2022年小学语文课程标准阅读与写作教学目标.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本学校语文课程标准阅读与写作教学目标语文课程应致力于同学语文素养的形成与进展,语文素养是同学 学好其他课程的基础, 也是同学全面进展和终身进展的基础；新课程标准对学校语文阅读、写作与口语交际的详细要求如下：一、第一学段（ 1-2 年级） 一 阅读 1喜爱阅读,感受阅读的乐趣；初步养成爱惜图书的习惯；2学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；学习默读；3结合上下文和生活实际明白课文中词句的意思,在阅读中积存词 语；借助读物中的图画阅读；4阅读浅近的童话、寓言、故事,憧憬美好的情境,关怀自然和生命,对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法,并乐于与人沟通；5诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,绽开想像,获得初步的情感体验,感受语言的美丽；6熟悉课文中显现的常用标点符号；在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气；7积存自己喜爱的成语和格言警句；背诵优秀诗文 50 篇 段；课外 阅读总量不少于 5 万字； 二 写话 1对写话有爱好,写自己想说的话；2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；3学习使用逗号、句号、问号、感叹号； 三 口语交际 1学讲一般话,逐步养成讲一般话的习惯；2能仔细听别人讲话,努力明白讲话的主要内容；3听故事、看音像作品,能复述大意和自己感爱好的情节；4能较完整地叙述小故事,能简要叙述自己感爱好的见闻；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本5与别人交谈,态度自然大方,有礼貌；6有表达的自信心；积极参与争论,敢于发表自己的看法；二、其次学段（ 3-4 年级） 一 阅读 1用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；2初步学会默读,做到不出声,不指读；学习略读,粗知文章大意；3能联系上下文,懂得词句的意思,体会课文中关键词句表达情意 的作用；能借助字典、词典和生活积存,懂得生词的意义；4能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情；能对课 文中不懂得的地方提出疑问；5能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和美丽的语言,关怀作品中人物的命运和喜怒哀乐,受；与他人沟通自己的阅读感6诵读优秀诗文,留意在诵读过程中体验情感,绽开想像,领会内 容；7在懂得语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,明白冒号、引号的一般用法；8积存课文中的美丽词语、出色句段,以及在课外阅读和生活中获 得的语言材料；背诵优秀诗文 50 篇 段 ；9养成读书看报的习惯,保藏并与同学沟通图书资料；课外阅读总 量不少于 40 万字； 二 习作 1留心四周事物,乐于书面表达,增强习作的自信心；情愿将自己 的习作读给人听,与他人共享习作的欢乐；2能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像,留意把自己觉得新 奇好玩或印象最深、最受感动的内容写清晰；3能用简短的书信便条进行书面沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本4尝试在习作中运用自己平常积存的语言材料,特殊是有新奇感的 词句；5学习修改习作中有明显错误的词句；依据表达的需要,正确使用 冒号、引号等标点符号；6课内习作每学年 16 次左右； 三 口语交际 1能用一般话交谈；在交谈中能仔细倾听,养成向人请教、与人商 讨的习惯；2听人说话能把握主要内容,并能简要转述；3能清晰明白地叙述见闻 , 并说出自己的感受和想法； 叙述故事力求 详细生动；第三学段（ 5-6 年级） 一 阅读 1能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；300 字；学习浏 2默读有肯定的速度,默读一般读物每分钟不少于 览,扩大学问面,依据需要搜集信息；3能借助词典懂得词语的意义；能联系上下文和自己的积存,推测 课文中有关词句的意思,辨别词语的感情颜色,体会其表达成效；4在阅读中揣摩文章的表达次序,体会作者的思想感情,初步领会 文章基本的表达方法；在沟通和争论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判定；5阅读叙事性作品,明白大事梗概,能简洁描述自己印象最深的场 景、人物、细节,说出自己的喜爱、 憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受；阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感；受到优秀作品的感染和鼓励, 憧憬和追求美好的抱负； 阅读说明性文 章,能抓住要点,明白课文的基本说明方法；6在懂得课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本7诵读优秀诗文,留意通过诗文的声调、节奏等品味作品的内容和情感；背诵优秀诗文 60 篇 段 ；8扩展阅读面；课外阅读总量不少于 100 万字； 二 习作 1懂得写作是为了自我表达和与人沟通；2养成留心观看四周事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视 个人的特殊感受,积存习作素材；3能写简洁的记实作文和想像作文,内容详细,感情真实；能依据内容表达的需要,分段表述；学写常见应用文；4修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款 正确,书写规范、干净；依据表达需要,正确使用常用的标点符号；5习作要有肯定速度；课内习作每学年 16 次左右； 三 口语交际 1与人沟通能敬重、懂得对方；2乐于参与争论,敢于发表自己的看法；3听人说话仔细耐心,能抓住要点,并能简要转述；4表达要有条理,语气、语调适当；5能依据对象和场合,稍作预备,作简洁的发言；6留意语言美,抵制不文明的语言；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
