2022年北师大版一年级语文上册第二单元学写字说课稿.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载北师大版一年级语文上册其次单元学写字说课稿 城关镇西华学校 温晓燕一、说教材：本单元让同学明白写字的意义,熟悉笔画、笔顺、田字格,学习拿笔的姿态,为同学学习写字做预备；教材支配认字；我、学、写、字、笔、皮、用、心,熟悉五种基 本笔画：横、竖、撇、捺、点；读一首儿童诗写字很有用 ,这首诗很浅显,让同学读后知道 学习写字很有用； 诗后设计了一个问题： 说一说,写字有什么用？让 同学明白写字的意义；二、说教学目标 1 、通过本单元的学习,激发同学写字的爱好； 2 、熟悉汉字,会写田字格里的生字；熟悉田字格；初步知道什 么是笔画、笔顺； 3 、在观看田字格, 检查握笔姿态等活动中进行伙伴沟通；把握正 确的姿态；三、说教具预备：生字卡片、插图、课件 四、说教学过程：（一）一、创设情境,引入课文 小伴侣你们喜爱听故事吗？老师给大家带来一个特别好玩的童 话故事；你们想听吗？ （播放动画故事蚂蚁和蜜蜂的三幅图画制成的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载动画片,背景是草地,配上写字很有用着首童话）；今日这节课我们就来学习 写字很有用； 老师依据同学年龄特点,创设同学喜闻乐见的童话情形,一方面引起同学学习爱好,又为学习营造氛围； 二、指导看图 1、出示插图：有几幅图？（3 幅）图上的主人公是谁？（主人公是蜜蜂和蚂蚁）、出示生字卡片：蜜蜂、蚂蚁,认真观看这四个字有什么一样的地方？（每个字都有一个虫字, 它们都是昆虫）、蚂蚁和蜜蜂之间发生了什么事呢？请你猜猜； 本环节引导同学进行充分的想象, 激发同学的的创新精神, 使个性得以张扬, 只要说的合理,就应勉励； 三、指导读课文、师示范读课文（生端起课本,坐端正,认真听,听准字音）生边听边摸索：写字有什么用？ 通过老师范读音乐渲染,带同学走入课文意境； 同时使同学通过听读, 初步感知课文内容, 听记生字 的读音； 2、“ 大事情” 指的什么事情？学写字有什么用呢？生：可以给伴侣写信, 可以写自己的名字, 可以帮忙我记许多生 字 名师归纳总结 3、投影出示小诗,师带领生读；第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载四、读文,引导同学进行写字实践,渗透识字 1、抽诞生字卡片“ 我、学、写、字、蜜蜂、蚂蚁”,请同学认真读,指名读,齐读,同学书空； 2、在诗文中找出这几个字并画出来读一读,同桌相互检查；五、总结全课,布置作业 小蜜蜂和小蚂蚁都要学写字了, 那你们想学习么？我们就来比 一比,看谁学的又多又好；回家后把“ 我学写字” 这几字进行组词； 二 教学预备：生字卡片 教学过程：一、复习导入：谁仍记得上节课我们学习的四个字？“ 我、学、写、字” 指名 读这四个字；二、初读词语、师范读；出示：铅笔、橡皮、田格本、写字、专心、很认 1 真；重点读“ 皮、本、写、字”；专心” 2、谁情愿和老师一起读？ 3、指名读,同桌互读；三、懂得词语名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载 1、出示文具：我们一起来熟悉铅笔、橡皮、田格本、这三种文具,铅笔是用来写字的,但是我们写错了怎么办？（擦掉）用什么擦呢？对, 用橡皮,下面我们再来熟悉田格本, 我们在写字时留意字在田字格中占格； 2、我们写字的时候要专心、认真,只有这样才不简单出错； 3、如何做到认真？生：看清老师是怎么写的； 生：写字时不要乱画 4、小结：同学们说的真好,老师信任你们肯定能学好写字,期望你们不仅学会写,仍要写洁净、整齐；四、作业设计：找出你熟悉的字： 1、我是一名学校生；三月八日2、一年级一班五月一日（三）教学预备：词语卡片、生字卡片、课件、小五星标志教学过程：一、 故事导入,激发爱好1、小伴侣们都特殊爱听故事, 今日,老师就给大家带来了一个特别好玩的童话故事；播放课件写字很有用 ：蜜蜂、蚂蚁、青草地、课件播放完后,名师归纳总结 屏幕上显现了几个字： “ 赶快学写字,写字很有用”；第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载 图画配上儿童诗歌,把同学带入到童话般的世界,爱好勃发；2、蚂蚁和蜜蜂都说写字很有用, 小伴侣们知道写字有什么用吗？ （生 答；）3、写字的用处这么大,你们想不想学写字？板书：学写字 4、领读课题；二、 认读词语,渗透识字；1、师：看到小伴侣这么迫切地想学写字,丁丁也忍不住跑 来参与我们的学习活动（课件显示：丁丁跑出来；）2、播放课件：丁丁说话： “ 小伴侣想学写字,就应当预备好写字的工具呀！ 我为你们带来了；”（课件显示： 铅笔、橡皮、田字格）师认真领读；3、学会写字,也是一种学习的本事；必需专心去记,认真 去写,看丁丁多么认真！ （课件显示：丁丁正在专心的、一笔一画的练写字；）（课件显示： 写字、专心、很认真；）4、指导朗读词语：请小伴侣们把书打开第8 页,平放在桌面上,用小手指指着字,齐读,会读的大声读,不会读的小声读；三、 写字实践,把握要领；名师归纳总结 1、谁知道学写字要先学什么？（学笔画、笔顺；）第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载师点拨：笔画 组成字的横、竖、撇、捺、点等；笔顺 一个字的笔画的书写次序,先写什么,再写什么；2、播放课件：丁丁说话“ 小伴侣们要想写好字,就要有正确的写字姿态,你们知道什么是正确的写字姿态吗？3、播放课件：出示坐姿图及执笔图；（1）要求：认真观看,小伴侣是怎样坐？怎样拿笔的？（2）同桌相互仿照,看谁的姿态最规范！4、出示顺口溜,帮忙同学记住正确的写字姿态；谁来说一说, 什么是“ 三个一” ？边说边演示；5、竞赛：请用正确的姿态描一描第 9 页的两幅图画和五个基本笔画,看谁的姿态最标准,描得最好！（发给优秀者小五星,以示勉励； ）四、 综合训练,巩固生字；1、谁情愿当小老师带着大家读词语？2、看到同学们这么热忱地招呼它们,这些可爱的字宝宝从书包中跑出来,要和你们交伴侣,看看仍熟悉它们吗？（出示字卡,认读练习； ）名师归纳总结 3、说说有什么好方法记住它们的名字？第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、学习好资料欢迎下载开火车认读；五、 拓展延长,激发热忱；这节课,同学们学得很认真,把握了写字的本事,现在,老师奖 励给全班同学一个生动感人的故事 王羲之练字；期望同学们要像大书法家那样坚持不懈地去练习写字,争取写一 手美丽的字；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页
