2022年上海理工大学附属中学高一化学沪科版下册教学设计化学肥料的主角.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一教学目标：1、学问与技能（1）知道化学肥料的重要性及常见的氮肥；（2）知道固氮的三种途径；把握大气固氮和工业固氮的原理；3）懂得氮分子的结构式,懂得氮气的化学性质和物理性质,知道氮气的用途；2、过程与方法 通过对固氮途径及原理的学习,建立起结构打算性质,性质影响用途的观念；3、情感态度与价值观（ 1）感悟化学对工农业生产所起的作用；（2）形成利用所学学问去关怀身边的事物,关怀社会生产技术的发展关怀科学进展的新动态的观念；二教学重点及难点：三教学过程1、大气固氮,工业固氮的原理及方法；2、氮气结构对氮气化学性质以及固氮条件的影响；教学老师活动同学活动设计意图过程课多媒体展现粮食与人口的关系图表观看并争论设置情形,引导学题提问我们可以看到什么现象？生发觉问题, 解决引回答：粮食的增长仍不能问题；入：满 足 人 口 增 长 的需要；化追问怎样才能解决这个问题呢？回答：提高粮食产量；学追问如何提高粮食产量？回答：给农作物施化肥；讲解化学肥料能为粮食等农作物的生长提供必需的养分,我们生活中就常常用肥到氮肥；p20 页,知道氮肥的种阅读料引导阅读翻看课本类；板书 § 5.4化学肥料中的主角大多媒体展现施氮肥与未施氮肥的农作物对让同学通过对比气比图；加深氮肥对农作讲解可见氮肥对农作物的产量和质量起着物作用的熟悉非常关键的作用；固过渡民间有一句谚语“ 雷雨发庄稼”,同学争论,回答：雷雨中发生通过情形引入, 引们有没有想过为什么雷雨会发庄稼？氮（用展现过的多媒体图适当引导）的 反 应 中发同学对大气中细心整理归纳 精选学习资料 板书产 生 了 化可能发生的反应肥；的摸索 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载讲解正是发生了这样的反应,把植物不易 吸取的游离态的氮气转化为了易吸取 的化合态的氮；我们把这一过程称为“ 固氮” ；板书固氮讲解在大气中发生的固氮过程称为“ 大气 固氮”板书一、大气固氮过渡但是,仅靠大气固氮远远不能满意人 类对粮食的需求,于是科学家们通过 人 长期的探究和争论,最终发觉了人工 固氮的方法,对于这一宏大的合成法 工 的发觉,科学家哈伯作出了很大的贡 献；固多媒体哈伯对人工固氮法的奉献（资料介通过资料介绍使氮绍）同学对合成氨的板书争论过程有所了解,体会化学争论 对工业进展的作讲解这就是工业固氮的方法；用；板书二、工业固氮氮过渡观看一下刚才的方程式我们可以发觉,无论是大气固氮仍是工业固氮,反应 气 的条件都非常苛刻；大气固氮需要在 放电下进行；工业固氮的温度须达到的400500 摄氏度,施加200-500 个大气压；究竟为什么固氮会如此困难？结 我们可否从氮分子的结构上寻求答案 呢？构提问请一个同学来写一下氮气的分子式、同学书写电子式、结构式板书氮气 一、氮分子的结构N2 N N N N 讲解氮分子是由两个氮原子通过共用三对 电子结合而成,有三根共价键,破坏氮气分子 中氮原子间的共价键需要很大的能量,所以氮细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载气的结构很稳固,性质很不活泼；所以把游离态的氮转化为化合态的氮的过程很困难；生过渡既然人工固氮和工业固氮如此困难,物那么有没有比较简单发生的固氮过程呢？同学摸索,争论,回答：承接对,这是自然界中的一种奇妙的固氮生物固氮方式,发生在豆科植物上；固引导阅读生物固氮阅读板书三、生物固氮氮讲解通过阅读我们可以知道,化学模拟生物固氮是科学家现在争论的主要方向,其前景不容小视；对于这方面的争论有爱好的同学课后可以查找相关资料明白更多的信息；氮 这节课我们学习了固氮的三种途径,这一过程的争论也是对氮气结构、性质的学习；那么,气 让我们再看看氮气有哪些化学性质；化多媒体展现氮气的化学性质学 氮气的化学性质（1）与氢气反应性质（2）与氧气反应小（3）与某些金属反应结氮气过渡接下来请同学们摸索以下这道摸索题回答：排水集气法由摸索题引出氮的多媒体展现如何收集制得的氮气？回答：密度与空气相近气的物理性质； 并由同学自行分析物追问为何不用向上或向下排气法？摸索, 回答：无色, 无味,得出结论；无毒,水中理讲解那么请同学们归纳一下氮气的物理性溶 解 度 小性质；（1：0.02）质细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载氮讲解在大气中含量如此丰富的氮气,在我 气 们的生活中用途也非常广泛,请同学 们阅读以下资料,想一想,这些用途的分别利用了氮气的哪些性质？摸索,回答用多媒体展现生活中的氮气<用途 > 途 主要板书固氮N2 N 氮气一、大气固氮一、氮分子的结构N N N 二、人工固氮二、氮气的化学性质 三、生物固氮 三、氮气的物理性质设计说明1、氮与生活息息相关特别是与农业的生产；所以设计本课时时,第一以一张粮食与人 口增 长的关系图引入,引发同学对如何解决粮食等产量问题的摸索,引出化肥的重要性；然后通 过“ 雷通过雨发庄稼” 的情形设制,先后提出大气固氮和人工固氮；通过探究“ 固氮” 困难 的缘由,把握氮气的结构和性质；再通过对比大气和人工固氮的条件介绍生物固氮；最终的 物理性质通过摸索题的形式自然引出；2、在整个设计中,尽量用问题的铺设引发同学的摸索,使同学真正参加问题的争论,让同学成为课堂的主题；结合多媒体的使用是为了同学从感官上加深对接受学问的懂得和记 忆,增强互动性；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -