2022年人教版六年级上册音乐教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四课时 教学内容：观赏我的祖国教学目标：明白歌曲的相关学问 教学过程：一、介绍歌曲的相关学问：二、观赏我的祖国我的祖国是电影上甘岭的主题歌,是一首闻名的爱国主义歌曲,作于 1956 年夏；作词：乔羽、作曲：刘炽、原唱：郭兰英；乔羽写作时,给这首歌定名为一条大河,发表时被编辑改成我的祖国；影片上甘岭反映的是在抗美援朝战争中最为猛烈的一次战争,中国人民理想军在极其艰苦的条件下奋勇杀敌的英雄事迹；这 首主题唱歌出理想军战士对祖国、对家乡的无限宠爱之情和英雄主义的气概；歌词真挚 淳朴,亲切生动；前半部曲调委婉悦耳,三段歌是三幅漂亮的图画,引人入胜；后半 部是副歌,混声合唱与前面形成鲜明对比,似乎山洪喷涌而一泻千里,纵情地抒发战士 们的激情；其次单元 漂亮的草原 第一课时 教学内容 : 观赏音乐 教学目标：观赏音乐,学习用点、线和颜色画感受,培育同学想象力和制造力；教学过程：一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听记：（简洁的旋律） （ ） （） （ ） 方法：、师奏大调音阶（上引、下行）生认真倾听,并分析拍号；、师旋律奏一遍,生随音乐用手指划拍（同学应规定速度）、师重复弹,生登记各音 、师再次弹奏,生同时默唱、校正、纠错 、将听记内容唱一唱 四、念念拍拍：导入：刚才老师测查了同学们的听音导入： 刚才老师测查了同学们的听音考考大家；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（出示小黑板）（） （） . 、分析拍号后,生自行预备,组第一条,其余的其次条；、请个别生念念拍拍,（留意：, 、要求匀速进行节奏练习,整体的可由慢到快；较难）,后集体评议对比下面三组节奏,按老师所拍的先后次序,把序号填写在括号里：（ ） （ ） （ ） 方法：、请个别同学上面拍打,其余评议是否正确；、生自由练习 、听老师打节奏,将序号填在相应的小括号中；、按序号连起来练习 其次课时 教学目标：通过听音乐,画感受,提高同学审美才能；教学内容 : 观赏歌曲天堂；教学过程：1、播放歌曲； 2 、争论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？3、其次次播放歌曲,争论：A、歌曲具有哪个民族特色？B、歌曲曲调由两部分第一部分美丽、深情表现了对家乡的赞扬,其次部分高亢、布满激情,表现了对家乡的无比宠爱,这种变化是怎么表现出来的？第三课时 教学内容：学唱漂亮的夏牧场教学目标：1、通过学唱漂亮的夏牧场培育同学富有表情地演唱歌曲、学会采纳不同的形 式表现歌曲的美；2、明白哈萨克相关的音乐文化；教学过程：一、明白新疆哈萨克族风情 1、播放歌曲漂亮的夏牧场名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、其次遍听赏, 同时出示歌词师： 我们一起看看这首歌曲的歌词,唱到了什么山,什么河 , 哪些景色 , 你觉得这是哪个地方 . 3、结合这些景致,你觉得是哪个民族？4、介绍新疆哈萨克族师 : 哈萨克族生活在天山脚下 , 以游牧为生 , 是个能歌善舞的民 族, 民族乐器主要有冬不拉、手鼓；第四课时 教学内容：观赏赛马教学目标：明白哈萨克相关的音乐文化；教学过程 ：一、多媒体课件的播放视听结合,使同学产生奇怪；结合民族音乐文化（手鼓等演 奏）,让同学走进哈萨克族的奇妙土地,使同学在明白歌曲的同时培育了审美乐趣；激 发同学学习爱好；二、观赏赛马作品介绍：赛马描画了一幅草原上万马奔腾的景象,音乐热闹奔放,具有鲜明 的民族颜色；作品充分发挥了二胡的演奏技法,既有唱歌性的旋律,也有模拟骏马嘶鸣 和奔跑的音响成效；第五课时 教学内容：学唱漂亮的夏牧场教学目标：通过学唱漂亮的夏牧场培育同学富有表情地演唱歌曲、学会采纳不同的形式表 现歌曲的美；教学过程：一、新歌教学 1、师：我们今日就来学习歌曲漂亮的夏牧场,请同学们一起来哼唱旋律,同 时观看旋律中哪个音显现的最多；2、师：是的,在歌曲中,以“6” 音为主的旋律都给我们感觉比较美丽,再加上中速的演唱速度,让歌曲更加抒情了；3、我们一起来唱第一段歌词,找出你认为最难唱的地方；4、师：请大家跟着老师的琴声再把第一段歌词完整地唱一遍,你能找出你觉得最抒情的一句吗？为什么？叙述音乐学问“ ”音；6、单独哼唱“ 啊” （第三乐句）指导声5、师：同学们,这段歌词中显现了“ 阿肯” 一词,你知道是什么意思吗？第六课时名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学内容：观赏金杯牧歌教学目标：明白“ 阿肯” 、相关音乐文化；教学过程：一、说明“ 阿肯” 、相关音乐文化；二、观赏金杯牧歌蒙古族是一个载歌载舞的民族, 男子的舞蹈动作粗犷强悍、 女子端庄高雅特别美丽；蒙古舞的动作主要来源于生活,比如各种马步就来源于牧民骑在立刻的动作；舞蹈中的鹰式位加硬腕组合就是依据雄鹰展翅翱翔动作的升华,这些都成为蒙古舞特有的艺术表现；蒙古舞主要用肩部动作；通过肩部及各种马步动作使舞蹈风格浓郁,独树一帜,柔 肩是舞蹈动作中最富有特色的动作；第三单元 星空畅想第一课时教学内容：学唱歌曲我爱银河教学目标： 1 、能自主学唱歌曲和处理歌曲,合唱和谐美丽； 2 、初步学会八六拍的指挥图式；教学过程：1、导入；师：本单元的标题是“ 星空畅想” ；星空能引起人很多的遐想；自古到今,关于星 空有着很多漂亮的神话故事；例如“ 天上一颗星,地上一个人” ,仍有牛郎与织女的故 事等,同学们仍知道哪些有关星空的漂亮传奇？生答；师讲解银河学问；下面我们来学习一首童声合唱歌曲我爱银河；2、学唱歌曲；（1）听范唱录音；（2）简介“ 银河合唱同” ；（3）随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）随老师的琴声学唱其次乐段；（5）将两个乐段连起来演唱,并由同学自主处理速度、力度和演唱方法其次课时教学内容观赏歌曲啊,高山；教学目标：启示同学的想象力,激发同学努力学习科学学问的热忱；教学过程： 1 、观赏歌曲啊,高山；（1）初听歌曲录音；（2）依据歌词内容进行争论；（3）学习八六拍；（4）复听；听后完成课后练习；2、小结；教学随笔：同学学习效率高,演唱歌曲时声音和谐美丽；第三课时教学内容：1、复习歌曲我爱银河；2、学唱歌曲蓝天向我们呼唤；教学目标：1、能将我爱银河唱得更加美丽生动；2、初步学会歌曲蓝天向我们呼唤；可渗透的法制内容 : 中华人民共和国科学进步法其次条 国家坚持科学进展,实施科教兴国,实行自主创新、重点跨过、支撑发展、引领将来的科学技术工作指导方针,构建国家创新体系,建设创新型国家；教学过程：1、复习我爱银河；2、学唱歌曲蓝天向我们呼唤；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）从神五、神六引出歌曲的主题蓝天向我们呼唤；同学绽开争论；（2）朗读歌词；请同学说说对唱词的懂得和感受；（3）观赏歌曲的范唱录音；（4）随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱；（5）学唱合唱部分的第一声部；（6）学唱合唱部分的其次声部；（7）两声部合唱,做到节奏、音准基本精确；3. 课堂小结出示中华人民共和国科学技术进步法相关内容,明白中国首次载人舤天飞行的胜利,标志着我国航天事业取得了举世瞩目的成就,第四课时教学内容：观赏影片飞天插曲飞天教学目标：熟悉到我国特别重视进展科学技术；通过神舟五号、神舟六号发射胜利的事例进一步激发同学宠爱科学、学习科学的热 情；教学过程： 1 、随歌曲录演唱；2、观赏影片飞天插曲飞天自古以来,人们对浩渺的宇宙太空布满希望,飞天的理想已得到实现；中国航天员 曾多次进入太空,并向着更高的目标迈进； 3 、小结；教学随笔：对神州飞船热切的关注,对航天英雄们的仰慕是同学们学习热忱高涨；第五课时名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学内容： 1 、复习歌曲我爱银河； 2 、学唱歌曲蓝天向我们呼唤；教学目标： 1 、能将我爱银河唱得更加美丽生动； 2 、初步学会歌曲蓝天向我们呼唤；教学过程： 1 、复习我爱银河； 2 、学唱歌曲蓝天向我们呼唤；（1）从神五、神六引出歌曲的主题蓝天向我们呼唤；同学绽开争论；（2）朗读歌词；请同学说说对唱词的懂得和感受；（3）观赏歌曲的范唱；（4）随范唱学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱；（5）学唱合唱部分的第一声部；（6）学唱合唱部分的其次声部；（7）两声部合唱,做到节奏、音准基本精确； 3 、随歌曲录演唱； 4 、小结；第六课时 教学内容：复习歌曲蓝天向我们呼唤；教学目标：较为完整、娴熟地演唱蓝天向我们呼唤；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程 1、复习歌曲蓝天向我们呼唤；2、观赏乐曲木星欢快使者；（1）导入观赏内容；老师播放乐曲；（2）在老师的带领下,同学视唱书中出示的欢快颂歌旋律；其后的旋律由老师 在琴上弹奏,同学边听边挥拍；（3）老师完整地演奏这段音乐,同学边听边挥拍；（4）复听；回答书中问题；第七课时教学内容：器乐演奏、旋律创作；教学目标： 1 、启示音乐想象力,连续培育观赏器乐曲的才能； 2 、能用课堂乐器演奏 欢快颂歌 的旋律,并能自己创作 4-8 小节旋律进行演奏；教学过程：1、器乐演奏；用竖笛演奏乐器；2、制造；完成书中的创作题；同学可两人合作；老师巡察辅导；3、作品展现；4、小结；教学随笔：观赏器乐曲时特别投入；视谱水平有所增长；创作旋律时积极投入；第四单元 外国影视音乐第一课时教学内容：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学唱歌小小少年教学目的：1、知道小小少年是德国影片英俊少年的插曲；2、初步把握歌曲中的主歌与副歌的概念,并会简洁的区分；教学重、难点：区分歌曲中的主歌和副歌 教学过程：一组织教学 这就是今日我们要学习的内容：一首德国故事影片英俊少年中的插曲小小少 年；让我们听一听中文版本的这首歌曲；中文范唱 歌曲中的少年到底遇到了什么事情？让我们来明白一下英俊少年的故事梗概；二你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里？为什么？副歌两部分；）新歌学习（将歌曲自然的分成主歌和第一让我们来学习第一部分,请同学找一找这部分的典型节奏,有几句都是哪句？（同学找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱）视唱歌词,依据老师的提示小结本段的结构；（歌词是在叙事,节奏比较简洁,心情上比较平稳）应当怎样的声音（连贯、流畅）心情（舒缓）来演唱 将第一部分连起来演唱；象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“ 主歌”出示重点内容：主歌其次课时 教学内容：学唱歌曲两颗小星星教学目的：1、初步把握歌曲中的主歌与副歌的概念,并会简洁的区分；2、有感情演唱歌曲；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程：进入其次部分,用同样的方法找出典型节奏；（同学找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱）你发觉了什么？ （共有三句典型节奏, 并且每一句中都有相同的部分,只有个别地 方出同；）结合歌词看一看,为什么不象第一部分一样,用完全相同的节奏？（人的心情是起伏变化的不是一成不变的,因此在节奏的设置上是会有所变化的；）对比第一部分,小结：其次部分的歌词反复显现是在抒发情感,旋律起伏将歌曲的 心情推向高潮；我们把它称为“ 副歌” ；出示重点内容：副歌 应当用怎样的声音（响亮、悠扬）心情（饱满）来演唱；3、观赏两颗小星星两颗小星星是影片英俊少年中的插曲,歌曲旋律流畅、真实感人；第三课时教学内容：有感情演唱歌曲啊,伴侣 ；教学目标：1. 明白歌曲啊,伴侣的时代背景；2有感情演唱歌曲；教学过程：一、有关歌曲啊,伴侣的介绍这首歌曲原是一首意大利民歌,表现了游击队员保家卫国、视死如归的乐观主义精 神；南斯拉夫影片桥将它选为插曲,使这首歌曲得到了广泛传播；桥是一部南斯拉夫影片,影片叙述了其次次世界大战即将终止时,一支南斯拉 夫游击队奉命炸毁德军撤退途中必经的一座桥的故事；这首歌曲旋律中速稍快、乐观名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、跟音乐学唱啊,伴侣第四课时 教学内容：明白歌曲音乐照亮你的路的时代背景；教学目标：激发同学 对大自然、对生活的宠爱,树立乐观向上的生活态度；教学过程：一、观赏音乐照亮你的路电影插曲是电影歌曲的一种, 为影片中某一特定场景而创作； 通常起描述某一事物、抒发情感或心情,表达人物特定心理的作用；这首歌是放牛班的春天的插曲； 放牛班的春天是一个寄宿学校的代课老师 组织孩子们成立合唱团的故事；二、观赏天空之城主题曲；天空之城是一部日本动画片,叙述了人们查找传奇中的空中城市的故事；第五单元 八音盒 第一课时 教学内容：用悠长的气息和美丽的声音演唱雪绒花教学目标：指导同学用悠长的气息和美丽的声音演唱雪绒花,激发 同学对大自然、对生活 的宠爱,树立乐观向上的生活态度；教学预备：教学课件 ,歌曲磁带、电影 音乐之声片断 教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 一 、组织教学：放磁带哆来咪的 音乐进教室,师生相互问好 二 、导入：进教室时同学们听到的是什么歌？宠爱这首歌吗？我们为后面的老师完整地演唱 一次好吗？全体起立,师生合作,边唱边做动作,你知道这首歌的来历吗？（美国电影音乐之声插曲）；音乐之声这部电影仍有一首比哆来咪更受欢迎的歌曲,那就是雪绒花；想听 音乐之声和雪绒花的故事吗？今日老师带来了这部电 影的片断,一起来看看；（播放）【画外音内容： 音乐之声的故事发生在70 多年前的奥地利萨尔斯堡；在一座古老的修道院里,有一位叫玛丽亚的年轻修女,她活泼和善,会弹吉它,宠爱唱歌；（边 进解边放片断）】有一天,玛丽亚来到一位海军上校家产家庭老师；在上校外出工作期间,她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了很多歌曲,通过唱歌,她仍和孩子们结成了好伴侣；哆 来咪就是其中的一首；（边讲解边放片断 2）当上校回家时,玛丽亚和孩子们用甜蜜的歌声迎接她；上校很感动,他也边弹吉它 边演唱了一首歌；同学们猜猜,上校唱的什么歌？对,就是这首雪绒花（边讲解边 放片断 3）从上校的眼神里,我们可以感受到他对幸福安静生活的宠爱之情；后来,玛丽亚成 了七个孩子的妈妈；不久,德国纳粹分子占据了萨尔斯堡；上校为了不背叛祖国,打算 举家逃亡；在 音乐 节上,他们全家再次唱起了雪绒花,当这首象征着祖国幸福、生 活安静的歌曲回荡在剧场时,听众特别兴奋；他们怀着对祖国必胜的信心,一齐高唱起 来,歌声使敌人胆战心惊；（讲解完后播放片断 4）其次课时教学内容：唱歌雪绒花教学目标：指导同学用悠长的气息和美丽的声音演唱雪绒花,激发 同学对大自然、对生活 的宠爱,树立乐观向上的生活态度；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学预备：教学课件 ,歌曲磁带、电影 音乐之声片断 教学过程：一、学唱歌曲： 1 、明白电影概况,想听黄老师用中文来演唱这首歌吗？（边放 课件伴奏画面, 教 师边作范唱）2、（在 音乐 背景中提出问题）歌曲通过对“ 雪花” 的赞扬,表达了主人公什么情感？（表达了上校希望幸福、安静的生活和对自己祖国的宠爱之情；） 3 、那就让我们跟随着电影中的人物一起走进雪绒花这首歌中,感受歌曲所表 达的真挚情感,并且大家可以边听边轻轻地跟哼唱；（播放歌曲录音范唱,出示多媒体 课件 ） 4 、有了大家情感上的投入,很多同学已经能跟着唱了；那就让我们最和谐、最抒情的歌声、完整地来唱一遍这首歌；（激发 同学情感的表现强度；）同学 跟伴奏 课件 练唱一遍, 老师有感情地指挥, 5 、唱得真不错,太棒了！你们觉得仍有那些困难的地方？（播放伴奏画面,老师 轻轻地用口琴伴奏；）（四）课堂小结（五）观赏音乐钢琴独奏音乐瞬时这首歌是奥地利作曲家舒伯特创立的一种短小、体裁；精悍而又有鲜明生动形象的钢琴曲第三课时 教学内容：学唱歌曲苏珊娜教学目标：指导同学明白歌曲苏珊娜,激发 的生活态度；同学对大自然、对生活的宠爱,树立乐观向上名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学预备：教学课件 ,歌曲磁带、电影 音乐之声片断 教学过程：一、有关歌曲苏珊娜1、简介苏珊娜是一首美国乡村民谣, 这首轻盈的歌谣曾经风靡全球, 它是由斯蒂芬· 福斯特 1847 年写的一首歌,同年9 月 11 日在匹兹堡的“ 雄鹰沙龙” 上首次演出；翌年美国西部发觉金矿后,大批的淘金者就是唱着这支生动、活泼的歌直奔加利福尼亚的；后 来这首歌曲又飘洋过海,传遍了整个世界,始终深受各国人民的宠爱；2、创作故事据说当时在匹兹堡担任仓库点收员的福斯特,发起并组织了一个业余男声五重唱团；其中有位团员的妻子叫苏珊· 肯脱莱脱,相貌特别漂亮动人,除了一头金色的卷发外,她爽朗、活泼、直率的性格也特别惹人宠爱；作者福斯特正是以此为灵感,创作出本曲 的；歌中表达了主人公对苏珊娜的刻骨铭心的爱；为了这份爱他可以献出自己年轻的生 命,为了爱人黄土埋身也心甘愿意；他远离家乡,四处查找心上人,冒着酷暑顶着烈日 心却像冰一样的冷,但此心不变；二、学唱歌曲苏珊娜第四课时教学过程：一：拓展史蒂芬· 柯林斯· 福斯特（Stephen Collins Foster,1826-1864 ）美国作曲家；生于美国北方宾夕法尼亚州的匹兹堡；父亲是一位社会活动家, 宠爱音乐, 业余拉小提琴；他是第五个儿子,大家都疼爱地叫他“ 小史蒂芬” ；他爱好音乐,6 岁时,在 帽子上插根羽毛,打着鼓,吹着莹之光（即友情地久天长）的口哨,仿照军 乐队队员在路上走； 7 岁时,母亲带他到乐器店,他顺手拿起一支银笛,略微摆布一 会儿,便吹起了哥伦比亚之歌,而且吹得很杰出,使在场的人都大为诧异；他没 有跟任何人学过音乐, 只不过他唱过或吟诵过很多诗歌； 他不知从哪借来一本音乐书,每天爱不释手地专心读；十四岁,他考入中学,他越来越宠爱音乐,常常与好伴侣一名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载起重唱或重奏；并为四支长笛写过一首圆舞曲,大家一同演奏；1841 年,他考入大学,开头作曲, 1842 年,他 16 岁时出版了歌曲爱人啊,请打开格窗；后在匹兹堡的棉花仓库担任工作,接触了黑人演唱的歌曲,对他后来的创作产生重要的影响；一生他写了近 200 多首漂亮动人的歌曲, 其中有 160 余首已出版, 而且几乎全是自己创作歌词；如：哦,苏珊娜 Oh Susanna 、尼德叔叔、家乡的亲人 Old Folks at Home 、我的肯德基家乡 、金发的珍妮 Jeanie with the Light Brown Hair 、漂亮的梦中人、老黑奴于纽约,年仅 37 岁； Old Black Joe 等； 1864 年 1 月 13 日病逝哦,苏珊娜！是福斯特最早写的一首歌,像福斯特的很多歌曲一样,这首歌 也是写扮装黑人乐队表演的； 一夜之间,这首歌就引起轰动成了立刻流行的“ 民 歌” ,也是淘金热时期涌向西部的开发者们最宠爱的一支歌；尽管福斯特的很多歌很快就流行了,但他不懂生意,常被歌曲出版商占了廉价；哦,苏珊娜！一个音乐出版商仅用一百美元就得到了版权；由于贫困和酗酒,他 三十七岁便去世了；第六单元 奥林匹克风第一课时教学内容：学唱歌曲我和你教学目标：1、学唱歌曲；2、明白北京奥运会；3、通过歌曲的学习,启示同学立志从小锤炼,为国家体育运动作出自己的奉献；教学过程：1、情形导入； 老师出示北京奥运会图片；2、学唱歌曲；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）听录音范唱；提出问题：歌曲内容表达的是什么感情？（3）解决难点；（4）学唱歌词；（5）设计演唱形式；3、总结；其次课时 教学内容：观赏手拉手；教学目标：1、观赏手拉手；2、明白汉城奥运会的相关学问；教学过程：2）分段学习歌谱；1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克学问；同学汇报完后,师总结；导入观赏内容手拉手 ；2、观赏手拉手；（1）初听乐曲；什么乐器演奏的？乐曲的速度？心情？（2）师简介作品和作者；这首旋律悦耳的电子乐是历届奥运会中传唱最广的主题曲,当时萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲,甚至考虑将它定为永久会歌,好在那只是一个设想；Koreana 这个暂时组合算得上是实力唱将,不能忽视他们身后 18000 名合唱者,这 赐予开幕式一种磅礴的气概；最好的世界杯主题曲当属1990 年的意大利之夏,并非巧合, 它也出自吉奥吉 ·莫洛德之手；这位意大利最闻名的电子音乐先锋大师在 1993 年,也曾为北京申奥创作 好运北京；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载意大利人、美国人、韩国人共同制作了这首歌曲,是真正的国际化合作；而歌曲段落末尾又揉进了朝鲜民歌阿里郎里的一句咏唱“阿里郎！ ”仅此一点,使这首歌在全球流行化的同时,又因这个鲜明的民族标签而极易被识别；（3）完整观赏；（4）观赏了这首乐曲后,请说一说你的感受；3、观看录像片段：表达中外奥运健儿奋力拼搏、永不舍弃的奥运精神的资料；边 看边再次听赏；4、总结第三课时 教学内容：学唱阳光体育之歌教学目标：1、学唱歌曲；2、明白有关奥运会的相关文化；教学过程：1、情形导入；老师播放音乐运动员进行曲 ,同学由教室外步入教室；2、播放音乐,初听；3、介绍有关歌曲学问阳光体育之歌是由训练部、国家体育总局、共青团中心共同组织创作的一首体 育歌曲,从 20XX年起在全国推广；阳光体育之歌现已制作成 MTV,并通过中国训练 电视台和训练部官方网站进行公布；阳光体育之歌由李幼容作词,徐锡宜作曲；主旋律可以齐唱、独唱；这首歌倡 导同学走进阳光、走进自然、走进操场,勉励同学积极主动参与锤炼,培育同学体育锻 炼的爱好与习惯；目前,全国各级各类学校已积极行动起来,结合多种形式的阳光体育活动,对阳名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载光体育之歌进行广泛宣扬、播放,积极组织同学学唱,以尽快使阳光体育之歌在 广大青少年同学中广为传唱；它也是广播体操七彩阳光的背景音乐；第四课时教学内容：学唱阳光体育之歌教学目标：明白有关奥运会的相关文化；教学过程：1、跟唱阳光体育之歌2、观赏歌曲意大利之夏“ 意大利之夏” 或许是最胜利的世界杯主题曲,至今仍被资深球迷和歌迷所津津乐 道；意大利人将亚平宁半岛上的海风和足球王国对足球运动的懂得糅合成迷人的音乐,既悠扬悦耳,又兴奋人心；这首歌有数个版本,英语版本名称为：To Be Number One 原唱录音版较舒缓传统；现场演唱版就加入更多摇滚节奏；因 为作曲的是意大利电子乐大师吉奥吉,也有过节奏强劲的混音版；两位原唱者都是意大 利最闻名的流行乐大师,并且此歌也是两人合作写成的,英语版由意大利最闻名的电子 音乐先锋吉奥吉· 莫罗德演绎；第五课时教学内容：音乐活动“ 奔向 2022”教学目标： 1 、为画面选配适当的音乐； 2 、明白有关奥运会的相关文化；教学过程：1、情形导入；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、老师播放音乐运动员进行曲 ；3、分组预备；4、师： 20XX年,举世瞩目的第29 届奥林匹克运动会将在北京举办；你们预备好了吗？好！今日我们就来举办一个班组音乐活动“ 奔向 2022”；咱们几个小组的同学比一比,看哪个小组的同学预备得更充分；好不好？生：好！5、 分组展现、汇报；（1）各组展现自己小组挑选的入场音乐；（2）各组汇报、展现自己小组创编的入场式音乐；（3）第一组同学介绍奥运五环标志的含义；全班同学一听歌曲手拉手；（4）其次组同学介绍 北京的时候；20XX年北京奥运会主体育场、游泳馆；听当五环旗传到（5）第三组同学介绍奥运会开幕式,为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式（其 他组的同学也可以汇报自己小组的设计） ；全班同学一起听奥林匹克号角 ；（6）第四组同学介绍奥运会会徵；全班同学一起听巴塞罗那；介绍北京奥运 会会徵；（7）第五小组同学介绍奥运会吉利物；介绍北京奥运会吉利物；（8）分组为几幅画面选配音乐；6、总结、评判；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页