节即将来临这一主题,通过事先设计的小动画游圣诞电脑 乐园来导入新课；在动画中,圣诞老人的显现及众多美丽的圣诞礼物,激发同学们的学习热忱；圣诞老人布满爱心、兴奋人心的话语引出了对学 生们本节课的学习要求,鼓励着同学们为得到礼物而努力；这样,在上课 伊始,同学们就进入了正确的学习状态；和写字板交伴侣细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -通过一自制的练习型课件名师精编优秀教案flash小嬉戏找伴侣 ,让同学在拖一拖,试一试的嬉戏中, 尽快明白写字板的窗口, 并为下面的键盘学习做好预备；自主体验键盘 同学在课件中“ 卡通键盘小导游” 的带领下,进一步熟识键盘；课件出示 练习内容：（10 个数字、 26 个字母键）；同学自主尝试,熟识键盘、体验 击键要领；老师巡回指导：一是帮忙同学解决在键盘输入过程中遇到的困难；二是通 过指导、鼓励教学法,把正确的坐姿及操作方法教给同学,并加以强化；通过提问、典型示范等方法,进行生生及师生沟通总结击键要领；学习 Shift键、 CapsLock 键的使用方法Shift和 CapsLock 这两个键；通过动态课件,让同学熟识并在键盘上找到然后,放手让同学自主探究、合作沟通这两个键位的作用及使用方法,进而让同学在老师的引导下,把握CapsLock 键的作用及使用方法,并发觉字母大小写变化与相应指示灯亮灭的关系；小勇士智闯打字关 在键盘练习的环节中,依据学校生争强好胜,不服输的心理特点,运用设 计好的三个由易到难的闯关嬉戏,让同学在“ 嬉戏” 中进行练习；在闯关内容的设计上,我有意识地挑选一些IT 、 PC 等在电脑教学中常常显现的术语,这样,不仅有了不同的练习内容,而且,仍可以在潜移默化中强化 同学的信息意识；特殊是最终的第三关,通过课件向同学展现“ 贺卡” 的 范例,让同学运用本节课学到的本事,为亲人或伴侣制作圣诞贺卡；在写 贺卡的过程中主动探究字体、字号工具的使用方法,并在实践中体会回车细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案键的使用；作品完成后,通过同学自评小组互评全班同学一起评的方式评出“ 正确创意奖”；让同学把所学的学问运用到实际生活中,培育同学关怀 他人的美好品质；综合评判课堂小结 以“ 打扮圣诞树” 的形式,来对同学的学习成果进行展现,并作出课堂小 结；教学反思 通过教学实践,我觉得这样设计本节课较为胜利；同学不仅学得主动,学 得轻松,而且仍感受到了学习的欢乐；我认为本节课有以下特点：1突出情境教学 结合圣诞节这一主题,通过游圣诞电脑乐园制作圣诞贺卡赢圣诞 礼物打扮圣诞树等系列活动,将教学嬉戏和任务等贯穿课堂始终,学 生不仅有爱好,而且仍始终觉得“ 有事” 可做；2有效运用课件为了让同学在最短的时间内明白写字板窗口,通过事先设计好的 找伴侣flash 互动小嬉戏,为同学的自主学习、自主尝试供应了操作的依靠；3奇妙设计竞赛为了转变枯燥的打字练习,通过奇妙设计的三个由易到难的竞赛环节,使练习变得富有了挑战性,从而激发了同学的练习爱好；与此同时,在练习中仍特殊留意了英语、信息技术和语文三高校科学问内容的整合；（作者单位：山东省烟台市牟平区试验学校264100） 第 4 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案点评：从案例的设计以及一些助学课件的制作等等,可以清楚地看出作者具有丰 富的教学体会,且对信息技术课程和自己的同学倾注了深厚的感情；我个 人对此特别观赏；键盘是行命令交互时代遗留下来的交互工具,在当今图形用户交互的时 代,仍旧具有重要的价值,固守着自己的应用舞台；这个工具既有价值,又有着肯定的把握难度,因此,它的教学是学校信息技术课程中比较具有 典型意义的内容；因此,其教学的关键问题是如何在教学过程中化枯燥为 生动好玩,而本案例的设计者就是在这个方面作了积极的尝试；我从中看出的价值所在主要有两点：一是以嬉戏带教学；二是将键盘的学 习分解为几个阶段,两者相互协作,层次递进寓教于乐地实施教学；建议作者或其它老师在实施键盘教学的时候,有这样一些问题值得连续认 真摸索,应当说仍有不少可以提高的地方：1键盘教学划分成几个阶段才更合适；2键盘教学和后续内容的教学如何连接,或者说,在键盘教学中如何融 入其它内容,从而使教学内容前后流畅地连续；3趣味性和严谨性如何更有机地和谐在一起,既保证同学得到严谨的训 练,又保持学习过程的趣味性；（南京师范高校 李艺）丛琳老师有几点设计得较好：一是运用情境教学,激发同学学习爱好；本 课设计的圣诞节教学情形,符合同学的学习心理,与现实生活紧密结合,让学习变得丰富好玩；二是嬉戏教学,丰富感官,调动积极性；如何把游细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案戏运用到教学中,是我们很多老师所期盼的,在这里,丛老师把重点隐匿 在嬉戏中,让同学在玩嬉戏的过程中,不知不觉地把握了重点；三是环环 相扣,联系紧密,层层深化；作者的设计思路清楚,从创设情境、教授新 知、巩固重点、学问延长,把本课的重点都内化了,让同学在学习的过程 中去把握重点学问；我建议在总结时,可以把学问点归纳成朗朗上口的儿歌,便于同学巩固和记忆：小键盘,本事大/ 文字录入靠着它 / 文章另起一行怎么办/ 回车（键）它来帮你忙 / 大小写转换有诀窍 /CAPSLOCK用起来真便利 / 感叹、问号、书 名号 / 上档键来帮大忙 / 回车、上档和 CAPSLOCK/大家都是好伴侣；（江苏省江阴市要塞试验学校包士娟）我作为“ 大路论坛” 与信息技术训练杂志合作项目的主持人,之所以 能从 20XX 年度全国信息技术教学案例竞赛作品（学校组）中选中该节内 容加以举荐,其缘由也正像李艺教授所说的那样,丛琳老师的教学设计是 在多次实践后反思的基础上,又细心摸索和设计的；这其中包括：用自制的小动画游圣诞电脑乐园来创设情形、激情引入新课；用flash小游戏找伴侣来解决写字板窗口的操作练习；用生生、师生相互沟通的方 式,进行着键盘操作的规范、技巧等方面的切磋；并通过趣味性的“ 小勇 士智闯打字关” 互动嬉戏进行打字练习等,都具有很好的创意；丛琳老师 为了能使该教学设计更完善些,她在“ 大路论坛” 上贴出初稿后,又多方征求看法,作出了进一步的修改,并于20XX年 1 月 23 日贴出了其次稿；然而,由于杂志的篇幅所限,她本人依据要求,又对文字的表述做了重新 撰写；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案存在的主要问题有：一是（原）教学目标表述不够规范；二是对教学难点 没有成因方面的分析,从而导致突破难点的策略和方法指向不够明确；（连云港师范高等专科学校 冯伯虎）点评反馈：丛琳：特别荣幸“ 大路论坛” 举荐我的教学设计,感谢以上几位老师的点 评；我虽然在教学的趣味性和同学学习内容的分解方面做了些尝试,但在 胜利体会的背后,仍隐匿着很多值得我和同行们去进一步共同探讨的问 题；特殊是李艺教授提出的几个问题,我觉得特别有价值,我将在今后该 内容的再次教学设计和实践中,加入新的尝试；关于教学目标问题,我要 感谢李艺教授和冯伯虎副教授的帮忙和指正；教学难点的成因分析的确非 常重要,由于这是分解难点和突破难点所挑选策略的重要依据；明确了成 因,才能挑选解决的策略；有了策略,才能考虑正确的方法；有了方法,挑选了恰当的媒体,难点就可以迎刃而解了；通过这次案例的参赛和多次的修改,我深深地体会到,作为一线的学校信息技术老师,仅有实践 体会是远远不够的；特殊是在新课改如火如荼的今日,我们必需进一步学 习有关信息技术新课改的新理论,并准时得到专家的指导和常常与同行进 行沟通沟通；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -