2022年人教版小学美术二年级教案-《纸片插接》.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载案1 课时教纸片插接 1 教案序号授课时间课型20XX 年 2 月 25 日新授课1、通过课前的调查和学习,引导同学明白插接这种纸 艺形式,产生对插接艺术的爱好；明白插接的结构及基本的变化手段,尝试着设计并制作一组插接纸艺作品；教 学 目 的 要 求（教 学 目 标）2、通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动,培育学生的感受、合作、探究才能、操作才能和制造意识及创新精神,进展个性；3、追求行为目标的情感驱动力,通过本次活动,使学生在与同学共同设计、共同制作的过程中,加深师生之间、同学之间的感情,留下自己在艺术道路中成长的脚印；重点： 1、单元形的设计要简洁易制、便利复制；2、启示同学运用转变接缝切口的长度、方向及在基本教 学 重点 难 点形上的位置的方法使作品产生出多变的空间构成关系；难点：3、把握机械线锯的使用方法；并在制作中留意安全,学会自我爱护；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学：剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套；老师：为同学供应多幅供观赏的优秀的纸艺插接作品教 具等准 备的图片,实物投影仪,各种颜色的KT 板,线锯,剪刀、美工刀、手套；板 纸片插接书1 观赏图片师生活动设计2 练习与展现环节与时控名师归纳总结 导入老师出示一幅纸插作品,让同学观赏,激发学第 2 页,共 5 页（1 分）生的学习爱好；（出示课题）揭示目标老师展现教学目标,让同学明确教学内容及任（1 分）务要求；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学汇报自己通过课前争论性学习,明白到的自学指导（3 分）关于纸艺插接的学问；同学沟通完毕,老师将同学收集到的信息进行归类和总结；通过实物投影仪展现大师作品,请同学概括总 结插接作品有哪些种类；一般形的插接：单元形相邻两片各切割一半 插缝；（老师提示同学： 断面外形又有放射形和平行自主学习形,后者易变形, 故要求面材有肯定厚度或使造型（10 分）有较大支撑面；）靠榫眼、扣接的单元形的插接,形式更加灵 活；由曲折的开形做插接；由单位内空体做插接；我们今日就来尝试着制作插接中最简洁的点拨释疑 一般单元形的插接；（12 分）实物投影仪出示大家熟识的雕塑“ 铁蝴蝶” 的 照片,引导同学回忆自己在看到这组雕塑时所产生名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的感受,懂得作品由于造型形式所产生的张力和所 包蕴的奔放的情感；利用实物投影仪的放大功能展现“ 铁蝴蝶” 雕 塑的一个单元形象,请同学每人用大红色铜版纸来“ 克隆” 一个 3*4CM 的“ 铁蝴蝶” 形象；（同学运 用剪刀、美工刀进行简洁的形的仿照）做完后勉励同学通过小组争论、争论和实践,将本组内每个人做的蝴蝶个体在合适的地方切割开 缝,插接成一组“ 铁蝴蝶” 雕塑； （活动目的：让学 生在运用易切割的铜版纸进行对简洁形的仿照,并 自己找出成组造型的插接方法的过程中,找出单元 达标测评 形在插接过程中向各个方向延长时的插接规律和方 法；）（12 分）请同学谈一谈自己组是怎样如何找到最相宜切 割开缝的地方胜利的实施插接的,也可以帮失败的 组找一找问题出在哪儿；老师总结：实际上全部的一般单元形的插接都是先 设计出一个单元形,进行复制,并裁割出有规律的名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载表面切缝,再进行变换平面角度的对插,向空间各 个方向延长；这样,一个视觉上的立体外形就显现 出来了；作业 展现作品,同学相互参观,通过比较,进行自名师归纳总结 （1 分）我评判与相互评判；第 5 页,共 5 页- - - - - - -