2022年初一生物复习提纲上册.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载初一复习提纲一、1、生物的特点： （1）、除病毒外,都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量,并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外；（ 4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出肯定的反应； （ 7）、能适应环境,也能影响环境；一类是生物 ,一类是非生物；生物是指有生命的物体；2、自然界的物体分为两大类：二、1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素,它又分为非生物因素和生物因素；非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等；是生命现象和生命活动规律的科学；2、生物科学讨论的三、1、如在显微镜下显现一个污点,转动目镜,污点动,就污点在目镜上；移动玻片标本,污点动,就污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本,污点都不动,就在物镜上； 2、取送显微镜时,要一手握镜座,一手握镜臂；降时,眼睛肯定要看着物镜,以免物镜碰坏玻片标本；3、在转动粗准焦螺旋使物镜下 3、用显微镜观看的材料必需是薄而透亮的；4、显微镜下观看到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X 目镜放大倍数；四、科学探究是人们主动猎取科学学问,熟悉世界的重要信息途径之一,通常包括提 出问题,作出假设,试验验证,得出结论和表达、沟通等方面；科学探究经常需要进 行对比试验；在对比试验中,除了试验变量不同外,其他因素都相同；如探究腐肉上 蛆从何而来的试验中,变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触,而其他因素都全部相同；五、1、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七 部分；人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体,没有细胞壁、叶绿体 和液泡；2、细胞膜能掌握细胞内外的物质进出（是门卫）细胞核含遗传物质,传递遗传信息（治理调控部门）；细胞质是进行生命活动的重要场所；线粒体与呼吸作用有关,为细胞的生命活动供应能量（动力车间） ；液泡中有细胞液；叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间） ；3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的,细胞是生命活动的基本结构 的功能单位；六、1、细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大；生物都有生长现象,这 是细胞分裂和细胞分化的结果；2、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程；第一显现了染色体,染色体在中 央分成两份,向细胞两端移动,细胞质也平均分成两份；3、细胞分化是指分裂后的细胞在形状、结构和功能上向着不同方向变化的过程；细胞 分化的结果形成组织；4、形状相像、结构相同的细胞联合在一起,具有肯定功能,这样的细胞群叫组织；动 物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织；植物有爱护组织、输导组 织、基本组织和分生组织四种组织；七、1、植物体的六个器官：根、茎、叶、花、果实、种子；根、茎、叶是养分器官；花、果实、种子是生殖器官；2、植物结构层次是：细胞、组织、器官、个体；人和动物结构层次是：细胞、组织、器官、系统、个体；名师归纳总结 八、1、草履虫只有一个细胞,但也是一个生命；由于这个细胞能独立地完成养分、呼第 1 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载吸、排泄、运动、生殖等生命活动；草履虫每天吃4万个细菌,能净化污水；草履虫靠分裂生殖,是无性生殖；靠纤毛摇摆,在水中旋转前进；2、在载玻片上滴上两滴草履虫培育液,中间连起来,在一边加盐,草履虫全部都游到未加盐的一侧, 由于草履虫能躲避有害刺激；如在一侧滴加牛肉汤,草履虫全都集中到牛肉汤中,由于草履虫能趋向有利刺激；九、1、菜豆种子没有胚乳,养分物质贮藏在子叶中；玉米种子有胚乳,养分物质贮藏 在胚乳中；2、种子萌发条件： （）、具有完整的、有生命力的胚；空气；相宜的温度；（）、充分的水；充分的3、种子包括种皮和胚；胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成；胚是新植物的幼体（新 生命）；4、种子萌发后,胚根发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶消逝；十一、 1、根尖分四个部分,是：根冠, 有爱护作用；分生区,有很强的分裂才能；伸长区,细胞快速伸长；成熟区,有根毛,是根吸水和无机盐的主要部位；根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长；2、植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性；十二、 1、小树能吸水,是由于小树根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时,根毛吸水；施肥过多,植物会烧苗,是由于土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度,植物根毛失水；2、植物的根不仅吸水,仍能吸取溶解在水中的无机盐；3、糖拌番茄、盐拌青菜,由于糖水浓度大于番茄细胞液浓度,盐水浓度大于青菜细胞液浓度, 所以盘子里会显现很多水；发蔫的青菜泡进水里,由于青菜细胞液浓度大于青水浓度,青菜吸水,青菜会变硬；十三、氮：枝繁叶茂；磷：硕果累累；钾：茎杆健壮；植物仍需要含钙、含锌、含硼的无机盐等；十四、 1、茎是由芽发育而来的；芽有花芽（将来发育成花）、枝芽（将来发育成枝和叶）；（试验 28 页第 2 题）2、木本植物茎： （）、树皮外侧有爱护作用,内侧叫韧皮部,里面有筛管；（）、形成层很薄,有分裂才能,向形状成韧皮部,向内形成木质部；强的支持力,内有导管；（4）、髓有贮藏养分的功能；3、草本植物茎没有形成层,不能逐年加粗；（3）、木质部很硬,有很4、由于木质部中的导管,能由下往上运输水和无机盐,把茎插入红墨水中,只有木质 部染成了红色；由于树皮的韧皮部的筛管,能由上往下运输有机物,将木本植物茎剥去一层树皮,筛管运输有机物受阻,会长出节瘤；十五、 1、花的主要部分是雌蕊和雄蕊,由于它们与果实和种子的形成有关；2、子房包括子房壁和胚珠；胚珠中有受精卵；子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚（胚是新生命）；3、果实 =种子 +果皮；种子 =种皮 +胚（试验册 31 页识图题）十六、 1、光合作用：原料二氧化碳 +水；产物有机物 +氧气；动力：光；条件：叶绿素；2、呼吸作用： 1、吸取氧气,分解有机物；2、产生二氧化碳和水,3、释放出能量；4、意义：所释放的能量是植物进行各种生命活动需要的能量；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载光能二氧化碳+ 水叶绿体淀粉+ 氧气（有机物、贮存能量）（光合作用公式）有机物 +氧气二氧化碳+ 水线粒体（呼吸作用公式）3、叶片包括表皮、叶肉、叶脉,叶片外壁有一层角质层,爱护叶片不受病菌侵害,防 止叶内水分过度散失；叶片与外界环境进行气体交换的门户是气孔,每个气孔由两个 成对的保卫细胞构成；4、叶片上面绿色深,由于靠近叶片上表皮的是栅栏组织,细胞排列紧密整齐,含叶绿体多；下面绿色浅, 由于靠近下表皮的是海绵组织,细胞排列疏松, 含叶绿体少；5、被盖住的叶是黄色的,由于叶绿素形成需要光；6、光合作用部位是有叶绿体的细胞；条件是光；原料是二氧化碳和水；产物是有机物 和氧； 能量变化是把太阳能贮存在植物体的有机物中；呼吸作用的部位是全部 活细胞；条件是有光无光都进行；原料是有机物和氧；产物是二氧化碳物水；能量变化 是把植物体的有机物中能量释放出来,供生命活动利用；十八、 1、给大田、温室施用二氧化碳的方法称为气肥法,二氧化碳又被称为“ 空中肥料”；（应用光合作用）2、新疆的哈密瓜产量高,品质好,特殊甜是由于,北方地区昼夜温差较大,白天气温 高,植物进行光合作用积存的有机物多,夜晚,气温低,植物进行呼吸作用消耗的有 机物少,果实中养分物质含量比较高；（应用光合呼吸）3、人们通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度,为植物生长供应相宜的 生活环境；（应用光合作用）4、 