2022年《购物的学问》教案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载购物的学问教案课题 1：价格的隐秘教学目标 1、懂得同样的物品在不同的购物场所会有不同的价格；2、摸索可能导致商品不同价格的缘由；教学预备 1、老师到学校邻近的不同商店,调查几种同学熟识的商品的不同价格；2、将自己的调查结果制成大的“ 不同的价格表”；3、提示同学完成调查；4、预备小组汇总活动所需要的大纸和彩笔；教学过程1、导入；请同学看书76 页,并回答：第一小组的同学发觉了什么？然后检查有多少同学完成了“ 不同的价格” 的调查；2、小组汇总；依据同学完成情形将他们分组,发给每个小组纸和彩笔,请每个小组将 组内成员的调查结果加以汇总,预备向全班报告；3、全班探究争论；确定同学的调查；进一步提问：“不同的价格告知我们,在不同的购物场所, 商品的价格会不一样, 但是,为什么同样的商品在不同的购物场所会有差别呢？哪些因素会影响到商品价格呢？” 让同学以自由发言的形式进行争论；4、老师小结；确定同学的争论,然后告知同学,下次课将连续争论这个问题；,同学们 将自己掀开价格的隐秘；布置作业：给家人讲一讲同样的商品但价格不同的缘由,并请他们做补充；课题 2：合理购物 ABC 教学目标 1、懂得什么是“ 三无产品” 等一些购物的基本常识；2、学会明白商品、合理选购商品的方法；教学预备 1、找几家超市的广告；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、找几种日常生活用品的包装或几种同学日常用的商品；教学过程1、导入：模拟生活购物,重温平常是怎样购物的；2、评议、争论；之前,老师要说明评议、争论的主要内容：“ 买的人是不是留意看商品的说明白？对商品提出了什么问题？售货员是怎么回答的？你听了以后是不是明白商品了？你看了之后有什么想法？生活中你是怎样购物的？你父母呢？”同学的观点进行和分类,并引导同学一起分析；争论过程中老师准时对3、展现说明：几种日常生活用品的包装或几种同学日常用的商品；给同学介绍一些基本的商品常识和看说明的方法；让同学提问并解答：物才合理？买东西时仍应当留意些什么？“ 除了要明白一些商品常识外,怎样购4、分组观看、争论； （1）看各种广告和商品说明有什么共同的特点和不同的特点；（ 2）自己和家人在买东西时有哪些不好的习惯；题；（ 3）购物有哪些小窍门； （4）购物时要留意的问5、展现、总结；各小组汇报自己的学习结构,并把要留意的问题提出来,作为全班同 学的公司；布置作业：讲学习到的有关购物常识向家长汇报,和家长一起制定家庭购物计；课题 3：买卖中的道德教学目标1、懂得买与卖的行为都玉女滚蛋遵守道德；2、懂得诚信的普遍意义；3、学会从不同的角度摸索问题；教学预备老师到学校邻近的购物场所（最好是同学常常去的）；观看明白一下学校生在商场“ 不 受欢迎“ 的行为有哪些,假如有详细的数字或实例就更好；教学过程 1、导入；“ 作为三年级同学,同学们都有过很多次的购物体会,今日我们学习的内容,与同学们的这些体会关系亲密；我们讲进行的两个活动都需要同学们参与,一会儿请你们自己挑选；”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、布置和挑选任务；A、请同学读书 82 页；“ 小文和乐乐就广告进行了辩论,我们班的同学对广告肯定页有自己的想法,让我们也来进行一次辩论,把大家对于广告的想法都说出来；” B、请同学看书中售货员的话和被损坏的商品的照片；为,发表自己的看法；针对学校生的这些不受欢迎的行3、分小组预备；老师说明两个小组的各自任务；辩论组分：信任广告和不信任广告；说明组分被预备学校生在购物场所中比较常见的行为,以及可能造成的后果；4、老师小结；提示同学下次课将组织辩论会和发表会；课题 4：试试看教学目标 1 从不同的角度体验买卖活动、2、懂得人们在买卖活动时的不同心理及考虑问题的不同方式；教学预备1、较厚的纸张,大小以能够让学舌果农依据比例1：1 的比例画出T 恤衫为宜；2、彩笔；教学过程 制作活动：法；1、以图启示； 老师可以在开头上课时先让同学阅读教科书 8485 页,然后问同学的想2、同学制作活动,提出体验活动的要求,让同学进行制作、买卖背心活动；同学要自己设计、制作、定价；3、老师巡察,提示同学,利用这单元学过的内容帮忙他们这次活动；销售和购买活动：1、作完毕厚,组织同学进行买卖活动体验；要求：不许购买自己制作的产品；2、买卖终止厚,请同学谈谈感想；制作时怎样想？购买时怎样想？3、总结；归纳出进行生产和买卖的体会；布置作业：就本次活动写一篇感想,要求包括对生产者和购买者两种角色的体验；主题四：货币天地货币的演化细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学目标1、简洁明白我国货币的演化历史；2、通过寻求货币演化的缘由,锤炼摸索和探究的才能；教学预备1、将预备谈论的问题写下来；2、搜集一些古代钱币教学过程1、导入；阅读书 86 页文字,揭题：今日探讨货币的演化过程；2、探讨争论：为什么人们需要货币？什么是“ 以物易物” ？为什么早期的货币是贝壳 和石头？为什么古代很多货币是金属的？为什么现代货币大多数是用纸做的？3、自由争论 4、老师小结；熟识人民币教学目标 1、明白一些有关人民币的常识；2、懂得爱惜人民币的意义和常识；3、知道一些外币；教学预备 1、不同版的人民币；2、各种人民币的图案；教学过程 1、导入；观看人民币；做嬉戏：看其中一面,猜另一面；2、小组合作解决问题： “ 日常生活中有毁坏人民币的行为以及所带来的影响；”3、全班沟通；4、朗读书 87 页下方额歌谣；5、自由争论；学习书88 页有关外国货币的和信用卡的内容；6、老师小结；强调爱惜人民币；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -