2022年中考物理实验专题 .pdf

学习好资料欢迎下载2012 年中考物理实验探究题专题解析一、实验探究内容及考查点1. 课本实验探究考查内容考查知识点平均速度的测量刻度尺的使用；停表的读数；平均速度公式的运用音调和频率、响度与振幅的关系音调与频率的关系；响度与振幅的关系改变频率和振幅的方法（振动物体的长度和拨动的力度）光的反射光的反射的内容 平 面 镜 成 像 的特点平面镜成像的特点等大蜡烛的意图（便于比较物体和像的大小）透明玻璃板的原因（便于确定像的位置）图纸信息的处理（测量各点到平面镜的距离；连接对应点观察连线与平面镜的关系） 凸 透 镜 成 像 的规律凸透镜成像特点及应用；对焦点、焦距、物距、像距理解实像和虚像的区分（是否呈现在光屏上）蜡烛、凸透镜和光屏的位置和高低（中间放置凸透镜；三者中心在同一高度） 晶 体 的 熔 化 和凝固晶体熔化和凝固图像和条件（中间温度不变，需要继续吸热/放热）熔点和凝固点水的沸腾水沸腾的图像和条件（中间温度不变，需要继续吸热）沸点和气压的关系（气压高，沸点高） 物 体 质 量 和 密度的测量密度的计算天平的使用（ 放、移、调、称、读的要点）量筒的使用质量和体积测量顺序的处理（注意测量时液体的残留）重 力 与 质 量 的 关系重力与质量的关系 滑 动 摩 擦 力 的影响因素滑动摩擦力的影响因素；控制变量法的运用匀速拉动物块运动（便于读数、拉力等于摩擦力）牛顿第一定律牛顿第一定律；控制变量法；实验加理论推导的实验思路二力平衡的条件二力平衡的条件；控制变量法 压 力 作 用 效 果的影响因素压力作用效果的影响因素压力作用效果的呈现（观察物体的凹陷程度）液体压强的特点压强计的使用（观察 U 形管两边液面的高度差）控制变量法；液体压强的特点浮力的影响因素浮力的影响因素；弹簧测力计的使用；浮力的求解阿基米德原理阿基米德原理的内容；测力计的读数浮力的求解（两次测力计的示数差）实验的步骤（ 称小桶重力；空中称物重；水中称读数；称小桶和水的重力）杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件力臂的读取（ 杠杆水平时读杠杆上的刻度） 滑 轮 组 的 机 械效率机械效率的理解有用功和总功的求解（有用功重力做的功；总功拉力做的功）拉力与物体重力的关系（F=（G+G动）/n；n动滑轮上绳子的段数）匀速 拉动绳子（ 便于读出拉力的示数） 水 吸 收 的 热 量与 哪 些 因 素 有关？影响水吸收热量的因素（质量、比热容和温度变化） ；需要的器材（ 主要是天平、温度计、同样的电加热器） ；控制变量法（ 分析数据、描述实验结论）串 并 联 电 路 中 的电流关系串并联电路的电流关系；电流表的接法和读数；实验中多测几组数据的意义（更好地得出结论）串 并 联 电 路 中 的电压关系串并联电路中的电压关系；电压表的接法和读数；实验中多测几组数据的意义（更好地得出结论） 决 定 电 阻 大 小的影响因素影响电阻的因素（长度、材料、横截面积和温度） ；电路中灯泡或电流表的作用（反映电阻的变化） ；控制变量法的运用（选材、分析数据、描述结论） ； 探 究 电 流 与 电压、电阻的关系电流和电压、电阻的关系（I 与 U 成正比； I 与 R 成反比 ） ；电流表和电压表的使用；滑动变阻器的使用及作用（改变电流电压多测几组数据；控制电压不变） ；控制变量法的运用；“伏安法”测电阻原理、器材、电路图和实物电路的连接；电流表量程的选择（由电源电压和被测电阻决定） ；电压表量程的选择（由电源电压决定） ；滑动变阻器的使用和作用（改变 I、U 多次测量取平均值减小误差） ；电路故障串 并 联 电 路 的 等效电阻串并联电路的等效电阻的关系；电流表和电压表的使用；电 流 的 热 效 应 与电阻的关系电热与电阻的关系（Q=I2Rt） ；电路的连接（ 保证 I 相等，采用串联） ；温度计的作用（反应产生电热的多少）“伏安法”侧小 灯 泡 的 额 定 功率原理、器材、电路图和实物电路的连接；电流表量程的选择（由小灯泡额定电压和电阻决定） ；电压表量程的选择（由小灯泡额定电压决定） ；滑动变阻器的使用和作用（控制小灯泡的电压为U额） ；电路故障2、测量型实验涉及到10 个基本仪器、仪表的使用，包含：温度计、电流表、电压表、变阻器、电能表、天平、量筒、刻度尺、钟表（或停表）、弹簧测力计3、课本外实验探究基本都与所学的物理知识有所关联，需要读懂实验探究的目的和实验操作的意图，这种题型综合考查学生的实验探究能力，但难度不大。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载二、实验探究题的解答技巧1阅读题目，弄清题目探究的内容；2思考实验所需的器材、研究方法和结论；3思考特殊器材的使用方法和作用（一般指测量型器材）；4电学实验探究题中的故障问题（开路：可能只有电压表有示数；短路：部分器材有示数）。三、典型中考实验探究题分析1 （2010 年浙江湖州， 31 题）聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里? 下面是聂利同学的主要探索过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：(1) 聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是。(2) 从实验和可得出的结论是。(3) “用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是。3(2011 山东威海，第20 题) （1）在“探究光反射的规律”时，小李进行如图所示的实验，让一束光 EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF 。将纸板沿ON向拥不后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示，此实验现象说明；在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明。（2）图甲是小明同学探究平面镜的实验装置，在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到 A处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是；经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示，下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论：。4 （2010 年安徽， 19 题）下图是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据。入射角 i 1020304050607080折射角6.7 13.3 19.6 25.2 30.7 35.1 38.6 40.6 （l ）请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据（光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结（补充完整）a折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；b_。(2 ）请定量比较实验数据把你新的发现写在下面：_。5 （2011 年福建省泉州市第26 题）在用焦距为10cm的凸透镜来探究其成像规律的实验中：（1) 如图将蜡烛、 凸透镜、 光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在，其目的是使像成在。 (2) 当烛焰距凸透镜25cm时，移动光屏，可在光屏上上得到一个清晰的，的实像、人们利用这个原理制成了。6. （2010 年广东省， 16（2）题）在“探究凸透镜成像规律”时，所用的凸透镜的焦距为10cm。现将凸透镜、 蜡烛和光屏放在如图16 所示的光具座上进行实验。若图中 C位置上放置光屏，则B位置上应放置。如图 16 所示，现要在光屏上成缩小的像，蜡烛应向移动，光屏应向移动。（填“左”或“右” ）7 （2011 山东滨州，第19 题）在“观察水的沸腾实验”中，用温度计测小烧杯中水的初温时的操作过程如图甲所示，水在沸腾时温度计示数如图乙所示。（1）图中操作的错误是(2) 由图乙可知水的沸点是；根据水的沸点， 可判断当时的大气压（选填 “高于”、 “等于”、“低于”）1 标准大气压。（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图丙所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是。选填字母标号 8. （ 2010湖北荆门，15 题）图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台( 带铁夹 ) 、搅棒、秒表、温度计、水。（1）图乙是（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是。（2）在冰和蜡熔化过程中， 如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后， 冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量。9 （2010 江苏徐州， 37 题）小明想探究足球滚动的快慢和什么因素有关（1）小明想到自行车轮胎充气不足时很难骑快，于是猜想：足球充的气越足，滚动就越（2）如图所示，小明在一处斜坡上进行实验，他测出足球在A处从静止释放，滚动10m到 B处所用的时间为8s；将足球用球针放掉一些气后，在B处从静止释放，测出足球滚动10m到 C处所用的时间为 14s. 小明在实验时需要用到的测量工具有秒表和。（3）足球在 AB段的平均速度为m/s。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（4）小明实验中存在不足之处，请你指出一点：。10. （2010 四川广安， 14 题）在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。（1） 实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的_相同。（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最_，这说明小车受到的阻力越_，速度减小得越慢。（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持 _。下，小华下一步的操作是：12. （2010 年广东省， 18 题）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如图19 中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图19 中甲、乙两组数据比较得出： “压力越大，滑动摩擦力就越大” 的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？。你的理由是：。（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：。13. （2010 年广西河池， 25 题）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图14甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中质量 m/g 100 200 300 500 重力 G/N 1 2 3 4 5 （1）把表格中的空格填写完整；（2）图甲中弹簧测力计的示数为_N；（3）根据表格中的实验数据，在图14 乙中画出重力与质量的关系图象；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成（4）第一次实验中，钩码上升0.1m 所用的时间为1.5s 则动力的功率为W 。15 （2011 江苏连云港，第26 题）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向 _边旋一些（选填“左“或“右”） 。（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验你认为第_组实验更好，理由是_ 。16 （2011 年福建省福州第 28 题）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图20 所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。（1）实验时，是通过观察来比较砖块对海绵的压力作用效果。（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用两次实验（填序号）。（3）分析比较图中a、b、c 三次实验，可得的结论是。17 （2011 江苏连云港，第27 题） “帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图(a) 、(b) 、(d) 中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4h1h2h3。（1）实验中液体内部压强的大小通过反应出来。（2）实验中液体内部压强最小的是图。（3）比较图 a 和图 d 可以得出的结论是： 。18 （2011 山东临沂，第II卷第 7 题）在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验。请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题：（1）物体全部浸入水中受到的是N；（2）根据图（ a） 、 （b） 、 （c）实验可得出浮力的大小与有关；（3）根据图实验可得出浮力的大小与液体体积有关。20 【2011 广西崇左】小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系” 。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A 中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B 中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度。(1) 根据法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质量相等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载(2) 小红问小明： “打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是。A因为煤油有颜色便于观察 B因为煤油有比较大的热值C因为煤油有比较小的密度 D因为煤油有比较小的比热容(3) 实验中，小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越，产生的热量越多。(4) 小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油， 用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升。下列实验中也用到这种思想和方法的是。A将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小B将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动C让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢D将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况21. （2010 江苏盐城， 26 题） 用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点” 在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾（1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高，其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的沸点为（2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水（选填“多”或“少”） （3）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论？答： ；其原因是：22. （2010 年湖南长沙， 35 题）小明等3 人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：（1）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：A处的电流 IAB处的电流 IBC处的电流 IC第一次测量01 012 022 第二次测量02 024 044 第三次测量025 03 055 （2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量。方法一：改变电源电压方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。在拆接电路时，开关必须_；上面设计的表格中存在的不足之处是_ 表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法_来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于_。23 （ 2011四川广安，卷II 第 14 题）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：（1）甲同学的猜想是：电阻可能与导体的材料有关。乙同学的猜想是：2电阻可能与导体的温度有关。丙同学的猜想是：3电阻可能与导体的横截面积有关。根据你掌握的电学知识，你认为：电阻还与有关。（2）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如右表。 选用导线 A和 B进行实验，可以探究（选填“甲”“乙”或“丙” ）同学的猜想。要想探究猜想应该选用（选上面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验。24(2011 甘肃兰州，第29 题) 在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线。）（2）实验数据记录如下：分析表 1 数据，可以得出的结论是：。分析表 2 数据，可以得出的结论是：。25 （2011 四川广安， 卷 II 第 15 题）如图所示： 电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图。(1) 对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。(2) 实验操作中有可能出现下列A 、B、C、D 四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为 0 的现象。其错误属于（）A电流表的正负接线柱接反 B电压表的量程选小了C电阻 Rx发生了短路 D把滑动变阻器下端两接线柱连入电路（3）电路连接正确后，闭合开关， 将滑片 P向右移动时， 电压表示数 (填“变大”、 “变小” 或“不变” )。（4）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图9 丙所示，此时测得的Rx=。（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是。26 （2011 安徽芜湖，第21 题）在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V ，灯丝电阻约为 8。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（1）某同学连接的电路如图11 所示，请指出其中的两次错误或不妥：_ ；_ 。（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是_ 。（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为_V 时，灯泡正常发光，此时电流表示数如图 12 所示，读数为 _A，该灯泡的额定功率为_W。（4）该实验还可以测定小灯泡的电阻，根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为_ 。27 （2011 年江苏省淮安市第23 题）测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10。（1）连接电路时开关应_, 电流表的量程应选 0-_A 。（2）用笔画线代替导线，连接完整如图a 所示的实物电路。（3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于 _（选填“ A”或“ B” ）端。（4）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是 _（写出一种即可） 。（5）排除故障后，闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图b 所示，其读数为_V；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向 _（选填“ A”或“ B” ）移动。（6）改变滑片P 的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图c 所示的IU图象。由图象可知，小灯泡两端电压是1.5V 时，其电阻是 _，额定功率是 _W 。28. （2010 江苏镇江， 27 题）小凡同学在4 块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关（1）通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关（2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快从实验设计环节看，他没有控制水的（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？（选填“正确”或“不正确”），理由是。29(2011 江苏宿迁， 第 28 题) 逆风骑自行车时，弯着身体， 会省力些； 雨天， 撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难这是因为受到空气阻力的作用物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关为验证以上猜想，小明选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档） 、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车（1）小明设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力根据的知识，通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力（2）小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得数据如下：风速低中高小车受到的空气阻力/N 0.8 2.2 3.8 通过对表中数据分析，可得出的结论是：（3）小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：（4）你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有（写出一个）30 （2011 山东济宁，第卷第11 题）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想( 见图 5) 。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。(1) 要完成实验， 除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外， 还需要的器材是。(2) 小明和小丽的实验记录数据如下表：1 拉力 ( 钩码总重 )FN 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 橡皮筋的总长度Lcm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 3 橡皮筋伸长的长度Lcm 0 0.6 1.2 2.4 3.0 没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=cm请将表格中第3a b c 橡皮筋伸长的长度一般用符号L表示，它等于挂上钩码后皮筋的长度L与皮筋没有挂钩码时的长度L。之差，即L=L-L。第 28 题图可调速电风扇弹簧测力计塑料挡板光滑玻璃板名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答：应对 ( 选填序号 )分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：。你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依。31. （2011 年湖南岳阳市第30 题）小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻到。进而他提出两个猜想：物体的稳定程度（稳度）可能与物体的重心高低有关；物体的稳度可能与接触面积大小有关。为验证猜想，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部、顶部，对应重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻到时转过的角度（如图乙）并记录在下表中。在验证猜想之前，他想到照相机的三脚架与地面接触面积不变，支得越开却越稳。于是他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，装置的稳度不断增大。（1）圆柱体刚好翻到时转过的角度越小，反映圆柱体的稳度越（选填“大”或“小”） 。（2）分析表中信息可知：物体的重心越，其稳度越大。（3）丙图所示实验表明稳度应与有关。（4）依据以上结论：卡车装货时，应把重的货物装在层（选填“上”或“下”）可使货物不易翻到，乘车时，两脚（选填“分开”或“靠拢”）站得更稳。32 （ 2011 广东湛江，第24 题）在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：A斜面的机械效率可能与物体的重力有关B斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图12 所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：实验次数斜 面 倾角 物块重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长S/m 有用功W有/J 总 功W总/J 斜 面 的 机械效率1 3005.0 0.6 4.2 1.2 3.0 5.0 2 3003.0 0.6 2.5 1.2 1.8 60% 3 4503.0 0.8 2.8 1.2 2.4 3.4 71% （1）在实验操作过程中，应沿斜面向上_拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_移动（填“左”或“右”） （2）根据表格中数据，第次实验斜面的机械效率为_% ，第次实验中总功为_J（3）通过对比实验、数据，可验证小华的猜想_（填写字母）；通过对比实验、数据，可以得出的探究结论是：_ （4）此实验主要用到的研究方法是_（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与_（写出一个）有关252011年(6 分)小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验。(1)使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如下表所示。由此可得：在反射现象中，反射角入射角。(2)将一束光贴着纸板A 沿 EO 射到 0 点，若将纸板B 向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在内，此时，在纸板B 上 (填“能”或“不能” )看到反射光线。(3)若将一束光贴着纸板B 沿 F0 射到 O 点，光将沿图中的方向射出。(4)实验中，小明无意中看到自己在平面镜中的像，那么，镜中的像是正立、的像。26(7 分)在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A 摩擦力的大小与压力大小有关B摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C摩擦力的大小与接触面积大小有关D摩擦力的大小与运动的速度大小有关实验室提供的器材有：术块、长木板、弹簧测力计、砝码、棉布、毛巾等，同学们参照如图所示的实验选择一个或两个猜想进行分组探究。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载(1)在实验中，必须拉着弹簧测力计使物体沿水平方向做运动。(2)在探究猜想A 时，应在其他条件不变情况下，改变。(3)某小组的实验记录如下表：根据实验记录可知，该组同学选择猜想和进行探究(填字母序号 )。分析比较第12，3 次实验记录，可得：犀擦力的大小与接触面的粗糙程度：分析比较第次实验记录可得：摩擦力的大小与物体运动的速度大小无关。(4)分析实验数据可得进一步的结论：。27(7 分)小明从网上了解到，丁电池内部其实是有电阻的，分析电路时，可以把干电池看成是由一个电压为U、电阻为零的理想电源与一个电阻值为r 的电阻串联而成，如图甲所示。在老师指导下，小明设计了图乙所示的电路来测量一节干电池内部的电阻。(1)连接电路时，电压表应选量程 (填“ 03 V”或“ O15 V”)。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应移到端。(2)实验叶 t，移动滑动变阻器的滑片P，记录多组电流表和电压表的示数。此时应注意避免电路造成路，损坏电路元件。(3)根据实验数据，绘出U-I ，图象，如图丙所示。当电流表的示数如图丁所示时。读数为一A，电压表的示数应为V。(4)根据实验数据求得这节干电池内部电阻r四、实验题（ 2005 年 16 分）25.（5 分）在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，请回答：熄灭酒精灯时，有图19 中的两种方法，其中正确的。请根据实验要求，设计并画出实验记录表格。（注：不需填入数据）图 20 是根据某次实验数据，在坐标纸上描下的点。请在坐标纸上根据所描的点，画出熔化图象。根据熔化图象，可得出该物质熔化过程中温度的变化规律是。该物质的熔点是26.（5 分）小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A 和木块 B，弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究。请完成以下填空：实验步骤一：把木块A 放在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1，根据知识，可知F1的大小等于木块受到的摩擦力。实验步骤二：把放在水平桌面上，将放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数 F2。实验分析；当满足的条件时，上述结论是正确的。27.（6 分）在“用电压表和电流表测电阻的实验”中，实验的原理是： 。图 21 是某次用电压表和电流表测量小灯泡电阻的实物图，请名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载用笔画线代替导线，按照实验的要求完成电路的连接。（要求：滑动变阻器的滑片向右移时电流表示数变大）若用其它的方法测量电阻，老师提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知），定值电阻 R0 一个（阻值已知） ，待测电阻Rx 一个，滑动变阻器一个，量程合适的电流表（或电压表）一个，单刀开关两个，导线若干。请在给出的器材中选用一些进行组合，完成实验。在虚线框内画出实验电路图。写出实验的主要步骤。写出 Rx 的表达式。示例：实验电路图：（见右图）实验步骤：将电流表与R0串联，测出通过R0的电流，记为I1，将电流表换为与Rx 串联，测出通过Rx 的电流，记为I2。Rx 的表达式： Rx201IRI。主要步骤：Rx。（2006 年）25(5 分)在“研究凸透镜成像规律”时，将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图12 甲所示的光具座上进行(凸透镜的焦距?已知 )：（1）若在图中C 位置上放置光屏，则B 位置上应放置；（2）实验过程中，应测量物距u 和像距 ，并记录的性质特点；（3）若烛焰在光屏上所成的像如图12 乙所示，为使像能清晰地呈在光屏中央，应将凸透镜向移动(选填“上”或“下”)；（4）实验发现：当物距在范围时，像都能在光屏上承接；当物距在范围时，凸透镜成缩小的像。26(5 分)张丽同学有一个额定电压为3. 8V 的小灯泡，为了确切知道它的额定功率，张丽设计了电路并动手实验。（1）当她刚把最后一根导线接好的瞬间，灯就亮了，其原因是；（2）张丽连接的电路如图13 甲所示，请你将图中的错误用笔画线代替导线在图中更正；（3）电路连接正确后，当小灯泡正常发光时电流表的示数如图13 乙所示，此时通过小灯泡的电流为A，则小灯泡的额定功率为W( 保留一位小数即可)27(6 分)韦聪同学为了探究浮力的大小跟什么因素有关，他做了图14 所示的实验（1）从图可以得出：浮力的大小与有关（2）图中物体受到的浮力大小为N（3）浮力的大小是否与液体密度有关呢？请你在韦聪同学实验的基础上补充实验，叙述你的做法和得到的结论做法：；结论：。2007 年25 （6 分）小明要估测一堆黄豆的密度。（1）他的实验步骤如下，请帮他填写完整：a将托盘天平放在桌面上，把游码移到标尺端的零刻线处，并调节平衡螺母，使横梁平衡。b从黄豆堆中数出若干粒黄豆，并放在天平左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡右盘里的砝码和游码在标尺上的位置如图1-17 甲所示，则称出的黄豆质量m Gc把称出的黄豆全部小心放入装有50 L 水的量筒中，立刻观测到水面位置如图117 乙所示。则这些黄豆的体积为 Vcm3。d求出黄豆的密度gcm3（2）实验评估：小明认为：测量多粒黄豆的质量和体积，具有等优点（填一项即可）。26 （6 分）在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中， 同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：接触面所受的压力；接触面的粗糙程度；接触面的材料；接触面积的大小；物体间运动的快慢为此，小明通过图118 所示的实验进行验证（1）实验中需用弹簧测力计拉动长方木块，使它沿长木板滑动。根据测出木块与长木板间的摩擦力。（2） 对比实验是为了验证猜想。（3）对比实验甲和丙， 是为了验证猜想 （填猜想因素的序号） 。（4） 小明利用图甲实验装置验证猜想， 需再把木块放，并按正确的方法 拉 动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等。 从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小（填“有关”或“无关”） ，27 （6 分）如图119 甲所示是测量定值电阻R 的实物连接图（缺一根导线） 。 图中 R 约为 10， 滑动变阻器R的规格为“ 20 1A ” 。（1）请在图 119 甲中接上滑动变阻名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载器，要求滑片P 在 A 端时接入的阻值最大（2）正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表的示数为图119 乙所示，其读数为 A。（3）实验中滑动变阻器的作用是（填一项即可） 。（4）若在实验中发现电压表已损坏，仍利用该电路测出定值电阻R 的阻值。要求写出实验步骤及所测的物理量，并以相应的符号表示。步骤 1： ；步骤 2： ；步骤 3：根据以上测出的物理量及题中的条件，用相应的符号写出计算电阻的表达式：R2008 年22(4 分)在探究“杠杆的平衡条件”实验中：(1)首先，调节杠杆两端的，使杠杆两端在不挂钩码时，保持水平并静止，达到状态。(2)如图 13 所示，杠杆每格长度相同，杠杆的口处已挂着2 个 0.5 N的钩码，要使杠杆平衡，则应在杠杆的处，挂上个0.5N 的钩码。23(5 分)某物理兴趣小组在用电压表和电流表测量电功率的实验中，设计的电路图如图14 甲所示：(1)在某次实验中，电流表和电压表的示数如图14 乙所示。那么，电流表的读数为A，电压表的读数为 V，此时电阻R 消耗的电功率为W。(2)老师告诉同学们，电压表虽然内电阻较大，但还是有部分电流通过电压表，那么利用如图14 甲所示的电路测量R 的电功率时 (不考虑温度对电阻的影响)，通过 R 的电流大小跟电流表的示数相比，是的，则计算出的电功率大小跟真实值相比，是的(均选填“偏大” 、 “偏小”或“相等”)。24(6 分)小刚在学习了阿基米德原理(F浮=G排)后，推导得出F浮=液V排g，从而知道物体受到的浮力大小与液体的和物体有关。小刚进一步猜想，物体所受浮力大小与物体的形状有关?针对这个问题，他选用以下实验器材进行探究：弹簧测力计、体积相同的圆柱体和长方体铝块各块、烧杯、细线和水。实验步骤如下：用细线将圆柱体、长方体铝块先后挂在弹簧测力计上，测出它们的重力分别为G1、G2将圆柱体铝块挂在弹簧测力计上并浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F1；将长方体铝块挂在弹簧测力计上并浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F2；则： (1)比较两铝块的重力G1、 G2的大小关系为；(2)利用以上实验数据比较：若，说明浮力大小与物体形状无关；若，说明浮力大小与物体形状有关。2009 年23。(5分) 在探究平面镜成像特点的实验中，将一支点燃的蜡