2022年小学一年级安全教育教案全册3.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 安 全 教 育 教 案名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课时：增强安全意识,学会自我爱护 一、教学目标 1、学习安全学问,把握一些安全常识,增强同学安全意识,学会 爱护自己；2、用短片、图片、小组争论、 表演等加深同学对 “ 安全意识” “ 自 护意识” 学问的懂得和运用,培育同学各方面的才能；3形成学习、宣扬安全学问的氛围, 培育同学自我爱护的意识和 才能,为他们的健康成长打好基础；二、教学预备 1、在网上搜集一些安全事故的数字统计 2、事故图片 三、教学过程：（一）导入课题同学们,你们是21 世纪的主人、是祖国的将来、民族的希望；同学们生活在幸福.暖和的家庭里 .受到父母和家人的关怀.爱护.似乎并不存在什么危急； 但是.日常的生活和学习中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待.否就 .很简洁发生危急 .酿成事故.,我们却常常听到一些无故横祸向我们学校生飞来的噩耗；看 到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生；同学们白天 的大部分时间是在学校度过的,因此,学习安全学问,保证校内名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 外活动的安全是很重要的；（二）出示图片：各种车祸图片 师：同学们,刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？（同学自由发言）（三）小组争论：师：同学们说的都很对,多么可怕的悲剧；一个活生生的生命就 但生命的遭受往往 这么没了； 每个人都有资格享受开心的生命,是意想不到的；总会在那不经意的一瞬时,生命的泉水便会永久 消逝；据明白,我国每年大约有 1.6 万名中学校生非正常死亡,中学校生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有 40； 这是个多么 多人,也就是说每天将有一个班的同学在“ 消逝”可怕的数字！ 我们假如缺少应有的当心, 危急可能就在那一瞬时；下面老师为大家预备了四幅关于校内活动的漫画,我们分组争论 一下这四个问题；1、你们在使用学具时发生过那些危急？仍有哪些不够安全的,如何防止危急？2、课间活动要留意哪些安全问题呢？3、你们在体育课上的着装安全吗？你参与的哪些运动具有危 险呢？4、你知道参与校内劳动时,应当留意哪些安全问题吗？师：刚才同学们争论的气氛很热闹,下面我们就来找几名同学来说说这四道题；（同学自由发言表达自己的看法）（四）、小品续演名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：通过大家的争论,我们发觉在同学们身边仍有很多担心 全的因素,但是值得欣慰的是同学们仍知道这么多的安全常识；人的生命只有一次,生命是多么珍贵！所以,我们要远离危急,懂得关爱生命,学会自己爱护自己；下面老师给大家设计了两种 情境,各组同学先争论一下,然后把这个小品表演下去；情境一 周末你一个人在家,这时有生疏人敲门 回家路上,有人声称是你爸爸的同事来接你 情境二 师：同学们的表演很出色,看来同学们仍是有自我爱护意识的；下面我们来看几道题（出示题目,指名回答）1下课了,不能干什么：打球；追赶打闹；跳绳；2哪些东西不准带进校门：皮球；三角尺；利器、易 燃物品；3哪种行为不对：跳高、跳远；攀越围墙、滑楼梯； 翻单杠、荡秋千；4上下楼梯怎样行：靠右行；靠左行；左右行都可以；（五）、老师小结 师：老师从同学们表现中看出大家对安全问题特别重视；期望能 通过这节课进一步增强我们的安全意识和自我爱护意识；让安全 时时伴着你、我、他,愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在学问的海洋里乘风破浪； 愿我们的生活每天都布满阳光和鲜花；愿平安永久着相伴我们大家！ 我们以一首安全歌谣来终止这堂课；出示歌谣：上下楼梯,遵守纪律；不要追赶,不行拥挤；打闹玩耍,危急嬉戏；生命珍贵,倍加珍爱；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 遇到生人,不乱搭理,放学回家,先到家里,横过公路,左右留意,爱护自己,安全第一；其次课时 : 不要从车前猛跑横穿 教学目标 训练同学不要从车前猛跑横穿 教 学 过 程 一、课前谈话 ,导入新课同学们 ,在经济快速进展的今日,路上行驶的汽车数以万计,有的人在过公路的时候 ,常猛跑横穿 ,这样做对不对呢 . 二、说说你对这一行为的看法？三、摸索 :过公路时为什么不能猛跑横穿 . 四、小组争论 五、以小组文单位在全班汇报 1 讲猛跑横穿的事故；2 同学发表看法 :为什么不能猛跑横穿 .公共汽车靠站停车后 , 过公路应从车后经过；由于车前边是机动车道内行使机动车的视线盲区 ,司机看不到猛跑的人,等看到人从公共汽车前跑出来,再踩刹车也来不及了；3 根据警察叔叔的话去做才能保证安全；4 你看到过哪些乱跑横穿的现象；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六怎样向四周人宣扬不乱闯横穿过公路；七、小结 : 同学们 ,为了他人和自己的幸福,我们应做一个遵纪守法,文明的小公民 ,不要再机动车道上乱闯横穿；第三课时 熟悉交通信号、标志与标线 教学目标：1、树立交通意识,知道熟悉交通信号、标志与标线的重要性；2、熟悉交通信号、标志与标线,明白它们的作用；教学预备：2、收集“ 十字路口” 劳碌的交通场景；教学过程：一、引入：1、引导同学观看“ 十字路口” 劳碌的交通场景；2、提问：车来车往,人来人往,为什么那么井然有序？提示：在车辆川流不息的十字路口,同学们发觉了各种车辆交替通行,这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息,从而保证了路口的顺畅与安全；3、读儿歌：绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等；红绿灯,大 眼睛,通行安全建奇功；二、新授：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - （一）熟悉交通信号；1、说说交通信号灯分为哪几种？（同学自己沟通）2、这些信号灯各表示什么意思？3、明白最早交通信号灯的产生；（二）熟悉道路交通标志；道路交通标志是用图形符号,治理交通的安全设施；1、说说交通标志分为几类？颜色和文字传递特定信息, 用于（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅行区标志 、道路施工安全标志和帮助标志）2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、 外形和各表示什么； 指示标志（三）熟悉道路交通标线；1、看课本说说交通标线分为几类？你知道他们的含义吗？2、说说看到这些道路交通标线时要留意什么？三、拓展练习；（一）交通标志学问竞赛（可图片演示,也可以投影展现）1、出示交通信号、标志、标线的各种图案,让同学说说哪些是交 通信号,哪些是交通标志,哪些是交通标线；2、出示各类交通信号灯,让同学抢答,说说是什么信号灯,各表示什么；3、出示各种交通标志,让同学抢答,说说是什么标志,颜色 外形有什么特点,各表示什么；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、出示各类交通标线,让同学抢答,各是什么标线,说说它们的含义；（二）到校内交通展现区去实地走走说说,信号的作用和明白交通标志的用处；（三）回忆沟通,编儿歌、读儿歌：看看谁最能看懂交通绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等；红绿灯,大眼睛,通行 安全建奇功；交通标志作用大,要看清晰再行动；和正方形；指示标志蓝白圆, 也有长警告标志三角形,顶角朝上看认真,黄底黑边黑图案,仍有 白底红图案；禁令标志压斜杠,白底红圈黑图案,也有个别三角形,顶角 朝下看分明；指路标志也重要,上下左右都管到；再去记住三标线,指示 警告和禁止,黄白实虚为主线,条条线路辩明白；交通意识时时记,安全 两字在心中；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四课时：食品安全最重要 教学目标：当今社会中,一日三餐是人们必不行少的,然而人们就由于一日 三餐中,餐桌上那些我们人身体必有的东西一但有什么对人体有害的东西, 轻就会食物中毒, 重就会死亡；因此必需指导同学学习一些有关食品安全等学问,使同学懂得安全的重要,在购买食 品时要进行选择和鉴别；从而树立安全意识,从精神上远离安全 隐患,加强自身的素养培育,使同学安全、健康地成长；教学过程 ：一、启示谈话,揭示新课 同学们,最近一段时间你们常常看电视吗？那么谁能说说最近我 们国家都有哪些重大的事情？（双汇火腿瘦肉精大事等）,同学 们知道的真不少；下面老师在给同学们具体的介绍一下；（老师介绍一些食品安全大事）知道这些事后,你有什么感想？（同学自由谈）是啊！民以食为天；一日三餐是人们生活中必不行少的；那么,同学们,当你平常享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时,你是否想到了安全问题呢？今日,我们这节课就来谈谈关于食品 安全的这个话题；这就是我们要学习的内容（板书课题）-食 品安全最重要 二、学习学问,得到启发；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、刚才你们听了老师的介绍之后有什么感想？2、你仍知道哪些关于这方面的信息？（同学生汇报）听了大家的汇报你有什么想说的吗？3、那么在我们身边存在着哪些食品担心全因素呢？课前老师已经 让同学们去调查,下面请大家分组来汇报一下；主要是市场、超 市、商场、饭店、街边小摊（同学谈到的情形主要有以下几个方 面：烤羊肉串、烤肠的桌子又黑又脏,食品上叮着苍蝇,有沾 满了灰尘；制棉花糖的机器都是污垢,仍不时会有脏东西掉进 去,卖主自身也很脏,根本不讲卫生；袋装食品没有明确的产 地、商标,有的已过保质期；有的饭店厨房的卫生极差；）4、大家的眼睛可真亮！观看得特别认真,调查得很全面,发觉的 问题仍真不少；这样的食品我们能吃吗？可有的同学却不听劝说；学校规定不能到小摊上去买零食吃,可他们却偷偷去买,结果因 为吃了小摊不卫生的食品而生病；这样的例子有很多,似乎我们 班也有过；5、那么同学们, 到底什么样食品才是安全的呢？请同学拿出自己 从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较,看看安全 的食品必需有哪些标识；同学比较并且争论：安全的食品要有产品名称、生产日期、生产 厂家具体的地址和电话、 保质期、食品的具体组成成分和重量等；6、看来食品安全已经成为影响人类健康和国际民生的重大问题；我们国家也特别重视,并实行了一些措施；大家请看；（给同学看 图片并讲解,仍可以出示相应的政策）名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7、那么我们在食品安全方面都应当留意什么呢？（1）、正确洗手,是饮食安全第一步； 我们大家都知道病从口入,除了刚才同学们所讲的安全标识以外,我们在日常生活中应当养成良好的卫生习惯；饭前便后要洗手,那么到底怎样洗才能把手 洗洁净呢？请 A 同学为我们作示范,大家一起伸出手来试一试；先把双手放在水里浸湿；用洗手液将手心和手背都擦遍；搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心；用清水将手上的泡泡洗洁净；最终用洁净的毛巾把收擦干；“ 湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口；（2）、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我；（3）、不买包装不完整、标示不明的食品,够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“ 三无食品”；就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买； 没有厂址的食品不能买不吃隔餐食品、牛奶；尽量购买绿色食品；（4）、购买眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快 脱落的虾；（5）、防交叉污染： 买回家中的食物, 应分类分区贮放； 烹饪时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁；（6）、禽畜类食物先除去内脏、清洗, 并依每餐份量个别包装存 放冰箱；蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸（可用白报纸）包裹名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康；三、深化探究,引发摸索；说得真棒！那么假如真的发生身体不适怎么办？1、立刻停止食用可疑食品；2、饮水；立刻喝下大量洁净水,稀释毒素；3、催吐；用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出；4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断；,应尽快将国毒 5、显现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等）病人送往邻近医院救治；四、总结全文,升华主题；师：同学们,通过这节课的学习,我们大家都懂得了乱吃不卫生 的食品会影响身体健康的道理；同学们也都表达今后不再乱买零 食的决心；通过争论,我们知道了如何去选购安全的食品,并练习了怎样洗 手；期望每位同学养成讲卫生的好习惯,使我们的身体更健康、大脑更聪慧；食品卫生安全童谣 （大家一边拍手一边念） ；食品安全最重要,良好习惯养成好；饭前便后要洗手,清洁卫生要做好；食品选择需留意,“ 三无” 食品莫食用；小摊小贩莫信任,卫生更是谈不上；过期食品不要吃,变质食品切分清；油炸腌制要少吃,健康危害是关键；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 饮料、冷饮要节制,争取有个好牙齿；同学们,要记牢,食品安全最重要,最重要！第五课时：雷雨天应留意什么？教学目标 ：1、初步明白雷电形成缘由和危害；2、通过大家争论、体会共享,知道雷雨天自我爱护的正确方法；3、增加对自然现象的明白；教学过程：一、听雷声磁带,引出话题；1、老师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？2、勉励幼儿大胆表达自己的感觉；二、出示图片,明白雷雨形成的缘由,建议老师提问；1、为什么会打雷和闪电？2、老师简洁介绍： 雷雨常尝会在夏季发生；由于夏天空气急剧上 冲,使得云朵里带有很多的电；当云和云碰撞时,就会发生打雷 和闪电的现象；想一想,你是先观察闪电仍是先听见打雷？名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师小结：先观察闪电,然后听见打雷；告知幼儿由于光的速度 比声音的速度传播得要快,因此先观察闪电,然后听见打雷；三师生共同争论：雷雨时自我爱护的方法；说 雷雨时,在家里的小伴侣关上电视对吗？为什么？（雷雨时,要把家中的电源切断,最好不要使用任何电器；由于 电线受雷击后,很简洁把强大的电流传到电器上,使电视机、电 脑等电器发生爆炸或烧起来,造成危急； ）雷雨时,不能在哪里躲雨？为什么？（雷雨时,不能在空旷的地方停留,更不能玩地上的积水,仍不 能在大树下躲雨,也不能在高压线附件走动；由于水、木、铁都 会导电；）雷电会给人类带来哪些危害呢？（雷电会击中人或动物,仍会引起火灾；因此现在人们在高楼上 装有避雷针,使雷电不会击中高楼； ）第六课时：安全用电 教学目标 ：明白安全用点常识 ,增强自我爱护意识 教学重点 、难点：教学重点 ：知道安全用电的重要性及安全用电的原就名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学难点 ：触电事故的发生缘由 教学过程 一、创设情形 现在生活水平都提高了,每家每户都有很多用电器,电的使用给 我们的生产、生活带来了很大的便利,但与此同时,由于使用不 当,电业给我们的生命财产安全带来很大的威逼；点到来的危害 有哪些？（同学回答：火灾、触电）展现火灾图片 ,并解析：这是 2007 年 12 月 12 日温州某大厦发生 的特大火灾现场, 21 个人这次灾难中失去了珍贵的生命；提问：谁知道这场火灾的缘由？同学回答：电灯短路；老师说明具体原 因：大厦一楼的一家花店的照明灯短路,导致电线发出火花引燃 旁边的包装纸,快速扩散引发的这次灾难；就是这么一盏小小的 电灯,剥夺了 21 条生命,可想而知,用电不当回带来怎样的灾难；这是电间接对人类生命财产的威逼,点仍会对人类生命造成直接 危害触电；触电是怎么一回事呢？二、新知学习（一）安全电流与电压 体验： 1、用手连接一节干电池的正负极,体验病谈谈感受；（没 有感觉） 换成两节的电池组重新体验； （没有感觉） 没有感觉是不 是代表没有电流通过人体？（不是,有电流,但电流很弱；）较弱 的电流对人体没有损害,反而在肯定程度上对人体有好处；2、两节干电池组成的电池组的正负极靠近舌头,体验并谈谈名师归纳总结 - - - - - - -感受；（有麻的感觉）麻说明有电流通过舌头, 这是不是触电？ （不第 15 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是）出示电流值与相应人体反应的表格：100200 微安 对人体无害,医院电疗时能治病 1 毫安 麻的感觉 1 触电感觉,但人可摆脱 超过 30 毫安感到剧痛,神经麻木,呼吸困难,有生命危急 100 毫安 短时间内使人心跳停止 触电：是指通过人体的电流达到肯定值时对人体的损害事故；结论：微小的电流（ 100200 微安）可以治病；通过人体的电流 越大,从触电到死亡的时间越短；（二、）触电事故 人怎样会发生触电事故呢？220 伏,动力电压 380 伏,它们是低电压,但远 家庭电路电压为 远超过了安全电压,所以不留意安全,就会造成触电事故；提问：小鸟停在电线上为什么不会触电？小鸟的双脚站在同一 根电线上,且两只脚的距离特别小,两脚之间的电压很小,通过 身体的电流不足以使鸟触电；为了防止触电,我们不能接触带电的物体；但是电压很高时,一 旦靠近就可能发生触电事故；出示高压危急的符号；高压线和高 压设备邻近都有这样一个标志,高雅可以达到几千伏甚至几十千名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 伏,就算人没有直接接触,只要靠近就会发生触电事故；高压触 电有两种情形：高压电弧触电和跨步电压触电；高压电弧触电：高压使空气电离变成导体,高压线、空气、人体构成通路；跨步 电压触电：高压线断头掉落在地,离断头远近不同的点之间有电 压,当脚步一前一后垮开时,两脚之间就有电压,造成触电；所 以我们安全用电的原就是：不接触低压带电体,不靠近高压带电 体；但是,仍有一种触电我们防不胜防雷电触电；雷电是云层和大 地之间的一种起电现象；现在进入夏季,雷雨天气越来越多,我 们肯定要留意预防雷电触电；动画介绍防雷学问；找动身生雷电 时,应实行哪些预防措施？为什么不能在树下躲雨？措施：切断用电器的电源,以免烧坏；不要在雨中用金属物体；不要在水中游泳划船；尽量在有避雷装置的房子内；不要在树下躲雨：高楼、大树最简洁成为雷击对象,树可能被折 断甚至发生火灾；那高楼大厦有如何防雷？大地；（三、）安全用电常识装避雷针 ,使电荷通过避雷针直接到达我们安全用电的原就是：不接触低压带电体（安全电压的带电体 除外）,不靠近高压带电体； 在平常生活中我们应当留意哪些？ （学 生例举）不在高压线邻近放风筝；檫灯泡应用干布并切断电源；不用湿手碰开关；插插头时手不要接触金属插脚；铁丝不能缠在电线上；大功率用电器金属外壳接地线；平常仍要常常检查修理,名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 保证：防止绝缘部分破旧,保持绝缘部分干燥,防止电线与其他 金属接触；万一发生触电事故应当如何做？措施：切断电源,用绝缘棒挑开 电线（切不行盲目上前拉触电的人） ；触电会造成人呼吸困难,所 以应疏松衣服,并进行人工呼吸急救；三、小结 这节课你学到了什么？1、知道了人体的安全电压和安全电流；2、知道触电似怎么一回事；3、知道哪些情形湖造成触电；4、学会了如何让防止触电以及如何急救；第七课 饮食安全 教学目的：让同学明白食品卫生安全学问,熟悉食物中毒特点,提高自我抢救意识,预防发生食物中毒；教学过程：一、导入1、有些同学在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象；2、让同学说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒；二、重点名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、熟悉食物中毒特点；胃肠道症状：腹泻、腹痛,有的相伴呕吐、发热2、提高自我抢救意识 显现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并准时到医院就诊,同时报告老师；3、预防发生食物中毒 a 养成良好的卫生习惯, 勤洗手特殊是饭前便后, 用除菌香皂,洗手液洗手b 不吃生、冷、不清洁食物 c 不吃变质剩饭菜 d 少吃、不吃冷饮 ,少吃、不吃零食 e 不要长期吃辛辣食品 f 不要任凭吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特殊是水；g 猛烈运动后不要急于吃食品喝水；h 不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐；千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐；i 不喝生水,建议喝标准的纯洁水；从家里所带腌制品在校不能 超过 2 天 j 谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生名师归纳总结 产日期是否标示清晰、合格；查看市场准入标志（QS）. 第 19 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三、要坚固树立“ 安全第一,预防为主” 的思想,由于它关系到我们全体师生的身心健康问题；期望同学们在以后的学习和生活中要引起留意,假如忽视了这项,其后果不堪设想；第八课 和小动物玩耍 教学目标：1、明白与动物亲热接触对人类的安全和健康带来的危害,提高同学自我爱护的意识；2、熟悉动物是人类的伴侣,知道戏弄、虐待动物的行为是 错误的；3、培育善待动物的意识,学会与动物友好相处；4、把握被动物咬伤时的简洁处理方法；教学设计：一、谈话、提问导入：1、同学们,你们喜爱小动物吗？2、你们家里都有些什么小动物？3、它们可爱吗？二、损害在不经意间：名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、出示课件,观赏可爱的小动物；谈话：提到狗,给人第一反应就是“ 咬人”,那我们班有没有被狗咬过的同学呢？被狗咬过的人, 更是“ 谈狗色变” ；其实狗咬人也是有缘由的,责任也不全在狗身上；多明白点狗的习性,就能防患于未然了；被狗咬,想想都疼得慌,那闪亮的锐利牙齿,露出的牙龈,吓人的咆哮,真让人可怕；2、找生模范小狗的诉说 .；3、师出示一组“ 人被动物损害” 的相关图片和数据,创设情 境,揭示主题；3、小组沟通自己收集的故事,谈出自己的看法；4、各组选派代表叙述自己收集来的动物伤人的故事,或自己 与小动物相处受到损害的故事, 并让同学谈谈自己的看法与感受；5、师生争论：我们与动物接触时,应当留意些什么？6、引导同学归纳动物会传播哪些疾病；7、小组仿照“ 阅读与拓展” 中的形式,整理制作“ 防止动物 损害小宝典” ；三、假如我是小动物1、小演员表演课前预备的情形剧“ 小狗的诉说”“ 兔子 咬人” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、老师扮记者采访小动物和主人公,并谈自己的感受；3、组织同学沟通互换角色后的心理感受,并谈自己看法；4、选代表发言：此时此刻,你想对小动物说些什么？四、小结 谈谈本节课你的收成；五、作业 和家长谈谈学到的学问；六.教学反思 1、明白与动物亲热接触对人类的安全和健康带来的危害,提高同学自我爱护的意识；2、熟悉动物是人类的伴侣,知道戏弄、虐待动物的行为是 错误的；3、培育善待动物的意识,学会与动物友好相处；4、把握被动物咬伤时的简洁处理方法；第九课 预防走丢名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、教学目标 让学校生明白什么样的行为简洁导致走丢,以及一旦走丢 的应急措施,加强同学自我爱护意识和才能；二、教学过程 1、让孩子们展现自己查找到的有关走丢的信息；2、老师播放 PPT,让大家观看近年走丢儿童的案例及走丢 儿童之后的生活姿态；3、大家一起沟通如何才能预防走丢呢？4、假如真的走丢了,我们又该怎么办呢？三、作业 大家在作业纸上写出自己的家庭住址及爸爸或妈妈的电话；写出报警电话；看谁写的准；第十课 劳动安全小助手 一、教学目标 通过进行归纳、总结的学习,让同学增强劳动时的自我爱护 意识和明确劳动时必需留意安全的一些具体内容,并进一步懂得 劳动的宏大意义；二、教材分析名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 重点：学会劳动安全,留意自我爱护；教具：有关劳动安全的文字,图片、音像资料；三、教学过程（1）教学开头时,通过师生之间的谈话,引导同学回忆学校 阶段学习过的一些劳动项目,并让同学说说自己所知道的劳动安全学问；<1>使用刀削水果皮时,你知道怎样做才能不会弄伤手？<2>在蒸鱼时,有哪些要留意的安全事项？<3>在教完进行清洁劳动时,怎样才能做得又快又好又安全？（2）利用同学说出的例子进行归纳、总结、劳动的种类；<1>公益劳动；<2>简洁的生产劳动；<3>家务劳动；<4>自我服务劳动；（3）劳动时,有哪些应当留意安全, 加强自我爱护意识的内容；<1>使用刀具时；<2>用火；<3>用电；<4>防烫；<5>搞清洁；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - <6>在水边劳动时；（3）利用图片等有关资料,进行劳动安全训练；第十一课 暴风雨,我不怕 学习目标：1、大致明白雷电产生的缘由；2、明白雷电的危急性；3、把握简洁常用的避雷学问；学习重点：把握简洁常用的避雷学问；学习过程：一、 师生环绕雷电现象自由谈话（雷电是怎样产生的？听过雷击伤人的事吗？）二、 老师讲解 1、雷电产生的缘由 :一部分带电的云层与另一部分带异种电荷的云层,或者是带电的云层对大地之间迅猛 的放电；这种迅猛的放电过程产生猛烈的闪电并相伴庞大的声音；这就是我们所看到的闪电和雷鸣；击毁建筑、大树、用电设施；2、雷电的危害击死击伤人畜名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、 师生争论 :怎样防止雷击？争论后老师小结：（一） 一般避雷方法雷击时远离大树,高大建筑；防止 使用电器,看电视,打手机,打电话（必需打时使用免提）；关 闭门窗；不拿金属物体在手（二） 板房避雷：课桌椅离开墙壁；不靠进避雷杆；四、读儿歌；阴雨天,生雷电,避雨别在树下站,铁塔线杆要 离远,打雷家中也防患,关好门窗切电源,防止雷火屋里窜；第十二课 地震来了 活动目标 : 1、在看看、说说、学学中明白地震自救的基本常识；2、情境迁移,进行地震自救演练；活动重难点：1、重点：能认真观看画面,懂得图片内容；2、难点：熟悉、明白地震,学会地震自救的基本常识；活动预备：1、幼儿安全绘本地震自救 PPT 图片、相关地震自救的现 实照片；2、地震博士图卡；名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、模拟地震的声音磁带、录音机；活动过程：一、熟悉、明白地震：1、师幼共同争论：“ 你们知道去年发生在中国的汶川大地震 吗.”2、PPT 图片 1：老师带来了一本关于地震的书 地震自救,我们一起来看一看；PPT 图片 2、3：观看图片,说一说我们生活的地方有些什么 样东西,它们是怎样的 . PPT 图片 4、5：观看图片,说一说“ 某一天,在你居住的地 方突然发生了地震 -” ,我们的城市发生了什么变化 . 3、这时候,你该怎么办,地震的确很可怕,让我们一起来想 一想计策 . 二、学习地震自救基本常识：1、 出示地震博士图卡：“ 我是地震博士,下面我将向你介绍 有关地震的各种学问,即使地震发生了,你也能淡定应对；”2、PPT 图片 6：地震来了,屋子里是怎样的一副情形 . 屋子怎么了 .电灯怎么了 .小伴侣们怎么了 .屋子里会有些什 么声音 . 名师归纳总结 3、幼儿推测：屋里仍会有些什么东西. 第 27 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、我们看一看屋里的东西会发生什么变化 .会发出怎样的声音. PPT 图片 7：书架怎么了 .书架上的书会怎么样 . PPT 图片 8：玻璃窗会怎么样 .发出什么声音 . PPT 图片 9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样 .发出什么声音 . PPT 图片 10：抽屉又会发生怎样古怪的变化 . 5、PPT 图片 11：嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当,万一地震突然来袭,我们该怎么办 .小伴侣们的动作、姿态是怎样的 .他们用什么东西爱护自己的头部 .请个别幼儿来学一学；6、PPT 图片 12：这幅图上画的是什么,代表什么意思 .地震终止后,我们要怎么做 . 7、PPT 图片 13、14、15、16、17、18、19、20：让我们看一看生活中的小伴侣们是怎么在地震来暂时进行自救的；三、地震自救演练：1、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来暂时,请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方；2、老师播放地震模拟音乐, 幼儿就近查找可以利用的物品用正确的姿态爱护头部；3、音乐终止,地震减弱,幼儿按老师口令转移；四、庆贺自救胜利；名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 28 页