2022年小学五年级下册科技活动教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 小 学 五 年 级 下 册科 技 活 动 教 案名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课 水沸腾的隐秘教学目标：通过同学的实践,让他们知道什么是沸腾,沸腾跟什么有关；教学重点难点：沸腾跟大气压力的关系教学用具：大号烧杯 1 只,盐水瓶 1 只,酒精灯 1 盏,三角架 1 个,石棉网 1个,温度计 1 支,带针头的注射器 1 支；教学过程：一、导入：1、平常烧水,当水温上升到100时,水沸腾起来,我们称为水烧开了；2、水烧开以后水温仍能上升吗 . 3、水肯定要加热到 100才能沸腾吗 . 这节课我们来讨论这些问题；二、新授：1、动手做（1）在烧杯里装半杯水,用酒精灯给烧杯里的水加热；（2）用温度计测量烧杯内水的温度变化；（3）当水没有沸腾时,水温是多少 . 当水沸腾时,水温是多少 . （4）水沸腾后,连续加热一会儿,再测一测,水温上升了吗 . （5）停止加热待水温下降到90左右时,当心地将烧杯中的水倒入盐水瓶中,用橡皮塞塞紧瓶口； 用注射器针头刺穿橡皮塞,用力把注射器的活塞向上拉；此时,瓶内的水有什么现象产生 . （哇 .奇迹产生了；刚才仍安静的水一下叉沸腾起来了；）松开手让活塞返回,水仍沸腾吗 .再用力拉活塞,水又会怎样. 2、知道吗水沸腾时的温度叫做水的沸点；水的沸点与大气压力有着亲密的关系：大气压力大,沸点高；大气压力小,沸点低；在通常情形下 地面上的大气压力为 1 个标准大气压 水的沸点是 100；因此,当水加热到 100时,水就沸腾了；用一般的容器烧水 如前面用烧杯加热水 ,水温达到沸点后 100,无论你怎么加热,水温只能停留在 100,再也不会上升；但是,在试验中, 当你用注射器向外拉活塞时,瓶内的空气被抽掉一部分,使得瓶内的大气压力减小了,导致瓶内的水的沸点也降低了,所以,尽管水温低于 100,水仍旧能沸腾起来；三、想一想：名师归纳总结 山运动员除了要携带各种登山器材外,仍要带上高压锅等炊具；你能说明其中的缘由吗. 第 2 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课 沉浮的科学教学目标：让同学知道物体是怎样来实现沉浮的1 个；让物体产生沉浮的条件是什么教学重点难点：矿泉水瓶或可乐瓶1 个,装藿香正气水的小药瓶或眼药水瓶教学用具：教学过程：一、导入：我们知道, 假如把橡胶泥捏成一团,放到水里, 它会快速沉到水底,假如把它捏成船形,它就能浮在水面上；这是由于橡胶泥捏成船形后,在水中占据的空间增大,受到水的浮力也增大,所以浮起来了；我们仍知道,把鸡蛋放到水里,它是要沉下去的,假如往水里加盐,它便可以浮起来；这是由于盐水比清水重,浮力增大了,所以鸡蛋浮起来了；有没有这样的情形, 既不转变物体的外形,又不转变液体的性质,物体也能任意沉浮呢.下面的试验能够帮忙我们解开这个谜团；二、新授：1、动手做（1）先往矿泉水瓶里灌满水,再往小药瓶里灌半瓶水,用手指堵住瓶口,把它倒过来,插入矿泉水瓶中,再拧紧矿泉水瓶盖；2用手对矿泉水瓶身施加压力,轻轻捏扁它,瓶中的小药瓶就会下沉；一放手,它又浮了上来；如手用力恰当,小药瓶能停留在矿泉水瓶中任意高度；2、知道吗？为什么用手捏矿泉水瓶,小药瓶就下沉；松开手,小药瓶就上浮呢 . 当手用力捏矿泉水瓶时,瓶内的水受到挤压,压力通过水向四周传递；由于小药瓶内有一截空气, 在水的压力作用下,空气被压缩, 让出了一部分空间,外面的水就进入了小药瓶里,使小药瓶重力变大,于是,小药瓶就沉下去了；松开手,水受到的压力撤销,小药瓶内被压缩的空气复原原先的体积,起来了；排出一部分水,使小药瓶的重力又变小,于是,小药瓶又浮上面的试验就是闻名的“ 沉浮子” 试验；三、想一想：“ 沉浮子”原理应用到军事上,就制成了在海里能任意沉浮隐藏性极高的舰艇一一潜水艇；潜水艇的构造除了各种作战系统外,仍有一个特别的构造,就是有一个巨大的注水箱和排水箱；名师归纳总结 想一想,潜水艇上的注水箱和排水箱有什么重要作用. 第 3 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第三课 池水是上升仍是下降教学目标：让同学知道物体排开水的多少与物体的浮力有关教学重点难点：物体排开水的多少与物体的浮力有关教学用具：水槽 1 个,碗 1 个,小石子如干；教学过程：一、导入从前,有一位秀才进京赶考,途中迷了路,路过一村庄时,见一老伯坐在池塘边小憩,便上前问路；老伯见来人是一秀才模样,笑道：“ 我出一题,如答对了,便为你指路；” 秀才笑答：“ 请老伯出题； ” 老伯指着池塘中一满载污泥的船道：“ 如把这船污泥全部泄到池中,池水是上升仍是下降 .” 秀才随口道：“ 确定是上升口罗 .” 老伯叹道：“ 你仍是找别人问路去吧. ”老伯为什么不给秀才指路 .你猜猜看,池水究竞是上升仍是下降 . 我们仍是用试验来讨论这个问题；二、动手做往水槽里添大半糟水代表池塘,把碗浮在水槽里代表池塘中的船；往碗里装小石子,尽量装满, 表示载满船的污泥；用一小纸条蘸一点水贴在水槽的内壁上,使纸条的下端刚好接触水面作为水位标记；然后,把碗里的小石子全部抛入水槽里；观看槽里的水位是上升了仍是下降了 .与你的推测相符吗 . 假如连续把碗也沉下去,水位又怎样 . 三、知道吗试验的结果是：把小石子抛入水里后,水位下降了；再把碗沉入水底,结果也一样,水位连续下降；小石子和碗都浸没到水中,水位为什么不升反降呢 . 原先, 在装满小石子的碗浮在水上时,要排开一部分水；排开的水的重量正好等于碗和小石子的重量, 也就是碗和小石子受到的浮力的大小；当碗和小石子沉入水底时,也会排开一部分水, 可此时排开的水量要比它们浮在水上时排开的水量少,了；现在你明白了老伯为什么不给秀才指路了吗. 于是水槽中的水位便下降四、试一试 找到几种不同的材料,如泡沫块、木块、塑料块、铁块等；想方法分别得到与这些材料同体积的水,并分别将这些水与它同体积的材料比较重量；通过比较,你发觉了什么 .把你的发觉写在下面；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四课 敲不倒的积木塔教学目标：使同学知道物体具有惯性；教学重点难点：在没有受到外力作用的情形下,物体会保持原先的状态不变教学用具：方形积木如干块,木尺一把教学过程：一、导入你是否看过杂技演员表演“ 鸡蛋入杯” 的节目.表演者把鸡蛋和酒杯叠成如图外形,一只手举着鸡蛋和酒杯, 另一只手拿一根棍子突然用力横着敲击垫鸡蛋的垫板,垫板飞出去了；上面的鸡蛋却稳稳当当地落在下面的酒杯里；鸡蛋为什么没有跟着垫板飞出去呢 .我们通过做下面的试验,就会明白这个道理；二、动手做把积木叠成积木塔；手持木尺横着对准最下面一块,用力快速击去； 结果被敲击的这块积木飞出去了,上面的积木却安稳无恙,仍旧稳稳地立在桌面上；向不要站人,以免被积木打伤； 留意,积木飞出去的方然后,再依次用力敲击最下面一块积木,看能不能依次把最下面一块积木敲出来而上面的积木不倒 . 三、知道吗敲击下面的积木,积木飞出去了,上面的积木为什么不倒呢 . 原先,物体具有惯性,在没有受到外力作用的情形下,物体会保持原先的状态不变；积木塔原先是静止立在桌面上,当你用木尺横着敲击最下面一块积木时,这块积木受到水平冲力飞出去,而其他积木由于惯性仍旧保持原先静止状态不变；杂技演员表演敲鸡蛋节目,也是运用了惯性原理；四、比试比试1把积木编上号, 再堆成积木塔； 几个同学一组, 每人按指定的号码把 积木敲出来,看谁按要求敲出的积木最多 . 肯定要留意安全 2在杯子上放一块薄塑料板,塑料板上放一枚硬币,然后用手指对准塑料板快速弹击,使硬币正好落在杯子里；3在桌上放一张纸,找一个塑料杯装一杯水压在纸上；不能移开杯子,看谁能把纸从杯底取出来且纸不被水打湿 . 五、想一想站在公共汽车里, 汽车在启动和突然加速时,这是为什么 . 人会向后仰； 汽车急刹车时, 人会向前倾；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第五课 自动吸水管教学目标：让同学通过试验知道什么是虹吸现象l 根虹吸现象产生的缘由教学重点难点：小水桶 1 个、水盆 1 个、橡胶管或软塑管教学用具：教学过程：一、导入你见过压水泵吗 .只要反复用力压压水泵的手柄,就能不断地把地下水抽上；压水泵为什么能把地下水抽上来呢 二、动手做.下面的试验能够帮忙我们懂得这个问题；往小水桶里装一些水,把小水桶放在凳子上；把水盆放在凳子旁的地上；把橡胶管的一端伸入小水桶的水里,手拿橡胶管的另一端,用口含住管口, 并用力吸一口气,然后快速用大拇指堵住管口；将橡胶管移向水盆,松开手,你会立刻看到,小水桶中的水会通过橡胶管爬过桶口,哗哗地流进水盆里,直至把桶中的水流干；三、试一试假如不用口吸气,你能用别的方法也能使小水桶中的水流进水盆吗 . 你仍可以调整小水桶或水盆的高度,用上面的方法, 看是否也能把水从小水桶中抽出来 . 四、知道吗水为什么会爬过桶口流出来呢 . 当你用口吸橡胶管时,橡胶管里吸满了水；再当你堵住管口将橡胶管移近水盆时,管口的水面低于小水桶的水面,松开手,管口部分的水在重力作用下流了出来；此时, 管内会形成一小段空间且没有空气,桶外强大的空气压力把水压进管里来填补这一小段空间；管口叉能流出水, 又使管内形成一小段空间,空气压力又把水压进来填补空问 , 如此反复不断,于是小水桶中的水就源源不断地爬过桶口流到了水盆里；以上的这种现象叫做虹吸现象；摇水泵就是利用虹吸现象原理来工作的；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第六课 简易弹射“ 火箭”教学目标：让同学学会制作简易的弹射火箭教学重点难点： 怎样使火箭飞得更高教学用具：铁夹 1 个、 20 厘米长的细钢丝 1 根、 20 厘米×25 厘米×03 厘米的小木片 1 块、 30 厘米×30 厘米× 05 厘米的木板 l 块、薄铁片、卡纸、小螺杆螺帽 1套、螺丝钉、起子、小刀等；教学过程：一、导入我国的 “ 神舟号”飞船一次又一次胜利地飞入了太空,你们知道是由谁将它们运输到太空中去的吗 .它就是火箭；让我们来制作一个火箭进行发射吧 . 二、动手做1、制作火箭1按图 1 尺寸剪一块卡纸,把它卷在一个直径为3 厘米左右的圆柱形物体上,让卡纸呈圆柱形；然后将卡纸的两个宽边粘好,形成一个圆筒,作为火箭的箭身；2按图 2 的尺寸剪下一块扇形的卡纸,卷成一个圆锥体,作为火箭的头部；3按图 3 尺寸剪下 4 块卡纸做成 4 个尾翼；4把箭体和头部及尾翼粘成一个完整的火箭 如图 4；2、制作发射架 1把铁夹的夹口一边用薄铁片固定在木板的一头,作为发射台；2用起子在小木片的一头钻一个小孔,穿入螺杆, 然后用小螺帽把它固定在铁夹手柄上；3拿小刀在小木片的另一头挖一个长方形的孔,再在长方形孔对应的木板底座上装上一根钢丝作为火箭发射支架；同时把一根弯成“n” 形的钢丝插入木板,作为发射开关；名师归纳总结 把做好的火箭套在支架上,抽掉“. n” 形孔中的长铁丝,火箭借助铁夹的弹力,飞向空第 7 页,共 15 页中；你仍能想方法让它飞得更高吗- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第七课 小顽童走钢丝教学目标：培育同学的动手才能；2 个、矿泉水瓶盖2 个、铁垫圈6 个、怎样让物体平稳教学重点难点：乐百氏奶瓶1 只、塑料笔套教学用具：筷子 l 双、空圆珠笔心、细钢丝 教学过程：一、导入或细绳 、胡萝 l、金属叉子等走钢丝是一种特别惊险的体育活动,只有特别的运动员才可以尝试；小顽童爬上了一根细细的钢丝,摇摇动晃地走起来了,并没有掉下来,这是什么缘由呢 二、动手做（一）平稳小试验.让我们来探个到底；1切一截胡萝卜将它放在一个手指上 如图 1,你能让它保持平稳多久而不掉下来 . 2在胡萝 1、的两边各插一把金属叉子,再放到手指上 如图 2,你认为 胡萝卜仍会往下掉吗 . 我认为胡萝卜不掉下来的缘由可能是：（二）制作小顽童1小顽童把奶瓶底剪去做小顽童身体,照图3 所示的位置在身体两旁分别钻上3 个小孔；用笔套作手,在靠近笔套口的一端打个小孔,然后,用细绳穿过手和身体,在绳的两端打结,使手和身体连结起来；这样便做成了一个走钢丝的主角小顽童；2转轴和重锤取一段空圆珠笔心作转轴,如图4 所示,将铁丝穿过圆珠笔心安装在小顽童的身体中,使轴能敏捷转动；然后在两个矿泉水瓶盖中间各钻一个小孔,把铁垫圈放入瓶盖内作重锤,让铁丝从侧面穿过瓶盖及垫圈,把它固定在身体下方作为小顽童的脚；三、试一试把钢丝 或细线 的两端拴在2 根筷子上；表演时,手握筷子,拉紧钢丝,把小玩童放在钢丝上,转变钢丝两头的高低,就能转变小顽童走钢丝的方向和速度；四、想一想名师归纳总结 小顽童能在钢丝上不倒下来,是什么缘由. . 第 8 页,共 15 页走钢丝的人,一般手中都拿有一根棍子,这根棍子有什么作用- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第八课 磁悬浮风车教学目标：培育同学的动手制作才能；教学重点难点：磁石的同极排斥原理教学用具：环形磁铁 2 块、易拉罐薄铝皮、厚纸板、胶水、细铁丝、剪刀、条形磁铁 2 块、圆规等教学过程：一、导入同学们可能听说过：世界上速度最快的列车是磁悬浮列车,它为什么能够跑这么快呢 .原先,它利用了磁铁同极相斥的道理,削减了行驶中的阻力,使火车 跑得更快；利用同样的道理,我们也可以制作一个磁悬浮风车；二、动手做1取薄铝皮一块,按图l 所示用圆规画3 个同心圆,再将圆分成1 6 等份如图 1；2将铝片沿等分线剪开,再沿虚线部分向下折成如图2 的风轮；3按图 3 尺寸裁 2 块厚纸板,将纸板沿虚线向内折、沿点划线向外折成“ 几” 形,然后用胶水将它们叠起来粘牢在底板上；再在支架中间钻孔,做成如图4 的风车支架；4取一根细铁丝,先弯成一个直角,粘上一块圆纸片,然后将圆纸片粘在磁铁上 留意铁丝要在圆中心 ,做成风车轴；5将粘有磁铁的风车轴,从支架下面的孔向上穿出,然后再弯一个直角,用胶带将它粘牢在风轮上 图 5；将另一块环形磁铁粘在底板上,使它与另一块磁铁磁极方向相同,使风车悬浮在上面；三、试一试名师归纳总结 把风车放到有风的地方,试试风车能转吗. 第 9 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第九课 会摇尾巴的狗教学目标：培育同学的动手才能；教学重点难点：制作曲轴是本课的重点和难点；教学用具：大的空纸盒 1 个规格以 15 厘米×6 厘米× 4 厘米较合适 、小的空纸盒 2 个规格以 3 厘米× 2 厘米× 1 厘米较合适 、吸管 2 根、轮子 4 个、美工刀、胶带纸、铁丝等；教学过程：一、导入狗是人类的好伴侣,能帮忙人们看门、 狞猎, 对待主人及熟识的客人,会不停地摇动尾巴,以示友好；利用身边的材料,我们可以做一个可爱的宠物狗；二、动手制作1、取较大的长方形空纸盒,作为“ 摇尾狗” 的躯体；沿纸盒宽边的居中位置,用美工刀分别在空纸盒的前端、后端和底部都切一个宽度相同的槽如图 1；动；2将塑料吸管段套在铁丝上,弯制出两根曲轴 如图 2,曲轴能在塑料吸管段内敏捷转3把较小长方形的空纸盒切掉一部分,作为头部； 拿一根曲轴, 用胶带纸 将曲轴上的塑料吸管段固定在头的底部 如图 3；4在曲轴两端套上塑料吸管段,让头从底部的小槽向上穿出,用胶带将 套在曲轴上的吸管固定在小车底部；曲轴露出部分装上轮子；另外,将头的后 端用线连接在躯体上 如图 4；5把另一根曲轴两端套上塑料吸管段,用同样的方法将它固定在躯体后 方的底部,曲轴露出部分也分别装上轮子 如图 5；6将另一只空纸盒沿宽边切下 14 作为尾巴 有合适的小的空纸盒更好 ,把尾巴的一端用胶带纸粘贴在躯体后方曲轴部的塑料吸管段上,固定好；另一端四周贴上一些小纸条 吱口图 6；三、试一试把制作胜利的 “ 摇尾狗”玩具轻轻地往前一推,轮子转动时,曲轴会把小狗的头和尾巴顶起又放下,使小狗摇头摆尾地前进,特别好玩；四、想一想名师归纳总结 你能做一个别的小动物,让它和小狗一样也动起来吗. 第 10 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第十课 可折叠的昆虫笼教学目标：通过教学让孩子们知道怎样给面板上的小门装“ 锁”. 面板上的小门,没有“ 锁” 怎么办.你能给它装把“ 锁” 吗教学重点难点：教学用具：瓦楞纸、背带l 根、纱布 l 块、牛皮纸、胶水、订书机、剪刀、美工刀等；教学过程：一、导入到大自然中去捕获小昆虫来进行讨论,是同学们喜爱的活动,可是用什么容器来盛装这些小动物呢 .既要携带便利,又要爱护好它们；我们不妨动手来做一个这样的昆虫笼；二、动手做 1做面板和底板 取 2 块边长为 20 厘米的正方形瓦楞纸,给它们裱上一层牛皮纸,分别作为昆虫笼的面 板和底板 如图 1；在面板正中间挖出 6 厘米见方的一小块,用牛皮纸将小块瓦楞纸的一边粘在原位置上,如图 2；使它成为一个活页,作为昆虫进出的“ 门”2装纱网 栽一块长 82 厘米、宽 2 5 厘米的纱布,把它的两个长边分别绕在面板与底板的四周,用订书针固定；用针线将 2 个宽边缝合,形成一个笼子 如图 3；3美化用牛皮纸条将面板和底板的四周裱糊一下,把订书针脚掩盖掉,显得洁净美观； 然后加上一个背带,便于在野外采集时背在身上用如图 4；三、试一试平常面板和底板是合在一起的,抓到虫子时,拉开面板与底板,子放进去 如图 5；四、想一想打开面板上的门,把虫名师归纳总结 面板上的小门,没有“ 锁” 怎么办.你能给它装把“ 锁” 吗. 第 11 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第十一课 复合材料教学目标：让同学知道什么是复合材料,复合材料的有什么样的优点,复合材料是怎么产生的；教学重点难点：复合材料的优点与合成材料的对比教学用具：电脑课件教学过程：一、导入有些人识别材料的才能很强,一把木制的椅子, 他只要看一看就知道是松木做的,仍是其他的某种木材做的；在选购铁木砧板时,他只要权衡权衡就知道是不是真材实料；这种本领你心艮简单就能够练成,找一块杉木观看观看,的杉木的特点,你就可以找出杉木做的物体了；看看它的纹路、 颜色、木质 , 记住你发觉在识别材料的同时,你或许会遇到困难,比如说, 复合地板就和自然木 材相差很远；在熟识金属材料时,你能确定一颗钉子就只是“ 铁” 做的吗 . 二、新课任何材料都有自己的优点和缺点,人们可以将几种材料复合在一起,相互取长补短, 得到拥有每种材料优点的新材料,这就是复合材料； 其实, 我们的祖先在几千年以前就知道使用复合材料了,比如说在制造建筑房屋的土砖时,在黄土中加入草茎,防止土砖产生裂缝；随着生产生活的需要、科学技术水平的进展,复合材料的种类越来越多；1钢筋混凝土在混凝土中加入钢筋,可以将混凝土的凝结力与钢筋的强度相结合；钢筋混凝土适合应用于高楼、大路、桥梁等建筑物；2金属陶瓷用金属与陶瓷做成的复合材料就是金属陶瓷,这种复合材料保持了金属和陶瓷的优秀性状,既像钢铁那样坚硬,又像陶瓷那样耐高温、耐腐蚀；航天飞机离开地面时,会与空气摩擦,产生几千摄氏度的高温,一般的金属是经受不了这样的温度的,假如是耐高温的金属陶瓷,情形就不一样了；3玻璃钢玻璃钢既不是玻璃,也不是钢,但它既具有玻璃的透亮性,又具有钢铁般的强度,是一种新型复合材料,它的科学名称是“ 玻璃纤维增强塑料”；玻璃钢的用途很广,除了可以做家具之外, 仍可以用在很多特别行业,比如说造船、做飞机零件,火箭的外衣也可以用玻璃钢；很多建筑的屋顶是由玻璃钢做成的,它不仅轻巧、强度大,仍能透过阳光；三、延长看一看在科学技术不断进展的今日,人类不断地开发出新材料,这些新材料又能促进我们的社会向前进展；在新材料中除了复合材料外,仍有光电子材料、高温超导材料等；随着纳米技术的应用,仍将产生一系列的新材料；纳米是表示长度的单位,l 纳米是十亿分之一米； 科学技术的进展,使科学家能够在用纳米作单位的材料上进行加工；有些纳米材料比人体的细胞仍小,假如把它做成医疗装置,可以把它注入到人体内检查病变；随着材料的进展, 我们仍可能研制出超出人的想像的产品,能够自动调温的衣服 ,比如说可以自己愈合的金属、名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十二课 外形记忆合金教学目标：向同学介绍外形记忆合金；教学重点难点：外形记忆合金的奇妙功能教学用具：电脑教学过程：一、导入假如请你把一根金属丝插进一根管口比它粗的软管里,你确定不会觉得很犯难；而假如请你把一根与管口粗细一样甚至比管口仍粗的弹簧插进软管,你可能会说有点困难、甚至想不出什么好方法；假如我告知你,可以把那根金属丝插入软管,当达到合适的温度时,金属丝在软管内就能变成弹簧,你信任吗.别急着说我吹牛,这种技术早就有了,开发利用的时间也有 20 来年了；当然,这种金属是一种特别的金属,是将特定的几种金属合在一起形成的,人们把这种合金叫做外形记忆合金；二、介绍 特性外形记忆合金在加热时,能像弹簧一样被拉长和扭曲,冷却后保持这个外形不变；当再次加热时, 它们又复原到拉长或扭曲前的外形了；所以只要用这种合金做成弹簧,拉直成丝,在较冷的温度下保持丝状,插入软管后温度上升时它就又变成弹簧的外形了；三、应用 外形记忆合金在医院治疗病人时有着广泛的应用,在治疗骨折时, 用外形记忆合金做成夹板可以使患者更快康复；在使用时,先把合金夹板拉长一些,然后固定在骨折处,依靠人的体温加热夹板； 夹板受热后复原原先的外形时会产生收缩力,将两段断骨固定住,使断面能很快愈合；此外,人造骨骼、矫正牙齿、各类腔内支架、栓塞器、心脏修补器、血栓过滤器、手术缝合线等医疗领域都可以用上外形记忆合金,外形记忆合金在现代医疗中正扮演着不行替代的角色；外形记忆合金在航空航天领域内的应用也有很多胜利的范例；假如能够把外形记忆合金用到我们日常生活中来,困难, 比如说： 钢笔尖也用外形记忆合金做的话,仍可以解决我们在生活中遇到的某些 即使不当心掉到地上变弯了,也只要把变弯的钢笔尖放到热水里泡一会儿就可以变成原先的外形了；现在用一般材料做汽车,假如不当心碰撞后使车身变形了,修理起来很麻烦,假如车身是用外形记忆合金做的,你只要用电吹风加加温就可以修好了,既省力又省钱；在酷热的夏季,当你热得汗流浃背时,假如你的衣服能够自动卷起来,那多酷啊 .意大利一家公司就用外形记忆合金纤维造出了一件这样的衬衫；这种衬衣在四周温度上升时,它的袖子会立刻自动卷起；这件衬衣仍不怕起皱,即使揉成乱糟糟的一团,用电吹风吹一下,立刻就能复原,甚至人的体温也可以自动把它“ 熨平”；此外,它仍可水洗、不易引起皮肤过敏； 但由于含有合金纤维,衣服出现出金属特有的灰色；并且这件衬衣样品的制作成本高达 2500 英镑,对于我们来说实在是太昂贵了；四、想一想假如你拥有了外形记忆合金,你想利用它做些什么,使我们的生活更加便利、更加好玩呢. 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十三课 利废创造教学目标：让同学明白小创造是可以把废品利用起来会获得新的东西；教学重点难点：怎样把废品组合成新产品 教学用具：电脑 教学过程：一、导入裤把废品利用起来,有时可能获满意想不到的成效,如：废纸造纸剩布料一做童旧衣服一一做拖把布利埃莱所创造的在科学创造的领域中,利用废品而获得胜利,也有很多出色的例子；不锈钢就是从垃圾堆里拣回来的破烂；德国造纸厂利用生产中显现的废纸,创造了吸墨水纸；二、利废创造的类型 1、类型 废材型：根雕老人头像 次品型：有娃娃头柄的勺 废物型 : 废旧轮胎钉鞋掌、胶皮枕木、垃圾发电2、实例 实例 l 家庭废水的回收利用 在家用洗脸池的排水口处接一个像洗衣机排水管的分管；需要回收废水时, 可以把分管 放低,让废水从分管中排出回收到桶里,用废水来清洁厕所,洗地；假如废水无法利用,可 把分管提起；新型环保鞋垫 实例 2 利用常见的丝瓜络制成鞋垫,并且有药用价值；实例 3 简易显微镜可防止环境污染； 它柔韧有弹性, 通风透气, 吸汗性能好,这一台简易显微镜,用的全部是废品； 在钻了小孔的牙膏盖里,嵌一个聚光玻璃球做目镜,在洗洁净的牙膏壳管口处贴一小片透亮胶纸做载物台；三、议一议名师归纳总结 以下废旧物品有何用途· 废旧胶卷片· 破旧衣服；· 碎棉丝毛线· 废塑料第 14 页,共 15 页饮料瓶· 易拉罐· 泡沫塑料- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第十四课 移植创造教学目标：让同学明白移植创造就是把已经知道的原理、大家熟识的部件,移植到新创造上来,这种技术移植,是创造制造的一条重要途径；教学重点难点：怎样进行移植教学用具：课件教学过程：一、导入移植创造就是把已经知道的原理、是创造制造的一条重要途径；二、移植创造的类型大家熟识的部件, 移植到新创造上来, 这种技术移植,方法移植 引用新方法代替旧方法；如：充气地球仪、鸣叫壶功能移植 如：音乐贺卡 （电子元件移植到贺卡上；）电子门铃（电子元件移植到门铃上；）变形移植 双杠 高低杠结构移植拉闸门 伸缩挂钩系类移植 开发一个产品可创系类新产品；电热服三、试一试名师归纳总结 给以下各系类增加23 件；数字电子第 15 页,共 15 页A B C D E F 电热系类数字系类电动系类发光系类音乐系类充气系类电热壶表电吹风机发光鞋音乐娃娃充气枕头电热梳数字运算机电动窗帘发光伞音乐花瓶充气划艇电热毯数字万用表电动剃须刀发光钥匙音乐盒充气床垫- - 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