2022年小学数学三年级下册第五单元导学案.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载导学案第五单元：课题一口算乘法本周习惯：积极摸索大胆质疑班级姓名编号： B024课时： 一课时课型：新知探究主备人：审核人：【学习目标】：1、我会口算整十、整百数乘以整十数的乘法；2、我能运用多种方法进行口算；【课前预习提示】 1、结合问题自学课本 58 页例 1 及做一做、练习十四 14题；用红笔勾画出疑问点； 独立摸索完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法；、针对自主学习中找出的疑问点,课上小组争论沟通,答疑解惑； 2【时间预设】 温故知新 5 分 学海探秘 25 分 达标检测 10 分 家长签名学习流程 教与学一、学问链接 快速口算 : 10× 5 100× 5 30× 2 300× 2 说说自己的口算过90× 9 80× 4 12× 2 24× 3 程二、学海探秘 任务一：1、观看例 1 图,你知道了哪些信息？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载邮递员工作 10 天,要送多少份报纸？（平均每天送 300 份）（1）列式： _ （2）说说你是怎么想的？（3）300× 10 怎样运算？你能想出几种算法；（小组合作沟通,展现自己的算法）2、邮递员工作 10 天,要送多少封信？（1）列式 _平均每天送 60 封 （2）先口算再展现自己的口算过程；依据自学提纲逐一 完成,分组依次展 示 自 己 的 学 习 收 获,其他人可补充3、邮递员工作 30 天,要送多少份报纸？指正；（1）列式： _ （2）独立口算,展现结果,讲清自己的算理；4、邮递员工作 30 天,要送多少封信？（1）列式： _ （2）我会说口算过程；任务二：小结算法： 将其中一个因数先看作 _位数进行运算, 再扩 大相应的（）数,或将两个因数看作表内乘法运算,再扩 大_. 三、达标检测 1、完成 59 页做一做；名师归纳总结 2、独立完成练习十四12；34；第 2 页,共 11 页3、解决实际问题：练习十四- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五单元：课题二估算乘法导学案本周习惯：积极摸索大胆质疑班级姓名编号： B 025课时：一课时课型：新知探究主备人：审核人：【学习目标】：1、我会估算两位数乘两位数的乘法,能说清估算的思路；2、我会用所学学问解决问题；【课前预习提示】 1、结合问题自学课本59 页例 2,练习十四第 412 题；用红笔勾画出疑问点；独立摸索完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方 法； 2、针对自主学习中找出的疑问点,课上小组争论沟通,答疑解惑；【时间预设】 温故知新 5 分 学海探秘 25 分 达标检测 10 分家长签名学习流程 教与学一、温故知新 说出以下各数的近似数： 69 22 74 87 99 18 二、学海探秘 任务一：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、观看情境图；从小伴侣的话语中,你知道了哪些信息？要想知道 350 名同学是否够座,需要先求什么？列式： 22× 18 2、你是怎样估算 22× 18 的？方法一： 1820 22 20 20× 20=_ 说说你的方法；方法二： 18_ 22× _=_ 方法三： 22_ _× 18=_ 任务二：1、比较结果：_、_、_都比 350_,所以,250 个同学都 _. 2、分析结果：三种结果哪一种最接近精确结果？3、归纳方法：估算乘法时, 先把两位数看成接近它的 _数,再运算；三、达标检测名师归纳总结 1、完成练习十四的第7 题；第 4 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、练习十四第 8 题：第五单元：课题三笔算乘法（不进位）导学案本 周 习惯：积 极 思 考大胆质 疑班 级姓 名编号： B026课时：一课时课型：新知探究主备人：审核人：【学习目标】：1、我会两位数乘两位数的笔算方法 2 、我知道各种运算方法的优点和不足,查找正确方法；【课前预习提示】 1 、结合问题自学课本 63 页例 1；用红笔勾画出疑问点；独立摸索完成自主学习 和合作探究任务,并总结规律方法； 2 、针对自主学习中找出的疑问点,课上小组争论沟通,答疑解惑；【时间预设】 温故知新 5 分学海探秘 25 分达标检测 10 分家长签名学习流程 教与学一、温故知新估算：名师归纳总结 18× 4 53× 7 89× 5 第 5 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 22× 8 37× 3 71学习必备欢迎下载和对子说说出估算× 6 过程二、学海探秘任务一：1、仔细看 63 页例题一 2、怎样运算应对的钱数,你会列式吗？你能想方法算出得数吗？试试看 2、组内沟通,整理方法,写出你的运算过程 24× 12= （1）24× 3× 4= （2）24× 10+24× 2= （3）12× 20+12× 4= 任务二：1、哪种方法比较简便？你喜爱用哪种方法？说出你的理由；2、探究笔算的方法 你会用竖式运算吗？说说每一步的意思；运算时要留意什么？（数位,先从乘起,积你发觉了什么？的末位对；再从乘起,积的末位对；再把两次的积相加； ）三、达标检测名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、尝试练习；用竖式运算 63 页“ 做一做” 的 8 道题；2、独立完成练习十六第 1 题；第五单元：课题四笔算乘法（进位）导学案本周习惯：积极摸索大胆质疑班级姓名编号： B 027课时：一课时课型：新知探究主备人：审核人：【学习目标】：1、我能把握两位数乘两位数的笔算过程,懂得算理；2、我会运算两位数乘两位数进位的乘法；【课前预习提示】自学教材 65 页例 2 棋盘面由纵横 19 道线交叉组成；【时间预设】 温故知新 5 分学海探秘 25 分达标检测 10 分家长签名名师归纳总结 学习流程教与学第 7 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、温故知新笔算以下各题： 23 × 31 33× 31 43 × 12 11× 25 二、学海探秘任务一：；1、怎样才能算出棋盘上的交叉点数目,法吗？你有更简洁的方2、各组争论：怎样运算19× 19；不简洁说清晰的,就写下来；3、展现自己的算法；估算 19 × 19 笔算 19× 19 想一想：估算的方 1 9 法能很快算出大× 1 9 约有 400 个交叉点,但它不能满意解决问题的要求；名师归纳总结 任务二：估算能得出精确第 8 页,共 11 页1、说一说,你喜爱哪种方法？为什么？值吗？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用竖式运算时,每 2 、重点评议笔算过程；次乘得的数的末 位应当和那一位（1）用检查竖式每一步运算的方式,再现笔算过程；（2）你能正确解决乘的过程中的进位问题吗？你怎样才对齐；仍要留意记 住进位数,正确处 理进位问题；能不遗忘加上进位的点？三、达标检测1、尝试练习；用竖式运算 65 页“ 做一做” 中的 4 道题；2、完成练习十六第 1、2 题；第五单元：课题五两位数乘两位数整理与复习导学案本 周 习 惯 ： 积 极 思 考大 胆 质 疑班 级姓 名编号： B 028名师归纳总结 课时： 一课时课型：整理与复习主备人：审核人：第 9 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【学习目标】：1、我会总结两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法,形成学问体系；2、我能从不同角度考虑问题,体验解决问题的多样化；【课前预习提示】1、看看教材第 68 页“ 哥伦布竖鸡蛋” 的故事,你有什么感想？2、这篇文章大致有多少字？可以用什么方法解决？3、本单元我们学会了哪些方面的学问？【时间预设】课前热身 5 分学海探秘 25 分达标检测 10 分家长签名学习流程 教与学一、课前热身 1、本单元我们学会了哪些方面的学问？2、你是怎样做口算乘法的？对子沟通自己整理整十整百数的口算乘法,可以先把它看作来算,知 识 的 方 法 和 方再扩大（）倍、（ ）倍、（ ）倍 ；式；3、估算乘法怎么算？估算时可以将一个或两个因数看作整 4、笔算乘法怎么算？二、学海探秘任务一：1、笔算不进位乘法 3 2 （ ）整（ ）数来算；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载× 1 3 32 和（）的积 32 和（）的积 2、你发觉了什么？任务二：阅读短文,猜一猜这篇文章大约有多少个字？1、算一算,说出你的方法（）× （）（）（）× （）（）（）× （）（）2、你为什么这么算？说出你的依据；3、哪一个结果最接近精确值？三、达标检测 小组竞赛： 69 页练习十七比一比看谁算的又对又快；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页
