2022年人教新小学四年级上册品德与社会《我们的生命》教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 我们的生命三年级品社 教学目标：1通过探寻生命的历程,明白成长的不易,知道自己的生命承载着 亲人的爱与期望,学会感恩；2要知道生命是美好的,生命不仅仅属于自己,懂得珍爱生命；习惯养成目标：1、学会倾听,并乐于沟通自己的见解,说话时口齿清晰、有条理；2、通过观看、摸索的有机结合,能够发觉有价值的问题；3、通过课前调查,培育同学课前查阅资料的良好习惯；教学重点：在探寻生命孕育、生命成长的过程中,明白生命成长的不易,感受生 命成长的欢乐；教学难点：知道生命是美好的, 生命的成长承载着家人的爱与期望；懂得要珍爱 生命；活动预备：1课前组织同学对家人进行调查采访；2收集有关的视频资料及见证同学生命历程的物品；活动设计：一、谈话导入（名字的发觉）师：同学们,我们每一个人都有一个好听的名字,谁能向大家介绍一名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 下你叫什么？你的名字是谁给你起的？有什么含义？师：哦,原先妈妈给你取这个名字是有纪念意义的！生 2：我叫 .,这个名字是我爷爷在我诞生前就想好的,他期望我 师：这是家人对你做人的期望！生 3：我叫 ,爸爸妈妈一起给我取的名字,由于 . 师：是啊,由于我们的生命是谁赐予的？（爸爸妈妈）师：同学们,从我们名字的来历当中,你发觉了什么？生 1：我们的名字里包含了家人对我们的期望；师：名字只是我们生命的标记,饱含了家人美好、殷切的期望,那我们的生命承载了什么呢？今日让我们共同走入“ 我们的生命”这个话题！（板书课题）设计意图：；从介绍名字导入、亲切有效；从解读名字导入、贴近生 活,自然流畅 二、 生命的孕育 看到这个题目你想知道什么呢？看来大家对我们的生命布满了奇怪,1通过观看录像、图片明白生命的孕育过程 师：是啊,传奇中孙悟空是从石头里蹦出来的,葫芦娃是从树上长出来的,那我们是从哪里来的呢 . 同学猜想 师：谁再来说？（嗯,很好,你知道得真多！）师：现在就让我们带着这份奇怪心, 来重新经受一下生命的孕育过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - （板书：孕育）（播放课件）【设计意图：让同学直观形象地明白生命的孕育过程；】看完录象你知道了什么？（几个生答,夸奖：你观看的真认真）停留在图片上；师：的确,生命从怀孕到诞生经过差不多二百八十多天；最初小生命 在妈妈肚子里只有这么小,像绿豆那么大；师：到九个月的时候,我们已经有30 厘米, 2.5 千克重了；（比划比划 30 厘米的长度）；从只有一个细胞发育成拥有 1 万亿个细胞、 300 多块骨骼、600多块肌肉、全身血管总长足足可以绕地球两圈的胎儿,从这么小到这么大,这段过程给你的感受是什么？生：（真是奇妙！太宏大了！ ）师：是呀生命的孕育就是这样奇妙,这样宏大,这就是我们对生命由 衷的称赞与观赏；师：在刚才的录像中,同学们有没有发觉妈妈身体的变化？生答；师：其实,在孕育小生命的过程中,不仅妈妈的身体发生了变化,妈 妈的生活习惯也有很多变化； （出示投影：怀孕的妈妈（表格式）课 前,老师让大家做了调查拜访, 你们采访过妈妈吗？妈妈怀你的时候 有什么反应和感受？你有收成吗？来,把你的收成与大家共享一下！生 1：行动不便利为什么？生 2：吃东西有反应呕吐你们有没有生病呕吐的经受？那是什么味道？多数妈妈在怀孕时都会有呕吐的反应,妈要连续几个月呢！这种难过的状况有的妈名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生 3：其他方面如生病不敢吃药,吃健康食品等是啊,为了生个 健康的宝宝,妈妈吃得当心翼翼；师：同学们说了这么多,看来,妈妈怀孕的时候真是特殊不简单；尤 其是身体上的负担这样重, 给生活带来很多不便利； 同学们想不想体 验一下？请同学们将书包背在前面,假设你就是一位怀着宝宝的妈 妈,走路时鞋带开了,你要把带子系上；留意要爱护好自己肚子里的 宝宝,千万不要让他受到损害；开头；）（孩子们,我们要感受妈妈杯我们时的不简单,所以要专心体会；师：谁来说说你的感受？生 1 生 2 师：刚刚的体验我们过程仅仅用了一分钟的时间,大家就感到不舒适,而这种感受却要相伴妈妈好几个月的时间,怀孕的过程, 妈妈是多么 辛苦呀！在生命孕育的过程中, 不仅是妈妈为我们付出很多,家人也在为我们 的产生做着很多的预备；你明白到的有哪些？生 1： 生 2：师：引导同学说出爸爸分担家务；做有养分的饭菜；胎教（为了生一 个健康的你）；奶奶姥姥预备小衣服、小被子等（给你预备好诞生后的日用品）；提前起名字（是啊,多么希望你的到来呀）从家人的这些行动中,你感受到了什么？（家人的爱）名师归纳总结 师：从妈妈怀孕到你的诞生,是妈妈用生命孕育生命的280 天,也是第 4 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 家人专心血细心呵护的280 天,在期望生命产生的欢乐中, 家人期望将要诞生的你,（停顿）是一个什么样的宝宝呢？生：（聪慧机警的宝宝；美丽活泼的宝宝！健康可爱的宝宝是,健康最重要！）【设计意图 :这个活动板块通过采访家人,观看生命的孕育过程和感受妈妈怀孕时行动不便的体验活动,让同学感受到, 他们仍将来到世上,家人已经倾注了很多的心血和汗水,而且仍寄予了很多期望,从 而要疼惜自己；】三、生命的产生 师：带着这么多美好的期望,你们产生了！（播放课件产生的过程）师：你看到了什么？有什么感受？生 1：我看到妈妈很痛楚的样子；（师：家人在担 生 2：我仍看到爸爸和奶奶很焦急,爸爸仍在祈祷；心什么？祈祷什么？）生 4：家人很担忧妈妈和小宝宝的安危,他们肯定是祈祷母子平安；师：（板书,产生）是啊,生命的产生对于母亲和孩子来说是一个生与死的关口, 有时甚至危及大人和孩子的生命,况吗？生 1；生 2 咱们中间有这样的情师：是啊,生命来得多么不简单啊, 我们肯定要好好珍爱我们的生命；师：看到妈妈生产时的痛楚和家人的祈祷担忧,你想对她们说些什 么？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：孩子们,你们都说得很好,老师也有同感,生命是宏大的,制造 生命的人更宏大, 我们应当发自内心的感谢母亲千辛万苦地把我们带 到这个世上,感谢家人的艰辛付出, 因此我们更应当珍爱自己的生命,由于生命不仅仅属于我们自己,他仍仍属于？（父母、家人）【设计意图： 主要通过课件呈现妈妈生孩子时的片段,让同学直观了 解到妈妈生产时的痛楚, 家人的焦急,以及他降落后带给大家的欢乐；从而懂得生命不 让同学更深地感受到自己的生命牵动着很多人的心,仅仅属于自己一个人,要珍爱生命； 】四、生命的成长 1、生命的见证：在父母、家人的关爱与呵护中,我们幸福的成长着,在这个过程中,家人用很多方式记录了孩子成长的脚印； （板书：成长）师：有的同学搜集了这样一组资料, （呈现课件）你们熟悉这些吗？家人为什么要保留这些物品？生 1 生 2 是啊,由于我们的产生给家人带来了欢乐和幸福,从诞生到现在近十年的时间,家人仍完好地储存着这些物品,收藏着这些幸福的回忆；2、生命的成长· 不仅如此,几乎每个家庭都有记录宝宝欢乐成长的相册；今日我给 大家带来了一些小宝宝的照片,让我们来：猜猜他是谁？（在欢乐中呈现同学婴儿时期的照片,同学猜出是自己身边的同学,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 大声叫出名字；）· 成长中的第一次 看到儿时的照片,大家都很高兴,感谢父母为我们记录美好的瞬时；师：一每天我们长大了, 从嗷嗷啼哭的婴儿成长为健康欢乐的学校生,有很多成长中的第一次,你从家长那里明白了吗？谁来说一说？评判：这些事家人为什么记得这么清？是啊,由于爱 谁再来说？生；生 3 3生命中的感动：师：是啊,在我们的成长过程中,父母和家人倾注了太多的心血,这 是一位母亲为孩子写的成长日记：萌萌,你仍记得吗？那年我和你去珠海看你爸爸,遇到了罕见的 台风；晚上,你睡熟了,可我和你爸爸却由于连夜的滂沱大雨整夜没 有合眼；由于房子漏雨,我和你爸爸怕你被雨淋湿,就把床往干的地 方挪；这处湿了,再往别处挪,结果床被我们从里边挪到了门口；后 来实在没有方法了, 我和你爸爸就一人撑一把雨伞,坐在床边为你挡 雨,直到天亮 师：看了这位妈妈的日记,你有什么想法？小结：在这雨夜中彻夜撑起的两把雨伞撑起的是什么？是父母对我们 生 2：撑起的是我们生命的晴朗天空；深深的爱；师：其实每一位父母都是这样做的；在你成长的过程中,有没有特殊 令你感动的事情？你想对他们说些什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生 123 来讲故事,挖掘情感；师：听了他们的故事,信任你也有很多感受,肯定也有好多话想对父母或关爱你的亲人说, 请你拿起手中的笔, 把你想说的写在爱心卡片上；（写爱心卡片,写完找3-4 人读）没有写完的同学可以利用下课的时间完成, 晚上把它送给你的爸爸妈妈；同时也期望大家在今后的 生活中能用实际行动去感谢你的父母、亲人；师：是啊,每个人的生命从孕育、产生到成长的过程中,都赐予了父 母、亲人的关怀、疼惜（画心形） ,我们的生命牵动着家人的欢乐与幸福,让我们专心来感受那份浓浓的爱；（播放歌曲让爱住我家 ,呈现孩子同家人一起的幸福照片）【设计意图：通过前面的一系列活动,让同学明白了成长的不易,知道了自己的生命凝聚着很多人的心血和汗水,承载着很多人的爱和期望,要珍爱生命,善待生命,更应心怀感恩,用行动去感恩身边每一 位关怀自己的人；】名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页