2022年一年级数学下册智慧广场表格列举法教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案表格列举法 潘南北校 宫珊珊 教学目标： 1结合详细情境,在探究解决递增递减问题的过程 中,学习用表格列举法解决问题,进一步学会有序地摸索问题,体验列举法解决问题的优越性；2经受独立摸索和合作探究的过程,把握基本数学思维方法,形成运用表格列举的方法解决问题的策略,增长同学的聪慧才 智,进展同学的智力；3在解决问题的过程中,进一步激发学习数学的爱好和欲望,体验胜利的乐趣；教学重点： 在探究解决递增递减问题的过程中,用表格列举法解 决问题；教学难点： 用表格列举法解决问题；教学预备： 多媒体课件、实物投影；教学过程：一：创设情境,导入新课“ 老师每次站在讲台上,都会看到讲桌上放着一堆的铅笔,这些铅笔都是我们班的同学丢的,特别铺张； 今日老师收集了很多铅笔,想把它们装在四个盒子里,要求是：1号盒子放一支铅笔,后面的每个盒子都比它前面的盒子多放一支；谁能帮帮我？”（同学上台白板演示）“ 现在谁能说说每个盒子里分别装了几支铅笔？”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案生：1号盒子 1支铅笔, 2号盒子 2支铅笔, 3号盒子 3支铅笔,4号盒子 4支铅笔；“ 大家都知道铅笔是由树木加工成的,铅笔铺张的越多, 砍伐的树木也就越多,地球上的树木越来越少了我们应当怎么 办？”生： 二、提出问题,讲授新课“ 在爱绿护绿活动中, 欢欢给自己制定了一个种树方案,大家认真观看图片,找一找他的方案是什么？”（出示信息窗图）生：欢欢从 8岁开头种第一棵树,以后每年比前一年多种 1 棵树；“ 谁能帮欢欢说明的更清晰一点,他预备怎么种树？8岁中 1棵,那 9岁种几棵？ 10岁呢？ 11岁呢？”生：欢欢 8岁种 1棵树, 9岁种 2棵树, 10岁种 3棵树, 11岁种4棵树；“ 谁能针对欢欢的种树方案提出一个数学问题呢？”生：欢欢今年 11岁了,一共种了多少棵树？“ 这个问题怎么解决呢？动动你的小脑袋摸索一下,可以把你的方法跟小组内的成员共享； ” （小组争论）“ 现在谁来说一说你想出的方法？”生：欢欢 8岁种 1棵树, 9岁种 2棵树, 10岁种 3棵树, 11岁种4棵树；然后 1+2+3+4=10 棵；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案“ 他把每一年植树的棵树依次列举了出来,假如能够给它们加上表格,我们就会看得更加清晰,更简单列出算式；这种方法就是我们本节课要学习的表格列举法；” （板书）三、巩固练习“ 接下来我就检验一下大家是否学会了表格列举法；”1、小明背诵英语单词, 星期一背诵了 3个单词,以后每天都比前一天多背 2个,到星期五他一共背诵了多少个单词？（给出表格提示,先填表,再列出算式）把3个同学写的情形展现给大家,让大家选出最好的一个；2、小丽第一个月存了5元钱,方案以后每个月比前一个月多存2元钱, 5个月一共可以存多少钱？（同学自己列出表格,再列出算式）把3个同学写的情形展现给大家,让大家选出最好的一个；四、课堂小结“ 今日我们新学的这种解决问题的方法叫什么？在用这种 方法做题的时候应当留意什么？你仍有什么收成？”生：表格列举法 生：在做题的时候先列表格,再列算式 生：我们以后要疼惜自己的铅笔,疼惜树木 生： 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案老师评课：李爱敏： 本节课情境导入很特殊,提前渗透本节课要学的内容；直接切入主题；并且能够带动起大家的学习爱好；同学对知 识的把握较好,大多同学能环绕老师的提问动脑摸索；孙鹏：语言表述清晰、精要、幽默；建议要对同学的分析、提炼、总结问题的才能加强培育,提高要求；于飞：本节课落实比较到位,通过观看同学做的巩固练习,大部分同学都能把握表格列举法,都能够自己画出表格；教学过程思路清晰,始终环绕教学目标；把握重点,突出难点；教学反思：本节课是一节综合实践课,需要同学学会表格列举法这种新的解题方法； 通过本节课的教学, 我发觉同学在懂得题意上有困 难,这种递增递减的问题是同学们第一次接触,刚刚开头学习有 点困难；不过这节课同学表现很好,都能够认真听讲；老师需要 在以后的教学中精选课堂的巩固练习,达到由易到难逐层递进,利于同学接受；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -