2022年小学四年级体育水平二《绕跨低障碍物跑》教学设计.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学校四年级体育水平二绕、跨低障碍物跑教学设计一、设计指导思想：本课是依据四年级教学大纲的要求,以“ 健康第一” 为指导思想,全面锤炼同学身 体,促进同学身心和谐进展；本课在教学中,以“ 同学主动学、自主学,老师点拔、辅 导” 的探究式学习方式,留给同学肯定的时间与空间,培育他们的自主学习习惯；努力 以“ 健康第一” 为宗旨,贯彻以老师为主导,同学为主体这一原就,让同学在练习中互 相沟通,相互探讨,最终达到提高技术动作的目的；这样不仅营造出课堂气氛,而且使 同学在轻松、民主的气氛下获得学问,把握技能,进展思维,培育相互协作的精神,身心得到全面的锤炼；二、教学内容：1、绕、跨低障碍物跑 2、复习前滚翻 3、素养练习：腰腹肌力气练习 三、教学目标：1、认知目标：知道曲线跑时的摆臂和身体平稳掌握；2、技能目标：提高同学曲线跑时对身体的掌握才能和跨过才能,并增强其腰腹肌力气；3、情感目标：培育同学英勇、坚强及勇于克服困难的意志品质；四、学情分析：本课为借班上课,施教对象是台门学校四年级同学,对同学情形不是很明白,故作以下估计分析：学校四年级同学处于学校阶段生长发育的敏锐期,运动系统发育仍不成熟,好动喜 玩,留意力简洁分散,故在教学中采纳直观形象的教学方式；1、同学能自觉遵守课堂纪律,学习爱好简洁激发；2、同学的身体素养较好,完全能适应本课练习量的要求；3、同学是不同个体,由于生理、心理发育上逐步有了区分,会显现不同层次的差异；4、师生间明白不够,可能会显现特殊同学对老师的动作语言的懂得存在障碍,会学习 中显现不适应,教学过程中多勉励、夸奖,少批判；五、教材分析：障碍跑是一项在跑进肯定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动,途中一般要用绕、跨、跳、钻、滚等方法通过障碍物,是一项具有肯定难度和有用较强 的综合性运动；能有效的激发同学的运动爱好,进展同学的速度、力气、耐力、灵敏、柔韧和和谐等身体素养,能克服同学心理障碍, 提高适应环境和野外生存的才能,培育名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学克服困难和坚强进取精神； 本课内容是学校水平二四年级第一学期曲线跑八节课中 的其次课时,绕、跨低障碍物跑 ,主要是让同学知道障碍跑的意义和做出以跨、绕等 为主的简洁障碍跑的动作；六、教学方法：坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法,运用直观性原就解决教学重点与难 点；同学通过自我体验来懂得动作,培育同学思维制造才能,又通过看、学、练、比等 互练互评来巩固正确动作；七、教学重难点： 摆臂、保持身体平稳,动作自然和谐；八、教学过程： 如教案名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 水平二绕、跨低障碍物跑教材 内容授课 时间教学 目标教学 重点 教学 难点器材1、绕、跨低障碍物跑2、复习前滚翻课时1 3、素养练习：腰腹肌力气练习2022.1 备课老师上课老师1、认知目标：知道曲线跑时的摆臂和身体平稳掌握；2、技能目标： 提高同学曲线跑时对身体的掌握才能和跨过才能,并增强其腰腹肌力气；3、情感目标：培育同学英勇、坚强及勇于克服困难的意志品质；摆臂、保持身体平稳；动作自然和谐；篮球场一块、垫子32 块教学内容老师指导方式同学学习方式（组织队形）教学意图一、课堂常规鸣哨1、体育委员帮助老师组织队伍通过队列队形1.集合整队1、 在体育委员2、其余同学听口令快速排好队伍练习,使同学报告人数的帮助下快速组3、老师引出本课教学内容集中留意力,2.师生问好织好本班队伍4、按口令练习队列队形进入上课状态3.宣布本次课2.口令指挥队列1）立正、稍息的同时,提高教学内容、 任队形练习2）四周转发同学课堂积极务及要求3.口令洪亮、清3）原地踏步走性和集体荣誉4.队列队形练晰4）起步走感；习组织队形： 开 始 部分8-9二、预备活动1、口令指挥同学要求：快、静、齐通过各种预备1、听老师口令仔细做预备活动1.嬉戏热身要进行预备活动练2、仔细听讲,并积极参加活动求 在 教 师 的习3、充分热身活动练习,让带 领 下 曲 线2、领做踏板操1）在老师的带领下进行慢跑热身同学开头进入慢 跑 到 指 定2）听音乐跳踏板操热身状态,下位置面的主教材做2、踏板操热好预备；身名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、绕、跨过1、老师讲解示范1、仔细听讲,学习老师的示体会曲线跑时低 障 碍 物 曲2、口令指挥同学范动作摆臂动作和身线跑练习2、仿照学习,积极参加练习体 平 衡 的 控3、提问绕障碍物a.绕过 1 个障碍物跑制,让同学能跑时如何摆臂,b.绕过 2 个障碍物跑在练习中在教怎样保持身体平c.绕过多个障碍物跑师的提示下掌衡？d.单脚跨过 1 个障碍物握 好 技 术 动4、组织同学练习e.换脚跨过 2 个障碍物作；并用勉励5语言引导和鼓f.跨过多个障碍物的语言提高学励同学练习g.绕、跨多个障碍物竞赛生 的 练 习 兴6、订正错误动作3、利用正确动作听老师口令统一练趣；7、强调安全习5、组织队形：同心圆基 本 部 分25 | 27二、复习前滚1、老师讲解示范1、仔细听老师讲解,明白动作要领通过复习前滚翻2、组织同学练习2、听口令指挥练习3、语言勉励学1）单个前滚翻练习生；2）连续前滚翻练习翻动作让同学4、强调安全巩固前滚翻的技术动作,并三、腰腹肌力1、老师讲解示范1、仔细听老师讲解,明白动作要领以连续滚翻拓量练习2、组织同学练习2、听口令指挥练习展机能进展；3、语言勉励学1）曲腿两头翘生；2）单人仰卧起坐组织队形：通过练习,锻 炼同学的腰腹 肌力气,提高 仰卧起坐的成 绩；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、 放松活动1.组织同学进行1、 跟着老师放松通过放松让学2、 小结放松活动2、 帮忙老师整理器材生生理,心理2.老师小结本课组织队形：从猛烈的运动情形中逐步回来到安静状态,而结 不 影 响 下 节束 课；部分5教学练习密度： 40% 课后反成效平均心率： 120 次/分思估计名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
