2022年小学五年级篮球课教案—原地运球练习.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学校五年级篮球课教案教 学学校铜仁市南长城学校课的内容1、原地运球练习 2、嬉戏：运球接力赛班级五（1）班人数40 人任教老师龙 治 权1. 认知目标：通过本节课的学习,使同学把握篮球的一些基本运球技术；2. 技能参加目标：初步学习原地运球技术, 让同学明白原地运球的动作技术要领；目标 课序3. 心理健康目标： 培育同学的遵守规章、 团队合作才能增强集体荣誉感及提高学 生对篮球的爱好；教学内容老师指导同学活动组织支配意图1、集合整队1、同学们好！1、老师好！快、静、齐精神饱满,情2、师生问好2、用简明语言2、稍息、认（图一）积 极 回 答 问阐 述 本次 课 内真听讲题趣3、清点人数容；3、思想集中反应快速,导入4、宣布本课内3、老师提问、积极反应留意力集中及准容（提问：然后总结、引出学 生 积 极 思引出本次课备篮球竞赛最本 次课 的主 要考、回答；部重要的几个内容；4 同学仔细听的主要内容；分技术环4、身体不舒适（10节？）分5、支配见习生的 或者 受伤 了老师讲解动作和谐、 自钟）的支配见习；然5、老师领跑大6、热身跑家蛇形跑；5、同学积极同上活动各关节、7、分发篮球、6、老师讲解分做、仔细做发篮球要求为 本 次 篮 球8、组织大家做7、老师领做篮课做好预备；篮球操球操1、自由体会原激地运球动作启 发学 生原 地自己体会,积散点站立, 如图自己仔细体练习,积极摸索极回答疑题会 原 地 运 球问题一动作,留意手名师归纳总结 第 1 页,共 4 页- - - - - - -起方法 : 同学分散老 师引 导学 生精选学习资料 散点站立（以篮腕动作- - - - - - - - - 兴练习 , 原地自由依据同学、老大 臂 带 动 小趣体会运球 , 在老部师的提示下注分意上、下肢的动师 做 示 范 讲（18作；解,同学练习臂,手腕下压分2、原地练习单做示范,师生互进一步提高钟）评 ,老 师再 示手正、侧面范、讲解球场中圈为轴）运球：方法：两脚前后站立,两膝微正确动作方法,自 由 选 择 同篮 球运 球 时 的 手屈,重心在两腿场 中之前,五指自然伴进行,同学圈张开,大臂带动同学练习之 间 相 互 鼓小臂,手腕向下励腕 动 作 和 球压,球的位置控的落地点制在身体左 / 右侧；积 极 有 纪 律（图二）的 听 从 老 师3、双手体前交的 口 令 及 安散点站立替运球排方法：两脚左右站立,两手左右 来回运球,球的落地点掌握在 让同学在一起 两腿中间；对比进行练习如图（一）嬉戏：运球接力1、嬉戏方法、1、明白竞赛规章的方法及赛：规章1、遵守嬉戏演方法：全班同学2、组织竞赛并2、积极参加 规章练按五 路纵队 集为同学加油2、留意安全提合,每组第一位竞赛,灵高同学运球,听到活运用所3、培育团队部老师口令后,拿学运球技分球同学快速将术,团结协作才能；（ 7球运到前方把合作竞争第 2 页,共 4 页分球放到指定位名师归纳总结 - - - - - - -）钟置,然后跑回精选学习资料 （图三）- - - - - - - - - 击掌下一个同学,依次进行,球运完的组 为胜1、老师监督学1、在音乐伴让 学 生 一 起恢1、做放松操生放松及订正奏 下 跟 着 老进 行 全 身 心复2、归纳评判2、老师引导学师放松肌 肉 得 到 放身松心3、整理器材生做自我评判2、自评、互巩 固 本 次 课部评3、指定同学收分（5回器材学 生 收 回 器的主要内容分材钟）4、师生再见4、同学们再见（图一）老师再见器材：篮球 50 个,录音机一台,篮球编制袋5 个估计练习密度估计45% 平均心率估计110 次/ 秒负荷1、本次课主要是是否激发了同学的学习爱好,满意了同学的表现欲； 高年级同学对篮球很感爱好,这一深厚爱好又调动了同学提取已有学问的主动性,而存在于 脑海中的篮球赛形象又唤起了同学剧烈的表现欲望,可以说全部的同学都快速进课入角色的尝试练习；充分发挥同学的前2、提高同学的参加意识； 老师在课堂教学中尽量以同学为主体,思维才能,全身心地投入和体验,提高了参加意识；例如：老师在讲解原地运球 分 之前,先让同学自己进行练习,尽量能让同学自己去体验,去摸索,然后师生一 起共同去争论正确的运球方法；析 3、科学评判,促使同学体验胜利； 一个人只有布满自信地走向人生,才能去拼搏、去奋斗、 去开拓； 为使同学体验到胜利, 老师充分发挥评判在课堂教学中的作用,采纳了即时评、时时评、的方法,同时采纳师评与生评相结合评判模式,对同学名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的点滴进步及闪光点进行评判,时时到处予以勉励；从而让全部的同学都能够以高涨的热忱,全身心地投入到学习活动中；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
