2022年五十六个民族五十六朵花教学设计第一课时.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五十六个民族五十六朵花教学设计林州市临淇镇邢掌学校 张玉清教学目标：知道我国是一个统一的多民族国家,明白我国有哪些少数民族；明白不同民族的生活习惯和风土人情,懂得和敬重不同民族的文化；知道民族 团结、友好互助的故事,体会各民族的融洽相处和团结友爱；学情分析： 由于生活范畴的限制,以汉族为主的豫北林州市的同学对于民 族交往是缺少生活体验的；因此,要求同学们通过上网搜寻蒙古族、藏族和傣 族等少数民族的有关资料进行自主学习或进行社会调查,获得对各民族的详细 熟悉,然后在班上进行沟通；教学重点：知道我国是一个统一的多民族国家,明白我国有哪些少数民族；明白不同民族的生活习惯和风土人情,懂得和敬重不同民族的文化；教学难点：知道民族团结、友好互助的故事,体会各民族的融洽相处和团 结友爱；教学过程：第 1 课时 一、创设情境,导入新课；1、师：同学们,你们宠爱听歌吗？下面让我们一起观赏一首歌曲,会唱的,播放音乐五十 同学可以跟着一起唱；打开课件五十六个民族五十六朵花六个民族五十六朵花师生一起边拍手边跟着唱 2、师：看得出来,轻盈的乐曲深深地感染和打动了每一个人,孩子们,大 声说出歌曲的名字吧！ （同学大声说：五十六个民族五十六朵花 ）3、师：是的,这是一首脍炙人口的好歌,“ 五十六个民族,五十六朵花, ”名师归纳总结 我国是一个统一的多民族国家,56 个民族组成了中华大家庭,56 个民族如同第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案56 朵鲜花盛开在祖国大地上, 用自己亮丽的颜色装扮出漂亮的大中华；这节课 就让我们一起看看这“ 五十六朵花” 都是什么花； （板书：五十六个民族,五十 六朵花）二、活动一：民族学问大比拼 1、师：同学们,老师这里也有一份同学信息卡片,内容包括姓名、性别、诞生年月、民族,看一看,你会填吗？谁想试一试？英勇的孩子们,老师信任 你肯定行！（各组的号同学填,老师准时评判）2、同学们,老师发觉刚才这些同学在填写卡片时,都有一个共同的地方,仔细听的同学也肯定发觉了！谁来说一说？（抽同学回答,老师准时评判）是的,刚才这些同学在民族一览中填的都是“ 汉族”请把手高高举起来；（老师跟同学一起举手）,同学们,是汉族的,3、老师发觉我们班同学都是汉族的,老师也是汉族的； 汉族是我们民族大家庭中的一员,（老师打开课件） 现在老师要看看大家对民族学问明白多少？在我国各民族中,（）族人口最多,占（）而其他 55 个民族人口较少,只占（）,被称为（）；（各小组内沟通,然后由号同学汇报展现,老师准时评判夸奖勉励； ）4、同学们,你知道在祖国960 万平方千米的土地上生活着哪些少数民族吗？（各小组内沟通,然后由号同学汇报展现,老师准时评判夸奖勉励；）5、老师打开课件归纳55 个少数民族： 1、土家族 2、蒙古族 3、回族 4、苗族 5、傣族 6、傈僳族 7、藏族 8、壮族 9、朝鲜族 10、高山族 11、纳西名师归纳总结 - - - - - - -族 12、布朗族13、阿昌族14、怒族15、鄂温克族16 、鄂伦春族17 、赫哲族 18、门巴族19、白族20、保安族21、布依族22 、达斡尔族23、德昂族 24、东乡族25、侗族26、独龙族27、俄罗斯族28、哈尼族29、哈萨克族 30 、基诺族 31、京族 32、景颇族 33、柯尔克孜族34、拉祜族 35、第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案黎族 36、畲族 37、珞巴族 38、满族 39、毛南族 40、仫佬族 41 、普米族 42、羌族 43、撒拉族 44、水族 45、塔吉克族 46 、塔塔尔族 47、仡佬族 48.