2022年小学六年级英语下学期复习计划.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学校英语六年级下学期期末复习方案一年一度的毕业班复习又与我们接踵而至,对于六年级老师和同学来说,这是最繁忙的季节；复习能让同学巩固所学学问,仍能进行查漏补缺, 使同学能顺当地完成学校阶段的学习任务,能在毕业考试中取得好成果, 同时也为今后的学习打下坚实的基础；因此对于毕业班老师和同学来说, 近阶段的复习工作显得由为重要；我认为在复习过程中要防止把复习课搞成题海战,使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味, 在复习过程中同样要强调趣味性；复习仍要从同学实际动身,做到因地制宜,因材施教,有的放矢；目前六年级同学英语学习方面普遍存在的问题主要有：为严峻,学困生比较多；同学基础普遍较差, 两极分化现象极针对目前我们学校的现状, 在复习过程中我们预备以听说读写为 主要的形式和抓手, 以英语基础学问为主要内容, 指导同学在听说读写的过程中系统地梳理所学学问,把握所学内容；一、复习的指导思想：从单词到词组到句子到短文, 全面六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点；所以在复习时,要以英语新课程标准中提到的六年级同学达标标准为依据,面对全体同学, 本着全面复习又有侧重点的原就,的心理特点,适时调整复习策略；二、复习目标：考虑到毕业班同学通过系统地复习, 让同学能扎实地把握本学期的所学的单词、句- 1 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 型和其他与课本所学的学问技能,能敏捷地运用所学学问； 并且通过总复习,让全体同学特殊是中下生能扎实地把握本学期的学问点,全 面提高班级的合格率和优秀率；三、复习内容和时间支配： 一 、单词复习：单词是学习英语的基础,针对目前同学中存在 的基础差, 习惯差的现状, 依据学校生的年龄特点以及记忆与遗忘的 规律,同学在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里,不易遗忘；因此我预备从不同角度,用不同方法帮忙同学复习单词；1、按词性归类复习单词；2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词；3、按词汇表复习单词；目前依据这样的分类进行复习：、数字、数量、时间、日期 、服装、购物 、学校生活：课程、作息、课外活动 、家庭生活：家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲 、人物：年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、抱负、生平 、食品 、生活习惯与健康 、（电话）邀请与聚会 、动物、公园 、天气与季节- 2 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、节假日、旅行、城市、方案与建议 、方位与方向 、变化：人的变化、地方的变化 、过去的事情 加强单词的朗读与默写, 给同学明确的任务, 并采纳短频快的方 式,这样同学一方面可以做好充分预备,一方面简单获得胜利；当然 对于极个别学困生来说, 仍要区分对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关；（二）、词组复习：词组是学习英语的关键,它是复习单词的良 好途径,同时又是学习句子的基础； 我预备将词组复习与单词分类复 习相联系,在复习的同时一起复习词组让同学在复习的同时把握词组 构成的规律；（三）、句子复习：句子是学习英语的重点,通过两年的学习,同学已经把握了肯定数量的句型及日常交际用语,大多数同学现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分同学来说, 仍处于模糊状 态,因此我预备从以下几方面来帮忙同学梳理所学过的句子；1、指导同学在语境中复习句子,让同学分清日常交际用语的运用场 合；2、依据句子类型指导同学在比较中复习句子,教给同学适当的语法 学问；3、指导同学在表演中运用句子,使复习课同样生动好玩；（四）复习时间支配- 3 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 从 6 月 18 日开头, 至 6 月 27 日,共有大约 4-5 节课的时间；时间紧,任务重；总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,运用学问的才能；四、复习措施：合理支配教学内容, 提高同学整体1、把好全体同学的单词关,每个同学都必需能娴熟拼背单词；2、设计练习,把每单元的句型重点复习并巩固；3、设计不同类型的题型,训练同学的审题才能；4、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导；5、准时做好检测和小结工作,以便准时地复习调整；6、特殊关注“ 学困生”五、复习留意事项：1、留意复习的全面性；2、要特殊关注后进的同学；3、留意重、难点；4、以练为主、综合练习、应用性为主；- 4 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页