2022年一年级下册音乐第九课《巧巧手》教案人音版.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级下册音乐第九巧巧手教案人音版教学目标：通过编创动作和表演,培育同学的参加意识、创新意识；2 能懂得劳动的开心,并用轻松开心的声音边唱边表演粉刷匠；教学重、难点：引导同学积极参加各种制造性的教学活动；2 用轻松开心的声音演唱, 感受劳动的欢乐；3 唱好歌曲粉刷匠中的第三乐句；教具预备：多媒体、手工制作品、手风琴、打击乐、手 工纸；教学过程：一、组织教学 听音乐进教室 , 按规定坐好；2 师生问好；二、新教学 导入；师：老师这儿有一个谜语,谜面是：十个小伴侣,你有 我有他也有； 十个小伴侣, 五个在左五个在右； 十个小伴侣,只会做事不会开口； （生答：手）对,就是我们的这双手；我听说,在昨天的美术上,同学们用一双小手制作了很多漂细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载亮的手工作品,老师真想看看；昨天通知你们今日音乐带来展现一下,大家都带来了吗？（生答,同时拿出作品）哇,真不错,看了你们的作品,老师真佩服你们,由于你们都有一双灵活的手；今日这节音乐,我们就一起来学习第九巧巧手；（出示题：巧巧手） （1）2倾听我有一双万能的手（1）感受音乐,参加创编师：同学们,我们的手除了剪纸之外,仍能做些什么呢？接下来我们一起来观赏我有一双万能的手；（提出要求）请大家仔细听,然后告知我歌曲中小伴侣的手都做了一些什么事？（放音乐,出示2）现在哪位同学来回答我刚才提出的问题,歌曲中的小伴侣的手都做了些什 么呀？（生答：会洗衣、补袜子、缝纽扣、仍会修桌子、补 图书、栽花种树等）说得真棒！同学们再想想,歌曲中小朋 友的手做了这么多的事情,我们可以用什么动作把它表现出 来：比如洗衣服、 洗手娟 （同学依据歌词内容创编动作）接下来让我们一起把音乐再听一遍,同学们一边听一边依据 自己刚才创编的动作把它表演出来；好！现在就让我们一起 跳起来吧！（同学表演）（2）思想训练：师：大家表演得真好,谁能说说,这首歌告知了我们一 个什么道理？（生答：自己的事情自己做；从小养成爱劳动细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的好习惯） 对,劳动最光荣, 劳动给我们带来了很多的欢乐,我们从小就要做到自己的事情自己做；现在我们一起来想想,在生活中你们的这双小手仍能做什么呢？谁来说说？（生答：会穿衣服、整理书包、扫地等）你们真棒,一双小小的手能 做出这么多的事情来,真让我仰慕,同学们能不能给我一个 机会,让我也露一手,好吗？（好）3学唱粉刷匠（1）学唱歌曲,体验欢乐；师：下面就让我弹一曲, 同学们来评一评,老师的手巧不巧,给我打个分儿； （老师弹唱粉刷匠 ）老师弹得好不 好,能打几分呀？感谢同学们的夸奖；我发觉刚才我在弹唱 的时候,有的同学也跟着唱起来,看样子,有的同学在幼儿 园、学前班就学过了这首歌,那太好了；谁来说说这首歌的 歌名叫什么？（生答： 粉刷匠）（对）（出示 3）谁情愿上来唱给大家听？（叫2 名同学唱）唱得真好,让我们勉励他一下；（同学鼓掌）今日这节,我们仍要学习一个新本事,学唱这首歌的歌谱,看看谁学得又快又好！学得真不错, 能不能自己演唱一遍给我听,（生学唱）大家 行吗？（生演唱）老师真为你们感到兴奋,没想到你们这么快就学会了,真是 太聪慧了；不过刚才同学们演唱的时候,老师发觉有的同学 把第三乐句唱错了,我们现在把这一乐句再学学；（生学唱）（解决难点）很好,把旋律再视唱一遍；（学演唱）接下来细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载请大家把歌词朗读一遍,（生读歌词）现在老师有个问题想问问大家：小粉刷匠的小鼻子为什么变了样呢？（生答：因 为在劳动时,不当心弄脏的）那他怕不怕？（生答：不怕）是的,由于他用他那双勤劳的小手把房子刷得漂美丽亮,并 得到了大家的夸奖,你们说他的心情是怎样的？（兴奋、愉 快）是的,我们大家要向小粉刷匠学习,劳动时要不怕脏不怕累；接下来我们就带着这种开心的心情,把歌曲演唱一遍；（同学演唱）我真兴奋,同学们唱得越来越好了；接下来请同学们随着音乐边唱边跳,大家能行吗？ （行）（同学表演）（2）动手操作,参加实践；师：老师知道, 在美术上同学们仍学过折帽子,是不是？那么现在我就要给同学们提出一个新的要求,就是用老师手 上的手工纸来折一顶帽子,看看哪位同学的手最巧；期望同 学们能用比以前更快的速度折好并把自己装扮成粉刷匠的 样子,（同学动手操作）啊,不一会儿的功夫,我们都变成（放音乐,了粉刷匠,那么就让我们一起来做一回粉刷匠；让师生一起歌表演）（3）创设舞台,展现自我；师：在你们这双小手的辛勤劳动下,我们的房子变得更 美丽了,你们高兴吗？为了更好地表达我们劳动的欢乐,我 们配上这些打击乐, （出示打击乐）让我们载歌载舞地再表 演一遍；拿到打击乐的同学, 不要担忧, 虽然我们仍没学过,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载但只要把这份欢乐表现出来,就行；4、总结 今日这节就要终止了；通过这节,同学们不仅懂得了从 小要养成爱劳动的好习惯,仍用你们的这双巧巧手为歌曲创 编了很多的动作,使得你们的这双手变得更加灵活了；我相 信今后同学们肯定能像歌中所说的那样：样样事情自己做,做一个爱劳动的好孩子；学们在歌声中终止这节）（播放我有一双万能的手让同细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -