2022年不含括号的混合运算教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载不含括号的混合运算教学设计 教学目标 1. 让同学初步懂得综合算式的含义,把握含有乘、除法和加、减法混合运算的次序；能正确地进行三步混合运算的运算；2. 通过适当的练习,使同学准时巩固新学的运算次序,并让学 生列综合算式解决一些简洁的实际问题；3. 提高同学的运算才能、应用数学学问解决问题的才能；教学重点与难点1. 把握含有乘、除法和加、减法混合运算的次序,并进行正确 的运算；2. 通过技能的生成解决实际问题；教学过程一、创设情形,导入新课,学习新课；同学们：你们喜爱下棋吗？看看王老师为同学们买了哪些棋类？元,王老师买了 3 副象棋和 4 副围棋,每副象棋 12 元,每副围棋 15一共要付多少元？1提问：要知道王老师一共付多少元？必需要知道什么？象棋要付多少元？围棋要付多少元？2分析：怎样算出象棋付多少元呢？出示条件：3 副象棋,每副象棋 12 元；怎样算出围棋付多少元呢？出示条件：4 副围棋,每副围棋 15 元；请同学们试着自己解答；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3提问：你们是怎样解答的？先算什么？再算什么呢？我看到了同学们用12× 336 元 表示 3 付象棋的价钱15× 460 元 表示 4 付围棋的价钱 366096 元 表示一共用了多少元；很好,同学们用分步解答的方法解决了这个问题,但老师 仍想考考大家,你们能用一个算式求出问题吗？动脑筋想想吧！4请同学们试着将三道算式合在一起,列出一道综合算式；12× 315× 4 像这样的算式, 就是我们今日要学习的三步混合运算；同学 们,这个算式我们应当先算什么呢？讲评：指着分步列式,让同学明确每一步算式的意思；12× 315× 4 3660 96 元答：一共要付 96 元 同学们试着自己做一遍吧；5试一试150120÷ 6× 5 做完后沟通,可能会有个别同学先算乘法；假如有,可请同学说出正确的运算次序,明确指出乘除在一起的 时候,哪一步在前就先算哪一步,也就是根据从左到右的次序进 行运算；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师找同学先说一说运算次序,这位同学说要先算除法,再 算乘法,最终算加法,说得很好；同学们,现在你们能正确算出 答案吗？好,我们一起来看看怎么做的吧！150120÷ 6× 5 15020× 5 150100 250 6总结运算次序；提问：假如题目中同时显现了乘、除法和加、减法,应先算什么 呢？引导同学总结：在没有括号的算式里,有乘除法和加减法,要先 算乘除法,再算加减法；同学们齐读一遍；二、巩固练习 1. 刚才大家都在积极地开动脑筋,仔细的学习,真棒,下面我 们来玩一个嬉戏轻松轻松吧！ 规章是我出算式, 请同学们抢答运算顺 序,比比看,哪些同学反应最快,正确率又高；请留意看题 ,125× 8÷ 2579 这道题,他的算法是先算乘法,再算除法,最终算加法；正确吧？下一题240÷ 635÷ 7,仔细分析哦,这位同学知道应先算除法,再算加法,完全正确；第三题 45180÷ 30× 2,这位同学说先算除法,再算乘法,最终算加法；说得非常正确；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2. 检测,完成下面习题；15618× 5÷ 3 480÷ 1632× 2三、小结同学们,我们今日学习了什么学问？能给大家共享一下在三步混合运算的学习中,你自己的收成吗？有的同学可能会说： 他知道了在一个算式里有乘、 除法,又有加、减法,应当先算乘、除法,再算加、减法；有的同学可能会说：他学 会了假如乘除在一起时, 要根据从左到右的次序进行运算；我信任同 学们的收成是许多许多的, 期望大家在做混合运算时, 能正确运用运 算次序进行运算！四、布置作业课本 72 页第一题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -