2022年上教学计划泰山版小学三年级品德与社会.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思大屯学校学校三年级品德与社会上教学方案一、基本情形分析1、同学基本情形分析 全体同学都活泼可爱,品德优良,有上进心,对学校生活布满激 情,对各科文化课学习特别投入；但由于同学年龄小,可塑性强,知 识面窄,这有待于在今后的教学中不断培育同学良好的行为习惯,通 过身边的人和事,开展积极有益的各种活动,对同学进行养成训练；2、老师基本情形分析本人从事学校教学已30 多年,并且不断学习各种先进的训练教学理念,努力提高业务水平,不断改进教学方法,提高教学质量,具有较高的教学才能；本学期,我将深化讨论我们教学实施细就,加强对同学预习方法和限时作业的讨论,提高同学的学习才能；二、教材情形分析1、本册教材内容、结构及特点1. 教材特点：（一）联系生活,“ 主题” 出现,“ 引导” 先行；本教材内容以主题的形式出现, 主题的确定充分敬重同学的社会生活需要和已有生活体会； 主题是综合性的学习活动内容,每一主题都内在地表达不同的设计维度,达到内容维度的整合；（二）地方特色,整体视野,渗透文化熏陶本教材兼顾城市和农村社会背景,社会生活有比较广泛的明白；（三）突出主体,留意活动让不同生活背景下的学校生对整个强调突出同学主体位置,提倡同学主动参加,乐于探究,勤于实践,留意综合学习和活动学习,体验性学习,探究性学习,反思性学习,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思引导同学在活动中进展；2. 本册教材内容结构及特点：1: 教材特点描述 详细地讲,本册教材材力显现这样一些特点：（1）教材以同学遭受或可能遭受的生活大事为基本内容,为同学感 知生活靠近社会供应的情境和空间；（2）教材通过呈现典范大事的过程,引导同学在社会生活的背景事 件、经受和问题中自主探究,自主构建；（3）教材顺应同学不断开放和逐步进展的视野,力求课程固有的学 科规律,情感态度以及人之的变化规律在螺旋上升中达到契合；2: 教材的功能建构（1）综合性 以同学的社会生活、同学的进展需要为基础,进行教材开发；教 材内容涉及社会生活的不同领域、社会环境,如时间、空间、人文环 境、自然环境、社会活动；（2）体会性人的体会是在布满示意的社会生活中,在面对大事并作出自主选择的过程中逐步形成的, 体会需在特定的关系中构成同学丰富而变化的生活；（4）开放性 教学内容、 教学时空的全面开放, 把握同学社会生活的背景或生 活领域,呈现家庭、学校、社区和家乡、祖国、世界的联系,学校不细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思局限于课堂, 开放性将品德学科布满生气与活力；2、本册教材各单元特点 第一单元 幸福的摇篮幸福的摇篮是三年级的第一单元,前接“ 品德与生活” ,后 续四个年级的“ 品德与社会” ,是品德与社会课程的起点；家庭是学 生成长的摇篮,也是人的良好道德和社会性品质进展的起点；家庭的 亲情,父母的疼爱,同学虽然或多或少地知道了一些；但是,他们并 不肯定能感受到父母由于自己所付出的心血；培育同学心中有父母,体谅父母的辛苦,把关怀、孝敬父母长辈、做力所能及的事情看成是自己应尽的责任和义务,对落实“ 我在成长”键；其次单元 我爱我的学校中的过程目标特别关我爱我的学校从绘制上学路线图入手,引导同学熟悉学校的 组织机构,明白学校的进展、变化,品尝同学间醇美的友谊,感受老 师们怎样辛勤地工作,从而让同学进一步明白学校这个社会群体；从 学校的变化为切入点,连续学习一些调查的方法；通过师生共同发觉 学校真实的变化、促进学校进展与变化、畅想学校将来等,增强同学 对学校的亲切感,第三单元 成长的脚印成长的脚印是“ 我在成长” 这一内容标准下的单元主体；第 八课给自己颁奖是第三单元是“ 成长的脚印” 中的第一课,“ 给细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思自己颁奖” 目的在于引导同学全面明白自己,分析自己的优势,树立 自信心；第四单元 做个文明小公民做个文明小公民从同学身边的公共设施、公共秩序和公共场 合中的安全问题等方面入手,通过引导同学开展观看、探究、体验、调查、设计和沟通等活动,让同学亲身体会到公共设施为人们供应的 便利,从而激发同学疼惜公共设施,自觉遵守公共秩序,留意公共安 全的意识；3、本册教学重点、难点 重点： 1、把握同学与自然、同学与他人和社会、同学与自我、同学 与文化的关系, 是联系同学生活并把同学关系中的人必需把握基本关 系； 2、把握同学社会生活的背景或生活领域,并留意在不同年级 侧重不同的生活领域,由低到高逐步深化；难点： 1、牢牢把握同学社会生活不同领域中的基本要素,表达同学 在情感、态度、价值观才能、学问详细进展目标； 2、通过设计熟悉、懂得、体验、感悟、探究、反思、实践及 渗透信息技术训练等学习活动方式,拓展空间 4、学习本册教材基础及要达到的要求 本教材把握品德与行为规范和社会性进展两个基本点,留意品德 养成与社会性进展的统一,整合情感、态度、价值观、才能、学问不 同维度的目标, 促进同学品德与社会品质的进展,增强同学现代社会 生活才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思强调突出同学主体位置,提倡同学主动参加,乐于探究,勤于实践,多种学习活动方式,留意综合学习和活动学习,探究性学习,实 践性学习等；三、教学目标 促进同学良好品德的形成和进展,为同学熟悉社会、参加社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社 会主义合格公民奠定基础；（1）、知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的哺育之恩,体会 家庭成员间的亲情,以恰当的方式表达对他们的感谢；敬重和关怀,孝敬父母长辈；（2）、学习办理自己的生活,尽量少给父母添麻烦,关怀家庭生活,分担家务,有肯定的责任感,知道家庭经济来源的多种形式,明白家 庭生活必要地开支,勤俭节省；（3）、明白学校的进展变化,增强对学校的亲切感,敬重老师,敬重 学校工作人员的劳动, 感受与同学间的友爱之情, 学会与同学公平相 处,相互帮忙；（4）、明白自己的特点,发扬自己的优势,有自信心,学有所长；要 取长补短,学会观赏和敬重别人,宽容待人；（5）、懂得做人要自尊、自爱,疼惜自己的名誉,学习反省自己的生 活和行为；（6）、初步形成积极上进的生活态度,懂得和体验做人要诚恳守信,学会敬重他人；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思7 、观看本地交通秩序现状、交通常识,自觉遵守交通法规,留意 交通安全；（8）、自觉遵守公共秩序, 留意公共安全, 做个讲文明、 有教养的人；（9）、体验公共设施给人们带来的便利,疼惜公共设施,做到人人有 责；四、教学措施 1、全面把握课程目标,转变过去偏重学问学习,忽视才能、情感、态度、价值观培育的教学观念, 通过多种教学活动, 把握必备的学问；2、善于调动和利用同学已有的体会,结合同学现实生活中实际存在 的问题,共同探究；3、创设学习情境,敏捷选用教学组织形式为同学的自主学习和生动 活泼的进展供应充分的空间；4、充实教学内容,从教科书扩展到同学的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的进展和变化,增进课程内容的现实性和靠近感；5、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延 伸；让同学积极参加社会实践,体验社会生活,在懂得和感悟中受到 训练；五、教学进度表细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思单元教 学 内 容课时数一、幸福的（一）感谢您,爸爸妈妈2 摇篮二、我爱我（二）我能照料自己了2 第 7 页,共 7 页 （三）我来学当家2 （四）我们的学校2 的学校（五）我和我的同学2 三、成长的（六）他们都是我的老师2 （七）夸夸学校新变化1 （八）给自己颁奖2 脚印（九）我学会了敬重1 四、做个文（十）诚信是我的伴侣1 （十一）公共设施作用大1 明小公民（十二）疼惜公共设施2 细心整理归纳 精选学习资料 （十三）公共秩序对我说1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -