2022年亚洲自然环境教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们生活的大洲亚洲自然环境教学设计一、课 题: 我们生活的大洲亚洲自然环境第一课时二、做课班级 : 大战场中学 七8 班三、做课老师 : 大战场中学 丁志远教学内容分析：本节教学内容是同学学习区域自然环境的第一节,因此教与学的活动应重视对同学学习,以及对分析区域自然环境主要方法的指导；本节内容共分为三部分： “ 世界第一大洲”“ 地势和河流”“ 复杂的气候” ,主要内容是在地图上分析亚洲的地理位置和地势特点以及和气候的关系,因此在设计教与学活动内容时,应抓住让同学学会如何利用地图分析一个大洲的地理位置、地势、气候之间的联系这个核心；本节支配 2 课时教学,第一课时主要是体验亚洲的位置特点和亚洲地势特点,为下面的学习奠定基础；其次课时着重分析亚洲气候复杂多样的缘由,懂得自然环境对气候的影响；学问与技能： 1. 初步熟悉亚洲是世界第一大洲,并能说明依据；2. 结合地图,描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范畴；过程与方法： 1. 初步把握使用地势图和地势剖面图及相关资料的才能,学会总结归纳亚洲地势和教学目标 河流特点；2. 懂得河流分布与地势之间的关系；情感态度价值观：1. 培育喜爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感,激发骄傲感；2. 通过参加观看、分析、争论、竞赛、辩论等课堂活动,培育创新意识,实践才能和合作精神；教学重点 1. 亚洲的位置特点； 2. 亚洲地势与河流分布的关系；教学难点 亚洲地势与河流分布的关系教学方法 合作探究法争论法、谈话法、读图分析教学手段 1. 同学收集关于亚洲的资料、图片,预习课本2. 老师制作多媒体教学课件教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图谈话导入1. 地球上共有几个大洲,哪位同学能有七个大洲,分从同学已有把这几个大洲说出来？我们宏大的祖国位于哪个大别是亚洲、欧洲、北洲？美洲、 南美洲、 非洲、的学问入手,引2. 今日我们就来学习一下我们生活的大洲亚洲；大洋洲和南极洲；导同学顺畅地3. 屏幕显示：我国位于亚洲；进入本课教学第六章我们生活的大洲亚洲第一节 自然环境老师提问：请同学们回忆一下七大洲中面积最大名师归纳总结 教学的是哪个大洲？面积多大？摸索回答简洁好玩的第 1 页,共 4 页过程屏幕显示：七大洲的面积同学读图说明问题 , 激发同学学习的爱好；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师总结：亚洲是世界面积最大的一个洲；屏幕显示：亚洲在世界的位置老师提问： 在东西半球中, 亚洲主要位于哪个半球？屏幕显示：东半球. 同学读图找出亚洲在东培育同学读图、老师提问：在南北半球中,亚洲主要位于哪个半球西半球、 南北半球上的位析图的才能；置回答疑题；屏幕显示：赤道划分南北半球,亚洲位于北半球屏幕显示：世界政区填充图老师引导： 同学查找并指出亚洲被哪些大洲和大洋包同学回答 : 亚洲被欧洲、让同学进一步了围？非洲、大洋洲、北美洲、解亚洲的海陆位屏幕显示：欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、北冰洋、置,确定亚洲在北冰洋、 太平洋与印度洋世界中的坐标；包围；太平洋与印度洋的位置；老师提问： 请说出亚欧两洲的分界线和亚非两洲的分教学界线？同学读图, 一步一步找出让同学明白两个老师小结： 亚欧两洲的分界线是乌拉尔山脉乌拉国家质检的分界亚洲与非洲和欧洲的分线一般是依据河界线；尔河里海大高加索山脉黑海土耳流和山脉划分过程其海峡；亚非两洲的分界线是苏伊士水道；的；屏幕显示：亚洲的范畴老师提问：亚洲大致跨多少经度及纬度？屏幕显示：亚洲纬度将近90° 是跨纬度最广的一洲；同学运算回答：略；培育同学动手测量和运算的能亚洲经度大约143° ,是东西距离最长的一个洲（除力；极地外）；争论：为什么说亚洲是世界第一大洲？老师总结： 由于亚洲是世界上面积最大,跨经度最广、同学依据已有的学问,总培育同学总结知结分析亚洲是世界上第识的才能；东西距离最长的一洲一大洲的详细表现；屏幕显示：亚洲地理区域划分老师提问：亚洲共分几个地理分区？数一数共有多少个分区；不但让同学动手老师总结：人们依据地理方位,把亚洲分为东亚、东仍让同学摸索不南亚、南亚、西亚、北亚和中亚6 个地区；同名字的来历以及如何去记忆；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师提问：从地理分区上看,中国位于哪个分区？培育同学小组讨屏幕显示：中国在亚洲的位置同学争论：略；论的习惯；屏幕显示：东亚政区屏幕显示：亚洲地势老师提问：亚洲地势有何特点？河流呢？同学依据亚洲的等高设引导和培育同学老师总结：亚洲地势起伏很大,中部地势高耸,四周色地势图分析亚洲的地形特点, 进而利用地势对理论联系实际,地势较为低下；受地势地势影响,亚洲河流多发源于河流的影响分析亚洲河分析问题学会推中部山地、高原,呈放射状流向周边的海洋；流的特点；理,联想事物的老师指导：同学阅读材料“ 亚洲地理集锦” 了进展规律的能力；解亚洲的地理世界之最；屏幕显示：图片（喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、青藏教学高原、死海湖面、里海和贝加尔湖）40°过程屏幕显示：亚洲大陆 30° N地势剖面图和北美洲N地势剖面图老师提问： 1. 请说明亚洲地势东西方向变化有哪些特点？同学读图分析亚洲与北培育同学观看总美洲东西方向地势的特结的才能；2. 说说北美地势东西方向变化的特点？点；老师总结：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大,中 部高,两侧低的特点；而北美洲在东西方向上地势东部和西部高中部较低；老师引导：同学在地势图上观看鄂毕河、叶尼塞河、小组争论, 分析河流与地让同学明白：人形的关系；黄河、长江、湄公河、恒河、印度河,看看他们各流入哪个大洋, 并说说这些大河的分布与地势之间的关同学回答：略；系；往高处走,水往低处流的道理,老师叙述：鄂毕河和叶尼塞河流入北冰洋；黄河、长同学展现课前收集的图亚洲河流的流向江、湄公河流入太平洋；恒河、印度河流入印度洋；受到地势的影响受地势影响,这些大河都发源于亚洲中部,流向周边呈放射状；的海洋；片；同学争论：略；本课小结亚洲由于面积最大、 跨纬度最广、 东西距离最长,梳理学问,谈谈课堂小结,让学是世界第一大洲；依据地理方位,把亚洲分为东亚、生再一次巩固本东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚6 个地区；亚洲地本节课的收成；节课的要点势起伏很大,中部地势高耸,四周地势较为低下；受名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载地势地势影响,亚洲河流多发源于中部山地、高原,呈放射状流向周边的海洋；1. 世界上面积最大和最小的洲是 A ）A. 亚洲和大洋洲 B. 亚洲和欧洲C. 大洋洲和亚洲 D. 亚洲和南极洲2. 亚洲的地势特点是（B ）A. 中间高、两边低 B. 中间高、四周低C. 东西低、南北高 D. 中国高、伊朗低课堂检测3. 受地势影响,亚洲河流（ A ）回忆本节课的内容,完成学以致用,A. 呈放射状流向周边的海洋B. 呈环状环绕着青藏高原；加深对学问巩固练习C. 呈放射状从四周流向中心D. 由东向西练习题；的懂得和应流； B. 华北平原用4. 亚洲最大的平原是 A A.西西伯利亚平原C.印度河平原 D. 恒河平原5. 亚洲和非洲的地理分界线是 C A尼罗河 B 乌拉尔河C苏伊士水道A D 红海6. 世界最高的大高原是（）A.青藏高原 B. 蒙古高原C.伊朗高原 D. 巴西高原附板书设计 ：第六章 我们生活的大洲亚洲第一节 自然环境一、世界第一大洲1. 亚洲是世界面积最大的一个洲,也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个洲；2. 半球位置：主要位于东半球和北半球3. 海陆位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界；西南以苏伊士水道与非洲为界；东北以白领海峡与北美洲为界；东南隔海与大洋洲相望；二、地势和河流地势：亚洲地面起伏很大,中部地势高耸,四周地势较为低下；河流：发源于中部山地、高原,呈放射状流向周边的海洋；教学反思：本课时的教学内容是关于亚洲的地理位置、地势及河流, 这是教材支配同学学习的唯独一个详细大洲的地理位置, 所以本人在设计时特殊注意对大洲地理位置、地势的学习方法和学习习惯的培育,便于今后同学在接触其他地区需要分析其位置、地势时可以通过现在的学习提高自己自己分析、解决实际问题的能力；由于设计意图明确,所以课堂各个环节都有明确的目标和可操作的措施,各环节之间的联系亲密,整体感觉一气呵成,所以同学最终的三维目标实现较好；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页