2022年《两栖动物的生殖和发育》教学案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载两栖动物的生殖和发育 教学目标：（一）学问目标（济南版八下第四单元其次章其次节）1、能描述两栖动物的生殖和发育的过程及特点 2、懂得两栖动物的生殖和发育与环境的关系（二）才能目标 1、通过观看教材的图片,总结青蛙的生殖和发育过程,培育同学的观看,分析才能 2、通过资料进行分析,培育同学的资料分析才能及其分析结果的概括才能（三）情感态度与价值观目标 1、通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系 2、通过有关青蛙的诗词观赏,培育同学有关的艺术素养 3、渗透爱惜青蛙等动物的情感 4、树立生物与环境相适应的观点评：教学重难点 1 重点：青蛙的生殖和环境的关系两栖动物的生殖发育与环境的关系 2 难点：通过青蛙的生殖和发育的特点,分析懂得两栖动物的生殖发育与环境的关系课型及基本思路 1、课型：新授课 2、基本教学思路 引入（猜谜语）（激发同学爱好）青蛙的生殖（课件演示,提问启示,引导观看,同学表达）两栖动物的发育（视频材料演示,互动嬉戏,争论总结）两栖动物的生殖发育与环境关系（资料分析, 图片比较, 争论得出结论,同学呼吁爱护环境）（分组分析,得出结论,增强同学爱护环境的意识）课堂练习（检查同学把握学问情形）感悟与反思（谈本节课的收成）调查实践活动（课外拓展）教具学具预备：有关两栖动物的录像或图片,有关青蛙生殖和发育过程的录像或图片,有关两栖动物与环境关系的资料等课时支配 1 课时 教学过程一、 导入：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料欢迎下载“ 小时同学们, 今日 , 老师给同学们带来了一位伴侣, 这位伴侣需要同学们把它猜出来：着黑衣,大时穿绿袍,生活在水中,岸上来睡觉”两栖动物的生殖和发育（课件显示题目）二、两栖动物的生殖（青蛙）这堂课我们就以青蛙为例来学习师：宋朝赵师秀在一首诗中写道“ 黄梅季节家家雨,青草池塘到处蛙；” 你知道这两句所描 述的季节和地点吗？生：在春夏季节,池塘近水边；师：此时此刻,你和诗人听到了什么声音？生：青蛙的鸣叫 师：对,但是不是全部的青蛙都会鸣叫 生：不是,只有雄蛙才会鸣叫 师：对,只有雄蛙才会发出叫声,可我们怎样才能辨论出它们的性别呢,请大家认真观看这 两幅图片, 两只青蛙的区分在哪里呢？哪一幅图片中的青蛙是雄蛙？生：其次幅是雄蛙, 因 为雄蛙有鸣囊,能发出叫声；师：雄蛙也不是什么时候都叫,它们只在特定的季节里才会发出“ 呱呱” 的叫声,你们知道 这种叫声的意义吗？生：一种繁衍行为或吸引雌蛙来抱对等（引导同学回答）师：那么青蛙是怎样繁衍后代呢？我们一起看课本4748 页的内容,请各小现在老师发给各小组一张纸,组看完后,把青蛙的生殖过程 写在纸上（可以采纳不同的形式）师：哪个小组的同学情愿把你们的答案放在展现台来,并请你们派代表来叙述这一过程 师：大家说不错,青蛙的生殖过程是这样：雄蛙通过鸣叫,吸引雌蛙实现抱对,而抱对,有利于提高卵的受精率,走到池塘边, 假如你留意观看,你会发觉在水中漂浮着一片片胶状透明的东西,里面有很多深色的小点,这就是青蛙产下的卵块,卵块上有很多的受精卵 师：那么这些受精卵又是怎样发育成成蛙的呢？我们进一步去熟悉青蛙的发育过程；三、两栖动物的发育1、 播放小蝌蚪找妈妈视频课件 2、 把老师画的关于青蛙发育过程的简图分发给五个小组,每组派一个同学,按青蛙的发育 过程,把图片贴在黑板上；3、 同学争论： 1. 青蛙的发育经受了几个阶段. . 第 2 页,共 4 页 2.在蝌蚪发育成青蛙的过程中, 形状上发生了那些主要变化细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载3. 在外部形状上 , 蝌蚪和青蛙有哪些特点与其生活环境相适应 . 4、 以抢答的形式完成以下表格（课件显示： ）比较项目早期蝌蚪成蛙生活环境四肢尾运动器官呼吸器官5、（出示“ 蟾蜍”、“ 大鲵” 、“ 蝾螈” 的图片） ,以角色扮演的形式由同学分别介绍这些动物6、师生共同来归纳两栖动物的含义；（小组代表回答）（课件出示 ：幼体生活在 中,用 呼吸,成体生活在,也能生活在,主要用 呼吸；）延长：乌龟和蛇是两栖动物吗？四、两栖动物的生殖发育与环境关系师：从上面所学学问我们知道两栖动物的生殖和发育离不开水,那么水环境一旦破坏,会出现怎样的结果呢？现在我们以青蛙为例来谈两栖动物与环境的关系；师：老师这儿有一幅图片,请结合课本 蛙是怎样显现的？49 页的资料,小组探讨一下,三条腿青水污染（显现三只腿的青蛙）（畸型蛙是水 环境被污染的结果,这种水环境中有影响青蛙 正常发育的物质）师：同学们的回答特别切合实际,由于人类对 环境的破坏,青蛙的生存环境恶劣,假如你是 青蛙,你最想对人类说句什么话？生：略 师：大家的发言告知我,爱护地球,爱护环境,是我们共同的心愿；为了宇宙中这颗漂亮的星 球,现在,我们共同宣誓：（略）五、课堂练习（课件显示）1、青蛙的受精卵形成的场所是（）A 精巢 B卵巢 C水中 C雌蛙的腹腔内2、蝌蚪发育的先后次序是（）受精卵有内鳃的蝌蚪有后肢的蝌蚪有前肢的蝌蚪有外鳃的蝌蚪幼蛙成蛙A、 B 、C、 D、 3、青蛙被称为两栖动物的缘由是（）A幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上 B在水中生殖,在陆地上发育 C幼体生活在水中,用鳃呼吸；成体生活在陆地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载D青蛙既能生活在水中,又能生活在陆地上六、感悟与反思师：合上书本想一想,通过这节课的学习活动,你对两栖动物明白了多少,你仍想进一步了解两栖动物的哪些学问呢？师：那好,你今后努力学习,肯定会满意你的这个愿望,或许你仍会成为这方面的专家！七、（课件显示） ：调查实践活动：明白家乡的生态环境对两栖动物生殖的影响. 第 4 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -