2022年一年级数学上册《文具》教案北师大版.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级数学上册文具教案北师大版一、教材分析：“ 文具” 一是第一单元“ 生活中的数” 的第五时；如何从生活中抽象出数的概念,本节起着重要的作用；教材借助与同学学习息息相关的文具用品这一情境,通过找伴侣的活动,使同学能正确数出数量是610 的物体的个数,初步体会到数都是从实际中抽象、概括出来的,体会到数与实物的 对应思想；在此基础上,教材再通过数一数自己铅笔盒里的 文具、写一写、说一说、画一画、填一填等数学活动,使学生把握 610 各数的书写方法, 逐步让同学体验实物、 符号、数字之间的联系,把握数数的方法,建立数感；教学中要注意在学习活动中给同学充分运用数进行表达与沟通的机会,使同学进一步感受数与生活的联系以及学习数学的愉悦；二、教学目标：1通过相关的学习活动,让同学体验生活中到处有数 学,培育同学学习数学的积极情感,培育同学积极摸索、主动探究的精神和认真倾听他人想法、合作学习的习惯,感受 与同伴沟通的乐趣；2使同学学会用数进行表达与沟通,培育同学的数感；培育同学初步的观看才能和语言表达才能；培育同学初步的 数学应用意识和创新意识；3能够正确地数出数量是610 的物体的个数； 学会 6细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载10 各数的读写方法； 在详细活动中懂得基数与序数的详细意义,学会顺数和倒数的数数方法；三、教学重难点：能正确数出数量是610 的物体的个数,把握610 各数的书写方法,逐步让同学体验实物、符号、数字之间的联系；四、教学预备：书写方格本；教学挂图、同学文具盒、数字卡片、五、时支配： 1 时；六、教学内容：活动一：找伴侣；1创设情境,激情引入；小熊文具店开张了,瞧. 商店里都预备了哪些文具.你喜欢哪些 .为什么 .和你的同桌说一说；生 1：我最喜爱铅笔,由于我每天写字都要用到它；生 2：我喜爱铅笔,仍喜爱尺子,它可以用来量东西有 多长；生 3：我样样都喜爱,我每天都要用到它们；师：对啊 . 文具是我们贴心的好伴侣；看到这些精致的 文具,你仍想到了什么 . 生 1：文具是我们的伴侣,我们要爱惜它；生 2：我想买一些回去；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生 3：我想数一数每样各有多少个； 2数一数、连一连、说一说；师：每一样文具究竟有多少个呢 呢.今日我们就来和数字交伴侣；.可以用数字几来表示请你用自己喜爱的方法数一数,在本第 10 页连一连；然后在小组里说一说你是怎么数的；师：谁来汇报.其他同学认真听一听,你的数法和这些小伴侣的一样吗 .你又是怎样想的呢 . 生 1：我数铅笔, 1 枝、 2 枝、 ,共 10 枝；生 2：我也数铅笔,先数上面有枝、下面有枝,合起来共 10 枝；生 3：我数卷笔刀,2,4,6,8,共 8 个；生 4：我数橡皮擦,我竖着数,一行有 3 个, 3 行有 9 个； 活动二：实践活动数文具；师：开学了,小伴侣也预备了自己喜爱的文具,我们一 起把文具拿出来,由小组长组织大家把相同的放在一起,大 家一块来数一数每样文具有几个,再用数字卡片在文具的旁 边表示出来；细心整理归纳 精选学习资料 师：请每个小组的代表汇报,你们是怎么数的. 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载4 块,卷笔组 1：我们小组的铅笔共有9 枝,橡皮擦有刀有 3 个,水彩笔 2 枝；组 2：我们小组的橡皮擦有 2 盒,卷笔刀 4 个；4 块,铅笔 11 枝,自动笔芯组 3：我们小组有 3 个小伴侣, 铅笔有 6 枝,尺子 1 把,卷笔刀 3 个,橡皮擦 3 个,合起来一共有 13 样东西；师：小伴侣说得太好了；在刚才的小组活动中,老师看到第 3 小组的小伴侣在小组长的带领下很有次序地开展小组活动,动作也很快,我们嘉奖他们小组每人一张合作卡；活动三：说一说师：你的生活中仍有哪些东西能用 示呢 .或者你仍在哪些地方见过这些数呢610 这些数字来表 .先看一看、想一想,也可以下座位去数一数,仍可以和你的小伙伴说一说；然后 进行全班沟通；生 1：我们的两只手共有 10 个手指头；生 2：教室里有6 支日光灯、 3 把扫把；生 3：体育报数我站在第一排第 9 个；生 4：我每天都坐 6 路车回家,要坐 7 站才到家；生：我用过 10 元钱,仍见过 0 元、 100 元钱；生 6：扑克牌上面有这些数字；中心电视台有 112 台,我也观察过这些数字；生 7：我的生日是XX年 6 月 17 日；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 师：小伴侣对四周的事物观看得仍真认真,这些数在我们的生活当中随处可见,我们也常常要用到这些数；活动四：写一写、评一评1自主学习,发觉问题,敢于质疑；师：小伴侣都很棒,我们已经和 伴侣,你们会写这些数字吗 . 生：会 . 610 这些数字交上了师：小伴侣自己看书学一学,在书上写一写,留意看清 字的起笔和落笔的次序,写的时候仍要保持干净和正确的写 字姿态；师：写完的小伴侣想一想,在写的过程中你认为哪个字 最难写 .或者你想提示小伴侣在写哪个数字时要留意些什么 . 生 1：我觉得 8 最难写,我老是写不好；生 2：我觉得 10 字的那个 0 仍是很难写；生 3：我提示小伴侣写 圆一点；6 时写在右半格,下面的圈要写生 4：我仍想提示大家,写 6 的时候要从上面开头写到下面,一笔写成；生：我想提示大家10 字要占两个格子；2师生共同解决问题；细心整理归纳 精选学习资料 师：好的,有了问题我们一起来解决；写8 的时候,要 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一笔完成, 从上面的中间起笔, 弯曲往下, 回到起笔的地方；写的时候要上下一样大,写饱满些； 师：除了这几个数字,老师仍想提示大家写数字 7 和 9 时要留意写一竖时要略微斜些；3练习与评判；师：好了,我们的问题都解决了,接下来小伴侣可以把 你认犯难写的字再写几个,也可以试着写一些你感到好玩的 数字,比如你的生日、你家的电话号码 看谁能得到今日 的写字星；师：认为自己写得有进步的小伴侣可以在本子上画一个 喜爱的水果,仍可以把写好的,给小组的同学评一评；对写 得比较好的同学,小组长可以发给他一颗写字星；活动五：嬉戏乐园；1嬉戏：找伴侣；请个小伴侣分别拿着610 这些数字,老师和其余的小伴侣手上都拿着一张与这些数字相对应的实物图片或符号 图示；生 1：我是,我的伴侣在哪里 . 持和相对应图片的小伴侣齐声答道：你的伴侣在这里； 细心整理归纳 精选学习资料 生：我是 10,我的伴侣在哪里. 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载这时,持和 10 相对应图片的老师和小伴侣齐声答道：你的伴侣在这里；并在讲台前站成一排；师：小伴侣,我们一共有几个人 第几个 . .老师排在左边数起的生：一共有 10 个人,从左边数起老师排在第 7 个；师：想一想,杨茗站在左边数起的第几个 . 生：第 9 个；师：你们能提出一些像这样的数学问题吗 .下面请同桌相互来玩玩我问你答的嬉戏； 2嬉戏（二）：数字嬉戏；师：平常你们玩过跟数字有关的嬉戏吗 . 生：体育玩过报数嬉戏,仍玩过拍手嬉戏；师：想不想玩一玩拍手嬉戏.杨烨小伴侣一个人坐,老师和他玩,其余的小伴侣和你的同桌也来玩一玩；师：刚才的拍手嬉戏中用到了哪些数字.请小伴侣在你们的数字方格本上按肯定的次序写一写,再和你的同桌相互 评一评；生 1：我是这样写的,生 2：我是这样写的,1,2,3, , 9,10；10,9,8, , 2,1；师：想一想,你有什么发觉 . 生 1：一个是从小到大排,一个是从大到小排；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生 2：一个是顺着数,一个是倒着数； 师：在生活中你仍见过这样倒着数的现象吗 . 生 1：过年的时候见过,大家一起数 2,1,新年好 . 10,9,8,7, ,生 2：老师有时候说, 给你们 10 秒钟整理桌面； 10,9,8,7, , 2,1,时间到,小伴侣就都坐好了；师：小伴侣观看生活真认真！现在我们一起来倒数 10下,看谁的桌面整理得最整齐 . 生： 10,9,8,7, , 2,1；3说说感受；师：一节的时间很快就过去了,你有什么收成呢 .跟你的同桌说一说；生 1：我熟悉了许多数字,仍会写610 这些数字；生 2：我觉得这节数学很好玩,我很高兴；生 3：我学会了顺着和倒着数数,仍懂得了要爱惜我们 的文具；生 4：我知道生活中许多地方都有我们学过的数字； 师：这节老师和你们一样高兴；老师期望小伴侣都做生 活中的有心人,信任在生活当中你们会发觉更多的数学学问,也会变得更加聪慧起来；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：在教室里、在你家里,什么物体的数量仍可以用今天学习的数字表示呢.找一找, 记一记, 明天来和大家说说,也可以把今日学过的数字练习写一下；七、板书设计：文具、找伴侣：2、数一数、连一连：3、书写：文本框 : 八、作业布置：、每一练文具 ；2、优 +学习方案文具 ；行；3、在田字格里认真书写 6-10 这五个数字,每个各写一细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -