2022年人教版九年级上册历史中考复习提纲..docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版九年级历史上册复习提纲第 1 课 人类的形成 中考目标要求：知道三大主要人种的名称；明白人类形成的大致时间和地点；课文内容提要：1、人类的显现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支进展而来的,人类在距今约三四形成；形成标志：制造工具；2、三大人种的形成：依据人的体貌特点,世界上的人类分为三大主要人种；即：黄种、白种、黑种人；三大人种形成时间：晚期智人显现的同时；人种差异形成缘由：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果；第 2 课时 大河流域人类文明的摇篮 中考目标要求： 1、知道金字塔、汉谟拉比法典；2、明白人类早期文明产生的自然地理环境；课文内容提要：一、文明古古代埃及古代巴比伦古代印度古代中国国大河名尼罗河幼发拉底河印度河黄河称底格里斯河恒河长江建国时公元前 3500公元前 3500 年以公元前 2500公元前 2070间年后年年主要成金字塔汉谟拉比法典阿拉伯数字长城狮身人面像泰姬陵四大创造就楔形文字象形文字佛教甲骨文二、汉谟拉比法典：制定者：古巴比伦国王 汉谟拉比 目的：保护奴隶主的利益；位置（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典；三、人类早期文明产生的自然地理环境大河流域 大河流域气候暖和潮湿,光热充分,地势平整,适合人类生存；大河上游高山积雪融解,导致河水定期泛滥,泛滥的河水供应了充分的水源和肥沃的 土壤,这些有利于农业生产进展；第 3 课：西方文明之源古希腊 中考目标要求：明白伯利克里改革内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源地；课文内容提要：一、伯利克里改革：时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典 措施（内容）：伯利克里扩大公民权益,很多公民担任了政府公职；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 伯利克里勉励学术讨论、进展文艺、重视训练 影响：使雅典达到全盛,经济富强,文化强盛,奴隶主民主政治进展到古代世界的高峰；启示： 改革是经济进展、社会进步的重要推动力；杰出人 物对社会进展起肯定推动作用；要顺应时代潮流适时进行改革；要积极实施科教兴国战略和对强国战略,进展训练事业,培育人才；二、西方文明发源地古希腊第 4 课：亚洲封建制国家的建立 中考目标要求：明白大化改革的基本内容；课文内容提要：大化改新：时间：七世纪中期 内容：政治上建立中心集权的天皇制封建国家,废止贵族世袭制,以才选官；经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民；国家定期把土地分给 农夫耕种,向他们收取赋税；影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会 第 5 课：中古欧洲封建社会 中考目标要求：明白西欧封建等级制度的特点；课文内容提要：一、查里· 马特改革：时间： 8 世纪前期 人物：查理· 马特 内容：转变以前无条件赏赐贵族土地做法,实行有条件的土地分封；影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度；二、西欧封建等级制度的特点：西欧的土地制度,建立起以土地为纽带的封建主和附庸之间的关系,加强中小封建主 阶层,是西欧封建社会骑士制度的基础；后来,国王以下各级封建主也纷纷效仿,层层分封,形成了不同等级的封建主；西欧的封建社会虽有等级贵族制,但在不同等级贵族之间没有严格以的上下级的制约 关系；三、西欧城市兴起：有的城常用金钱购买,有的通过武力赢得了自治权,法国琅城市民争取自治权的斗争 是一个典型例子；城市兴起意义：市民阶级形成了,富有商人和银行家进展成早期资产阶级,他们 的显现,为资本主义的兴起预备了条件；第 7 课：东西方文化沟通的使者中考目标要求：知道马可· 波罗来华、阿拉伯数字的创造和传播,熟悉世界各民族各地区和平交往的历史意义；课文内容提要：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、阿拉伯数字的由来 阿拉伯人在不同的文明之间搭起了文化沟通的桥梁,促进了这些地区文化和经济的 进展,被称为东西方文化沟通的使者；阿拉伯数字的进展和传播；a. 印度人用梵文字头表示数字,制造了从0 到 9 十个数字的计数法；b. 阿拉伯人学会并改造传播了这一计数法；二、马可· 波罗来华：1271 年,马可· 波罗跟随父亲和叔叔前往中国；在中国,马可· 波罗一行得到元世祖的赏识,被留在元朝朝廷中任职；马可· 波罗回国后写成马可· 波罗行纪一书；马可· 波罗行纪一书影响：激起了欧洲人对东方的憧憬和憧憬；对后来新航路 的开创起了剧烈的刺激作用；三、世界各民族各地区和平交往的历史意义 促进了世界各地区之间的相互明白,加深了彼此间的联系和沟通；传播了先进的文化和生产力,促进了各地区各民族经济和文化进展；使世界日益成为一个息息相关的整体；第 8 课：古代思想文化（二）中考目标要求：知道象形文字、楔形文字和字母文字,明白佛教、基督教、伊斯兰教的产生 与传播；课文内容提要：一、三大主要文字1、象形文字：时间、地点：公元前3000 前左右,古代埃及人最早使用；含义：用图形表示事物；位置：是世界上最古老的文字之一；影响：埃及象形文字对以后的字母文字产生了主要影响；2、楔形文字：时间、地点：公元前3000年左右,两河流域的苏美尔人最早制造并使用；位置：是世界上最古老的文字之一；影响：楔形文字后来流传到亚洲西部的很多地方,被西亚古代各民族所 采纳,为人类文明的进展作出了奉献；3、腓尼基文字：为以后字母文字奠定了基础；二、世界三大宗教宗 教创始人产生地产生时间经典有关节日有关建筑佛 教乔达摩悉达古印度公元前 6佛经浴佛节多（释加牟成道节世纪尼）涅槃节圣诞节基督教耶酥巴勒斯公元 1 世圣经复活节巴黎坦纪 公元纪圣母院年 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 伊斯穆罕默德阿拉伯公元 7 世古兰经开斋节麦加大清真寺（第半岛的兰教纪宰牲节一大圣麦加寺）第 9 课：古代思想文化（三）中考目标要求： 1、明白荷马史诗和天方夜谭等古典文艺成就；2、简述阿基米德等科学家的主要奉献；3、简述麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点；4、明白古代劳动人民的制造力和审美乐趣；课文内容提要：一、荷马史诗作者：古希腊的盲诗人荷马 体裁：古希腊闻名英雄史诗 影响：这是一部不朽的世界文学名作,它再现了古代希腊社会的图景,是讨论早期希 腊社会的重要史料；位置：是古代西方文学作品的代表 二、天方夜谭内容：是阿拉伯民间故事集,生动描画了阿拉伯帝国丰富的社会生活；阿里巴巴和四 十大盗、阿拉丁神灯是其中脍炙人口的名篇；位置：古代东方文学作品的代表；三、阿基米德 评判：古希腊杰出的科学家 主要奉献（或成就） ：发觉杠杆定律和浮力定律；创造螺旋式水车用来排水或浇灌；四、麦加大清真寺 坐落在现今沙特阿拉伯麦加城中心,是伊斯兰教第一大圣寺；寺内中心的克尔白神庙是 穆斯林拜谒的地方；五、巴黎圣母院：是最古老、最高大的天主教堂,是哥特式建筑；第 8 课：古代思想文化（二）中考目标要求：明白佛教、基督教、伊斯兰教的产生与传播 课文内容提要：世界三大宗教宗 教创始人产生地产生时间经典有关节日有关建筑佛 教乔达摩悉达古印度公元前 6佛经浴佛节多（释加牟成道节世纪尼）涅槃节圣诞节基督教耶酥巴勒斯公元 1 世圣经复活节巴黎坦纪 公元纪圣母院年 名师归纳总结 伊斯穆罕默德阿拉伯公元 7 世古兰经开斋节麦加大清第 4 页,共 25 页兰教半岛的纪宰牲节真寺（第- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 麦加 一大圣寺）第 9 课：古代思想文化（三）中考目标要求： 1、简述麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点；2、明白古代劳动人民的制造力和审美乐趣；课文内容提要：麦加大清真寺： P53 第一节巴黎圣母院： P53其次节第 10 课 资本主义时代的曙光 中考目标要求： 1、知道神曲；2、简述达· 芬奇、哥伦布的主要活动 3、熟悉文艺复兴和新航路开创对欧洲资本主义社会产生所起的作用；课文内容提要：1、文艺复兴 14 世纪前后、意大利 时间、国家：开头于 指导思想：人文主义 实质：新兴的资产阶级文化运动 代表：意大利诗人但丁：但丁是文艺复兴运动的先驱；代表作为神曲新时代最初一位诗人；意大利宏大的艺术大师达· 芬奇,被誉为旧时代最终一位诗人,同时又是达· 芬奇最大的成就是绘画；代表作有蒙娜丽莎、最终的晚餐等,充分表达了人 文主义精神；意义：文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的富强,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化 基础；2、新航路的开创 第一探寻的国家：西班牙、葡萄牙 开创过程：14871488 年,迪亚士到达非洲最南端好望角 1492 年,哥伦布横渡大西洋到达美洲 14971498 年,达· 伽马绕过非洲到达印度 15191522 年,麦哲伦完成环球航行 哥伦布主要活动：见书 P60最下一行至 P61上 P61最终一节 新航路开创的意义：见书 第 11 课 英国资产阶级 中考目标要求： 1、简述权益法案的基本内容；2、明白英国资产阶级革命的历史影响；课文内容提要：1、背景（缘由）：斯图亚特王朝封建统治严峻阻碍英国资本主义进展；2、经过：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 导火线：苏格兰人民起义开头： 1640年英国议会召开；内战：查理一世挑起内战,克伦威尔带领议会军打败国王军队,1649 年,查理一世被 推上断头台,英国成立了共和国；3、结果： 1689 年议会通过权益法案 ,开头建立起君主立宪制的资产阶级专政；4、历史影响（或历史意义,P69）：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制,确立了自己的统治位置,为进展资本主义扫清了道路,推动了世界历史进程；5、权益法案的内容：以法律形式对国王的权益进行了明确的制约,规定不经议会的 批准,国王不能征税,也不能在和平常期保护常备军；同时,仍规定国王既不能随便废止法 律,也不能停止法律的执行；6、权益法案的作用：以法律形式对国王的权益进行了明确的制约；君主立宪制的资产阶级统治开头确立起来；第 12 课：美国的产生中考目标要求： 1、简述独立宣言的基本内容；2、明白美国独立战争的历史影响；3、简述华盛顿的主要活动,评判华盛顿的历史作用；课文内容提要：1、美国独立战争：根本缘由：英国的殖民统治严峻阻碍了北美资本主义的进展；经过：开头标志： 1775 年 4 月,来克星顿的枪声；建军： 1775 年,大陆会议任命华盛顿为大陆军总司令；建国： 1776 年 7 月 4 日,独立宣言发表,宣告英属北美 13 个殖民地独立,美国诞 生了；转折点： 1777 年,萨拉托加大捷；承认： 1783 年,英国承认美国独立；成立政府：1787 年宪法制定,联邦政府成立；意义（或影响）：既是一次资产阶级革命,又是一场民族解放运动,为美国资本主义的进展扫清了外部障 碍；2、对华盛顿的评判：主要活动（或历史奉献） ：华盛顿领导美国独立战争,打败英国殖民者,赢得了美国独立；制定 1787 年美国宪 法,有利于资本主义的进展；当选美国第一届、其次届总统,对美国的政治生活起了重大 影响；评判：华盛顿是美国独立战争的杰出领导人,美利坚合众国的奠基人,是一位杰出的 资产阶级革命家；3、独立宣言：颁布时间、机构： 1776 年 7 月 4 日、大陆会议 内容：痛斥了英国国王对殖民地的暴政；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 宣布一切人生而公平,人们有生存、自由和追求幸福等不行转让的权益；宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立；意义：宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立,美利坚合众国美国产生；第 13 课：法国大革命和拿破仑帝国 中考目标要求： 1、简述人权宣言的基本内容；2、明白法国大革命的历史影响；3、简述拿破仑的主要活动,评判拿破仑的历史作用；课文内容提要：1、法国大革命 经过：开头： 1789 年 7 月 14 日,起义群众攻占了巴士底监狱,掀开了法国大革命的序幕；资产阶级把握了政权,不久颁布了人权宣言；1792 年,法国废止了君主制度,建立了法兰西第一共和国；不久,国王路易十六被推上断头台；罗伯斯庇尔等人掌权,将法国大革命推向高潮；影响：法国大革命摧残了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对 世界历史的进展有很大影响；2、人权宣言内容：宣称人们生来自由,权益公平,私有财产神圣不行侵害；3、对拿破仑的评判：主要活动： 1799 年,拿破仑发动政变,夺取了政权；1804 年,他加冕称帝,建立法兰西第一帝国；他对内颁布法典,对外多次打败欧洲反法同盟军队；1812 年,拿破仑远征俄罗斯失利, 1814 年被赶下台；评判：拿破仑是法国杰出的资产阶级政治家和军事家；颁布法典,建立资产阶级统 治秩序,推动了资本主义进展；对外战争,既打击了欧洲的封建势力,也损害了被入侵国家人民的利益；第 14 课：“ 蒸汽时代” 的到来 中考目标要求： 1、明白英国工业革命开头于一系列机器的创造；2、知道瓦特改进蒸汽机的史实,熟悉蒸汽机在大工业生产中的作用；3、简述创造“ 旅行者号” 机车的基本史实,熟悉铁路给人类社会带来的庞大 影响；课文内容提要：1、缘由： 18 世纪中期,英国商品越来越多地销往海外,手工工场的生产供不应求；2、概况：开头标志： 18 世纪 60 岁月,哈格里夫斯创造珍妮纺纱机；标志：蒸汽机的创造和应用（图：P89,创造人：瓦特,时间： 1785 年）美国人第一造出了蒸汽机作动力的轮船；英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机创造了火车机头；（1825 年）3、“ 旅行者号” 机车史实：英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机创造了火车机车,号” 的机车在英国试车胜利；1825 年,这列名为“ 旅行者影响：此后铁路交通快速进展,为人们的生产和生活带来了极大的便利；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、瓦特创造蒸汽机的意义：蒸汽机成为动力之源,把人类带入了“ 蒸汽时代”；第 15 课：血腥的资本积存 中考目标要求： 1、简述克莱武在印度疯狂掠夺的史实；2、熟悉殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一；课文内容提要：“ 日不落帝国” 在印度 建立： 17 世纪以后,英国打败竞争对手西班牙、荷兰、法国,18 世纪后半期,成为世 界上最大的殖民帝国,号称“ 日不落帝国”；机构：东印度公司主要步骤：在沿海地区建立一些殖民据点； 食印度土地；抢掠当地的财宝（目的） ；影响：见书 P9718 世纪中期开头,发动入侵战争,蚕第 16 课：殖民地人民的抗争 中考目标要求： 1、简述玻利瓦尔的主要事迹；2、体会殖民地国家和人民抵抗殖民入侵的正义性；课文内容提要：1、“ 南美的解放者” 玻利瓦尔 缘由：西班牙· 葡萄牙殖民者对拉丁美洲的残暴统治和剥削；（根本缘由）拉丁美洲的印第安人、黑人、土生白人要求摆脱殖民统治取得独立；美国独立战争和法国大革命的影响；概况： 18161826年,玻利瓦尔率军解放了西属拉美殖民地,葡属巴西也宣告独立；结果：建立了一系列新兴国家,基本形成了今日拉丁美洲的格局；特点：时间长、范畴广,南北国家联合作战； （玻利瓦尔由北向南,圣马丁由南向北）2、印度民族英雄章西女王 缘由：英国加紧对印度的经济剥削和政治统治；事迹：在 18571859年印度民族大起义中,章西女王带领起义军勇敢斗争,壮烈牺牲；（领导者：封建王公）影响：表示了殖民地人民不畏强暴,抵抗入侵的决心和士气,繁重地打击了英国殖民 者；第 17 课：国际工人运动与马克思主义的产生 中考目标要求： 1、叙述马克思、恩格斯的革命活动；2、概述共产党宣言的历史意义；课文内容提要：马克思主义的产生 P107）马克思、恩格斯的革命活动（见书 马克思主义理论的组成部分：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义；马克思主义产生的标志：1848 年共产党宣言发表；共产党宣言的历史意义（或影响） ：标志着马克思主义的产生；从今,在科学理论的指导下,国际工人运动进入一个新的历史时期；第 18 课 美国南北战争 中考目标要求：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、明白林肯在南北战争中主要活动；2、知道解放黑人奴隶宣言的主要内容,懂得南北战争在美国历史进展中的作用 教材内容提要 1、缘由：南方种植园奴隶制经济和北方资本主义工业经济两种制度冲突激化 2、导火线： 1861 年 3 月林肯就任美国总统3、开头的时间及标志性大事：1861 年 4 月,南方军队掀起内战,美国南北战争爆发；4、转折点： 1862 年 9 月,林肯颁布解放黑人奴隶宣言 ；5、终止的时间：标志性大事：1865.4 北方军队攻占南部联盟首都里土满6、意义：南北战争是美国历史上其次次资产阶级革命；经过这次场战争美国废止了 奴隶制度,扫清了资本主义进展的又一大障碍,为以后经济的快速进展制造了条件；重点问题解答 1、解放黑人奴隶宣言颁布时间：1862 年 9 月；主要内容：规定从 1863 年元旦 起废止叛乱各州的奴隶制,并答应奴隶作为自由人参与北方军人；意义：a. 使北方军队获得了雄厚的兵源,扭转了战争的局势；2、评判林肯：b. 促进了美国资本主义的进展；林肯是美国历史上受人敬重和热爱的总统,他领导了美国南北战争颁布了解放黑人奴隶宣言,为保护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大奉献,原内部障碍,促进了美国历史的进展；为美国资本主义进展扫除了最大第 19 课 俄国、日本的历史的转折中考目标要求： 1、简述我国废止农奴制法令的主要内容,熟悉农奴隶改革的历史作用；2、简述明治维新的主要内容,探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中的作用；学问梳理：改革名称俄国日本1861 年俄国农奴制改革明治维新时间1861 年1868 年开头改革者亚历山大二世明治天皇内农奴在法律上是自由人地政治方面：“ 废藩置县”加强中内集权；主再也不许卖买农奴和干涉他经济方面：答应土地买卖,引们的生活；容进西方技术,勉励进展近代工业；农奴在获得解放时,可以得社会生活方面：提倡“ 文明开到一块份地,但他们必需出钱化” 即向欧美学习,努力进展教赎买这块份地；性质育；自上而下的资产阶级性质改革1861年改革是沙皇自上而下这是一场资产阶级性质的改意实行的资产阶级性质的改革；革；有利于并加快了俄国资本主 义的进展是俄国近代历史上重使日本从一个闭关锁国的封建 国家逐步转变为资本主义国家,义大的转折点；摆脱了论为半殖民地半封建国家这次改革保留了大量的封建的命运,是日本历史上的重大的名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 残余；转折点；日本强大起来以后很快走上对 外入侵的扩张的军国主义道路；性质相同：都是自上而上的资产阶级性质的改革；共同点 作用相同： 都促进了资本主义的进展, 成为两国历史上转折点；都具有局限性：留下了大量封建残余；第 20 课人类迈入“ 电气时代”（其次次工业革命）中考目标要求： 1、列举电器广泛应用的史实,明白其次次工业革命的特点；2、知道本茨和菜特兄弟的创造活动,明白汽车和飞机两种交通工具的创造对 人类社会进展的影响；3、知道爱迪生创造电器的史实,熟悉电器的广泛使用对提高人类社会生活质 量的重要作用；教材内容提要 1、开头时间： 19 世纪 70 岁月 2、特点：新创造新制造层出不穷、集中表现在三个领域 新能源（电力、石油）的进展和利用；内燃机和新交通工具（有轨电车、汽车、飞机）的创制；新通讯手段的创造（有线电报、有线电话、无线电报）；电力广泛应用,人类进入“ 电气时代”科学技术成就被快速用于工农业生产 3、主要标志：电力的广泛应用 4、影响：使生产力得到迅猛进展,把人类带进了电器时代 在生产关系领域产生了垄断组织,使主要资本主义国家进入到帝国主义阶段 重点学问解答 1、电力得到广泛应用的意义 电力逐步取代蒸汽成为工厂机器的主要动力,使人类进入“ 电气时代”电力也被广泛应用于生活领域,众多家用电器产品极大地改善了人们的生活；2、在电力技术进展方面走在前列的国家是：美国和德国 3、在电器创造领域美国科学家爱迪生最为闻名,被誉为创造大王；他在 1879 年研制成 功耐用碳丝灯泡,为世界带来了光明；4、内燃机、汽车的创造及其影响 19 世纪 80 岁月德国卡尔、本茨等人设计出内燃机以内燃机为动力,卡尔本茨在 汽车创造的影响1885 年试制汽车胜利；a. 汽车经过不断改进成为一种大众化交通工具；b. 汽车大量使用,增强了人们的生产才能,转变了人们的生活方式,扩大了人们的生活 范畴,加强了人与人之间的交往；5、飞机的创造及其影响 创造者： 1903 年 12 月 美国的菜特兄弟创造名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 影响：把人们飞行抱负变成了现实,今日它已经成为人们便利,快捷的交通工具 6、试举其次次科技革命的成果,并说明它给人们日常的生活方式,家庭带来的好处：电灯的创造转变了人们“ 日出而作,日落而息” 的习惯,克服黑暗对生活的限制；电报、电话等便利了人们的生活,转变了人们交往联系的条件,提高了人们的生活质 量,使人们的生活更加现代化；电影等丰富了人们的精神生活；第 21 课 第一次世界大战中考目标要求：1、简述三国同盟和三国协约的组成国,明白欧洲两大军事对抗集团形成的严峻后果；2、知道萨拉热窝大事,熟悉突发大事对人类和平的威逼；3、明白凡尔登战争熟悉第一次世界大战给人类社会带来的庞大灾难；课文学问提要根本缘由：帝国主义政治经济进展不平稳：（帝国主义国家之间冲突非常尖锐并绽开猛烈争夺）三国同盟和三国协约的组成、后果 组成：三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利；三国协约：英国、法国、俄国 后果：两大军事集团绽开疯狂的扩军备战,世界大战一触即发 导火线： 1914 年 6 月萨拉热窝大事 经过：战；一战爆发的标志： 1914 年 7 月,奥匈帝国向赛尔维亚宣 1916 年,凡尔登战争,被称为“ 凡尔登绞肉机”1917 年,美国对德宣战,加入协约国,中国也加入协约国方面作战；终止时间标志： 1918 年 11 月,德国宣布投降；一战以同盟国失败而告终终止标志；性质：第一次世界大战是一场非正义的帝国主义战争 影响：这场帝国主义战争给各国人民带来繁重的灾难 第 22 课 科学和思想的力气 中考目标要求 1、明白伏尔泰的基本主见,初步熟悉思想解放与社会进步的关系；2、简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就,熟悉科学家在社会进展中的作用；课文内容提要 1、法国思想启蒙运动：主要代表：伏尔泰、卢梭、孟得斯鸠；伏尔泰的基本主见：他反对封建专制制度,主见由开明的君主执政,强调资产阶级的自由公平；,把教土比作“ 文明恶 他批判天主教会的黑暗和腐朽,把教皇比作“ 两只脚的禽兽”棍” ,说天主教就是：“ 一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”；思想启蒙运动的影响：有力地批判了封建专制制度和天主教会,宣扬了“ 自由公平” 的思想,促进人们的思 想解放,为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族供应了有力的支援,促进了欧洲的社会进名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 步；很多启蒙思想家的名著被介绍到中国、思想启蒙运动的性质：日本等亚洲国家, 促进了这些国家的思想解放；欧洲资产阶级反封建的思想文化运动,是文艺复兴之后,欧洲其次次思想解放运动；2、科学的革命 牛顿 英国科学家,是近代自然科学的奠基人；成就主要表达在天文学数学,力学等方面；a. 在天文学上的主要奉献是在17 世纪下半期发觉了万有引力定律；b. 在数学上最重要的奉献是微积分的创建；c. 在力学上,牛顿建立了完整的力气理论体系,其中力学三定律,也称“ 牛顿三定律”对近代自然科学的进展影响最大 达尔文 是英国科学家 主要成就： 1895 年出版科学巨著物种起源主要观点：a. 他提出了进化论思想,一切物种都在不断的变化之中,都经受了由低级到高级,由简 单到复杂的演化过程；b. 他指出自然界是在“ 物竞天择、适者生存、优胜劣汰的法就中进展的意义”物种起 源的影响（意义）；第一次把生物学建立在完全科学的基础上,推翻了神创论和物种不变论；繁重地打击了神权统治的根基；爱因斯坦：是美籍德国物理学家,是20 世纪宏大的科学家之一；成就：爱因斯坦一生最重要的奉献是 20 世纪初提出的相对论；意义：a. 相对论的创立推动了整了物理学理论的革命,理论基础；由此打开了原子时代的大门；为原子弹的创造和原子能的应用供应了b. 相对於经揭示了空间、时间的辩证关系,加深了人们对物质和运动的熟悉,无论在科 学上仍是哲学上都具有重要意义；第 23 课 世界的文化杰作 中考目标要求： 1、知道贝多芬的英雄交响曲 ；2、托尔斯泰的主要作品和梵高的向日葵；课文内容提要 1、贝多芬 评判：德国的贝多芬是宏大的作曲家,也是一位资产阶级革命运动的热忱歌颂者；代表作：第三交响曲英雄交响曲 （位置：标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟）2、托尔斯泰 评判：列夫· 托尔斯泰是俄国最宏大的作家之一,是世界文学巨匠,被列宁称为“ 俄 国革命的镜子” ；代表作：战争与和平、安娜· 卡列尼娜和复活 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、梵高 评判：荷兰的梵高是一位有世界影响的画家；代表作：向日葵人教版九年级历史上册复习提纲第 1 课 人类的形成 中考目标要求：知道三大主要人种的名称；明白人类形成的大致时间和地点；课文内容提要：1、人类的显现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支进展而来的,人类在距今约三四形成；形成标志：制造工具；2、三大人种的形成：依据人的体貌特点,世界上的人类分为三大主要人种；即：黄种、白种、黑种人；三大人种形成时间：晚期智人显现的同时；人种差异形成缘由：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果；名师归纳总结 第 2 课时大河流域人类文明的摇篮第 13 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 中考目标要求： 1、知道金字塔、汉谟拉比法典；2、明白人类早期文明产生的自然地理环境；课文内容提要：一、文明古古代埃及古代巴比伦古代印度古代中国国大河名尼罗河幼发拉底河印度河黄河称底格里斯河恒河长江建国时公元前 3500公元前 3500 年以公元前 2500公元前 2070间年后年年主要成金字塔汉谟拉比法典阿拉伯数字长城狮身人面像泰姬陵四大创造就楔形文字象形文字佛教甲骨文二、汉谟拉比法典：制定者：古巴比伦国王 汉谟拉比 目的：保护奴隶主的利益；位置（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典；三、人类早期文明产生的自然地理环境大河流域 大河流域气候暖和潮湿,光热充分,地势平整,适合人类生存；大河上游高山积雪融解,导致河水定期泛滥,泛滥的河水供应了充分的水源和肥沃的 土壤,这些有利于农业生产进展；第 3 课：西方文明之源古希腊 中考目标要求：明白伯利克里改革内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源地；课文内容提要：一、伯利克里改革：时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典 措施（内容）：伯利克里扩大公民权益,很多公民担任了政府公职；伯利克里勉励学术讨论、进展文艺、重视训练 影响：使雅典达到全盛,经济富强,文化强盛,奴隶主民主政治进展到古代世界的高峰；启示：改革是经济进展、社会进步的重要推动力；杰出人物对社会进展起肯定推动作用；要顺应时代潮流适时进行改革；要积极实施科教兴国战略和对强国战略,进展训练事业,培育人才；二、西方文明发源地古希腊第 4 课：亚洲封建制国家的建立 中考目标要求：明白大化改革的基本内容；课文内容提要：大化改新：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间：七世纪中期 内容：政治上建立中心集权的天皇制封建国家,废止贵族世袭制,以才选官；经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民；国家定期把土地分给 农夫耕种,向他们收取赋税；影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会 第 5 课：中古欧洲封建社会 中考目标要求：明白西欧封建等级制度的特点；课文内容提要：一、查里· 马特改革：时间： 8 世纪前期 人物：查理· 马特 内容：转变以前无条件赏赐贵族土地做法,实行有条件的土地分封；影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度；二、西欧封建等级制度的特点：西欧的土地制度,建立起以土地为纽带的封建主和附庸之间的关系,加强中小封建主 阶层,是西欧封建社会骑士制度的基础；后来,国王以下各级封建主也纷纷效仿,层层分封,形成了不同等级的封建主；西欧的封建社会虽有等级贵族制,但在不同等级贵族之间没有严格以的上下级的制约 关系；三、西欧城市兴起：有的城常用金钱购买,有的通过武力赢得了自治权,法国琅城市民争取自治权的斗争 是一个典型例子；城市兴起意义：市民阶级形成了,富有商人和银行家进展成早期资产阶级,他们 的显现,为资本主义的兴起预备了条件；第 7 课：东西方文化沟通的使者 中考目标要求：知道马可· 波罗来华、阿拉伯数字的创造和传播,熟悉世界各民族各地区和 平交往的历史意义；课文内容提要：一、阿拉伯数字的由来 阿拉伯人在不同的文明之间搭起了文化沟通的桥梁,促进了这些地区文化和经济的 进展,被称为东西方文化沟通的使者；阿拉伯数字的进展和传播；a. 印度人用梵文字头表示数字,制造了从0 到 9 十个数字的计数法；b. 阿拉伯人学会并改造传播了这一计数法；二、马可· 波罗来华：1271 年,马可· 波罗跟随父亲和叔叔前往