土族 49、佤族 50、维吾尔族 51、乌孜别克族 52、锡伯族 53、瑶族 54 、裕固族 55、彝族三、活动二：明白 五彩缤纷、绚丽多姿的 少数民族服装师：中国各少数民族日常生活以及节庆礼仪场合穿用的民族服装各有各的特色,少数民族的着装,由于地理环境、气候、风俗习惯、经济、文化等缘由,经过长期的进展,从而形成不同风格,五彩缤纷,绚丽多姿,并具有鲜明的民族特点；让我们一起来看看吧；1、傣家妇女的衣着装扮,有人说是世界上最美的,它就象孔雀开屏一样,绚丽多姿多彩；苗族分布较广,支系众多,服饰有明显的地域差异；妇女较典型的装束是短上衣,百褶裙；2、中国各民族服饰装饰图案的设计,虽受历史与环境的影响,各民族的传统文化存在肯定差异,但在服饰的装饰图案设计上,却表现出一种趋同的倾向,即取材于大自然；a 生活在高原草场并从事畜牧业的蒙古、藏、哈萨克、柯尔克孜、 塔吉克、裕固、土等少数民族,穿着多取之于牲畜皮毛 . b 南方少数民族地区宜于植麻种棉；自织麻布和土布是衣裙的主要用科；所用工具多非常简单,但织物精致,花纹秀丽；因天气湿热,衣裙也就多短窄轻薄,其风格多生动活泼,式样繁多,各不雷同；民族的服装（打开课件）现在,请 大家观赏一下少数四、活动四：分小组展现汇报收集到的少数民族的传统节日 师：同学们,由于地理环境、历史传统和宗教信仰的不同,各民族在生活名师归纳总结 和生产方面都有不同的特色；现在请各小组组内沟通,然后D 号同学展现汇报第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案收集到的少数民族的传统节日资料；1、泼水节（第 1 小组 D 号同学展现汇报）泼水节是傣族欢快、吉利、郑重的节日,人民为了感谢七位漂亮、和善、为民除害的女神,人们相互泼水,用清洁吉利的圣水为她们洗去血污,冲走疾 病和灾难,表示感谢和祝愿,祈求人们幸福吉利,风调雨顺,国泰民安；2、赛马节 （第 2 小组 D号同学展现汇报）赛马是藏族民众非常宠爱的一项活动,它不仅是农牧民闲暇之余的集会,沟通农牧业生产体会的场所,而且是藏民族精神的展现；在全部的民间传承的 藏族节日中,几乎都少不了赛马活动,并且此项活动有着悠久的历史；在藏族 的节日民俗中,赛马常以主题的形式在节日中显现,而且,更为重要的是,建 立在对马的浓郁感情基础之上的藏族人民,制造了独具民族特色的赛马文化；藏族的赛马节有许多,如藏北赛马节,天祝赛马节,当雄赛江孜达玛节, 康定赛马节,盘坡赛马节,3、蒙古族 “那达慕 ”大会（第 3 小组 D号同学展现汇报）蒙古族 “那达慕 ”大会举办时,在内蒙古的大草原上,远远百里以至几百里 的牧民驱车骑马赶来聚会,参与赛马活动,赛马场上,彩旗飘飘,角鼓长鸣,喧闹特殊；出来赛马人们仍进行马背倒立、双刀劈刺、立刻射击、俯身拾物等 各种马术动作；4、火把节（第 4 小组 D 号同学展现汇报）火把节是彝、白、纳西、基诺、拉祜等民族的古老而重要传统节日,有着深厚的民俗文化内涵,骚声海内外,被称为“东方的狂欢节 ”；5、孔雀舞（第 5 小组 D号同学展现汇报）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案孔雀舞 是傣族 最负盛名的传统表演性舞蹈, 流布于云南省傣族聚居区, 其 中以瑞丽市的孔雀舞最具代表性,相传一千多年前傣族领导召麻栗杰数仿照孔 雀的美丽姿势而学舞,后经受代民间艺人加工成型,流传下来,形成孔雀舞；老师打开课件进行总结 五、课堂检测 老师出示课件,检测同学课堂把握学问情形；1、我国共有多少个民族？哪个民族的人数最多？2、“泼水节 ”是哪个少数民族的重要节日？（傣族）3、苗族最郑重的节日是什么？（四月八）4、孔雀舞是哪个民族的传统舞蹈？（傣族）5、赛马节是哪个民族的传统节日？（藏族）6、吊脚楼是哪个民族的民居？（苗、壮、土家、侗、水族等族）7、竹楼是哪个民族的民居？（傣族）8、黎族最郑重的节日是什么？（三月三）六、布置作业：1.做一张 “民族风情 ”手抄报,举办 “民族风情 ”手抄报展；2. 向家人叙述有关各民族的民族风情；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页