2022年小学四年级数学下册个性化辅导教案.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 仅供个人参考学校四年级数学下册个性化辅导教案授课老师XXX 授课对象XXX 课次第 9 次授课时间2022.5.10 授课题目小数的除法（一）课时2 课时课型复习使用教具黑板、白板笔1、把握小数除整数、小数的运算方法；教学目标2、懂得小数除法商不变的规律,能娴熟做题 3、 娴熟把握小数除法的运算方法,从而提高运算小数的除法才能4、 懂得循环小数的概念,懂得用四舍五入法保留几位小数教学重点和娴熟把握小数的除法方法,懂得用四舍五入法保留几位小数教学方法难点参考教材课本及发的资料教学内容一、先讲学问点小数除法学问点（一）1、小数除整数的运算方法：1 根据整数除法的法就去除2 商的小数点要和被除数的小数点对齐3 假如除到被除数的末尾仍有余数就在后面添上 0 再连续除；4 除得的商的哪一位上不够商 1 就要在那一位上写 0 占位；例题：完成下面的竖式；6 8.4 3 7.5 7 7.21 讲授8 20.8 9 11.7 3 3.512、小数除法的运算方法1 一看：看清被除数有几位小数2 二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位置,使除数变成整数,当被除数位数不足时,用“0” 补足；3 三算：根据小数除整数的运算法就进行运算；3、商不变规律：被除数扩大 a 倍（或缩小）,除数也扩大（或缩小）a 倍,商不变；简言之,被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍数,商不变；例题：（ 1）除法中,假如除数扩大10 倍,要使商不变,被除数也要（）不得用于商业用途名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 仅供个人参考（2）在括号里填上适当的数；0.56÷ 0.7= （）÷ 7=（） 0.56÷ 0.07= （）÷ 7=（）8.64÷ 3.6= （）÷ 36=（） 8.64÷ 0.36= （）÷ 36= 4、被除数不变,除数扩大（或缩小）a 倍,商缩小（或扩大） a 倍；被除数扩大（或缩小） a 倍,除数不变,商扩大（或缩小）a 倍；例题：24 4.8 0.48÷ = 2.4 0.48 ÷ 9.6=0.24 0.048 5. 一个数（ 0 除外）除以大于 1 的数,商比原先的数小；（开口往有运算符号的那边）一个数（ 0 除外）除以小于 1 的数,商比原先的数大；（开口往有运算符号的那边）例题：下面各题的商哪些大于 1？哪些小于 1？（大于 1 的在括号里画“ ” ）5.29÷ 6（） 83.25÷ 46（） 0.27÷ 27（） 7.24 ÷ 7（）13.27 ÷ 19（） 0.03÷ 5（） 39.6÷ 9（） 1.08÷ 5（）二、小数按整数部分分为小数按小数部分分为混小数（整数部分不为0 的小数；）循环小数纯循环小数有限小数（小数部分的位数是有限的；）无限小数（小数部分的位数是无限的；）混循环小数不循环小数循环小数：一个小数,从小数的某一位起,一个数字或者几个数字一次不断地重复显现,这样的小数叫循环小数；依次不断地显现的数字叫做循环节；纯循环小数：循环节从小数部分的第一位开头的小数,叫做纯循环小数；混循环小数：循环节不是从小数部分的第一位开头的小数,叫做混循环小数；24.333333 记作： 24.3 简写循环小数只写出一个循环节,循环节只有一个数字,0.85454 记作： 0.854 就在这个数字上点一个圆点；循环节有几个数字,就在首尾0.302302 记作： 0,302 两个数字上各点一个点循环小数四舍五入保留小数的方法：假如保留整数就看非常位上的数字,假如是 04 就舍去,如果是 59 就向个位进一；假如保留一位小数就看百分位上的数字,假如是 04 就舍去,假如是 59 就向个位进一；假如保留两位小数就看千分位上的数字,假如是 04 就舍去,假如是 59 就向个位进一；以此类推；三、做课堂练习（附件）,再评讲四、归纳总结本次课后作业：（内部印发的资料）小数除法练习（一）见附件不得用于商业用途名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 仅供个人参考同学对于本次课的评判：特殊中意中意一般 一般老师评定： 特殊中意 中意1、同学上次作业评判：2、同学本次上课情形评判： 特殊中意 中意 一般不得用于商业用途名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 仅供个人参考仅供个人用于学习、讨论；不得用于商业用途；For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f ü r den pers.nlichen f ü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' é tude et la recherche uniquement personnelles; pas à des fins commerciales. , , .For personal use only in study and research; not for commercial use 以下无正文不得用于商业用途名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 仅供个人参考仅供个人用于学习、讨论；不得用于商业用途；For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f ü r den pers.nlichen f ü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' é tude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. , , .以下无正文不得用于商业用途名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 仅供个人参考仅供个人用于学习、讨论；不得用于商业用途；For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f ü r den pers.nlichen f ü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' é tude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. , , .以下无正文不得用于商业用途名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