通过冰箱降低蔬菜温度,晒干粮食削减含水量,在苹果上包塑料使隔绝氧气,都 能降低呼吸,延长种子、蔬菜、果实的贮藏时间；种小麦要松土,增加土壤中的氧气,促进根呼吸,有利于根生长和吸取无机盐；（应用呼吸作用）十九、可直接为人类所食用的植物器官是根、叶、茎、花、果实、种子；世界主要食用作 物前三位是：小麦、玉米、水稻；动物按食性可分为：草食动物、肉食动物、杂食动 物,它们直接或间接吃植物；二十、生物圈了是地球上的生物和它们生活环境的总称；生物圈中的物质循环是指物质的 循环利用；氧循环： 1、绿色植物通过光合作用吸取二氧化碳,放出氧气；2、全部的生物通过呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳；燃烧煤、石油也消耗氧气,产生二氧化碳；3、所以,大气中氧气体积分数约为 21% ,二氧化碳约为 003% ,氧气和二氧化碳处于相对平稳；水循环：靠蒸腾作用完成；植物根吸取的水（导管）失到空气中,就是蒸腾作用；植物吸取的水,蒸腾散失达,由水蒸气的形式通过叶的气孔散 99% ,只有 1% 参加光合作用和其他生命活动；蒸腾作用的意义（好处）是：1、通过蒸腾作用产生一种拉力,促进了水的吸取和运输；2、同时,促进了溶解在水中的无机盐的运输；3、降低叶片表面温度,防止因阳光剧烈照耀而灼伤叶片；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载环保树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树；草坪植物：高羊茅、酢浆草（观看）、狗 牙根（用于球场）二十一、森林对环境的作用：吸取有毒气体；降低噪音；是动物栖息的家园；七年级生物（苏教版）上学期学问点总结第一单元1.1.1 自然界是由和组成的,有的物体称为生物；1.1.2 生物包括、和,其中又包括,和1.1.3 生物的特点：生物体有的结构；生物体能够由长；生物体有作用；生物体能后代,并有和现象；生物体对外界刺激能够作出肯定的；生物体都能肯定的环境,也能环境；、1.1.4除外,生物都是由细胞组成的；是生物体生命活动的基本单位；1.2.1 生态因素是环境中影响生物生活的各种,它包括和1.2.2 非生物因素包括、和；1.2.3 生物因素影响某种生物生活的生物 ；1.2.4 生物和环境的关系是相互,相互；生物的生存肯定的环境,因生物的和等必需适应环境；、1.3.1 生物学是指讨论和的科学；1.3.2 生物学可以解决的问题有、；1.3.3 生物学现在在、上产生很大的影响；2.1.1右图是显微镜结构示意图,请写出：1 2. 3 4 5 6 7 10×8 9 10 11 12 13 其中最重要的结构是和和 _面镜；可以调剂光线强弱的是和试验室内光线不强时,对光时,应挑选显微镜目镜上刻有“15x ” 字样,表示 _ _ ；如使用这一目镜,同时使用的物镜；就被观看物体被放大_倍；如改用40× 的物镜,就视野中的细胞数目比原先,视野变；观看目标在视野的左上方,要将观看目标移到视野的正中心,应当向 野右下方时就需向 _方向移动玻片；_方向移动玻片；如目标在视假如把印有“b” 的玻片放在显微镜下观看,看到的物像是；假如发觉视野中有一污点,你怎样确定污点的位置？；名师归纳总结 2.1.2 制作暂时玻片标本的步骤是：、；第 4 页,共 10 页用于制作暂时玻片标本的生物材料必需是而；、和、等方面；2.2.1科学探究通常包括、是验证假设的基本途径,主要包括、等方面；全部的试验都有,在对比试验中,除了不同外,其它因素都；,和；其次单元3.1.1植物细胞形状多样, 大小不同, 但结构基本相像, 都包括3.1.2右上图是植物细胞结构示意图：的作用请先填写的名称及其功能,其中的作用是是的作用是- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的作用是优秀学习资料欢迎下载的作用是的作用是 的作用是；3.2.1 人和动物细胞的形状和大小也有差异,但人和动物细胞的结构基本相像,具、和；请填写 - 的名称；3.2.2.植物细胞与动物细胞的区分是 ,植物细胞有、_和 _；3.3.3 人体细胞与植物细胞都有的基本结构是：_、 _、_；3.3.4 遗传物质主要存在于 中,细胞核里含有,在每种生物的体细胞内,染色体的,和都是肯定的；染色体的主要成分是和,是主要的遗传物质,它能贮存和传递遗传信息,掌握生物体的形状结构和生理特性；4.1.1 生物体的生长现象与生物体细胞的和有关；4.1.2 细胞分裂是指细胞分成细胞的过程,其结果是使细胞的增多；4.1.3 细胞分化是指分裂后的细胞在、和上向着方向变化的过程,其结果是形成了；、具有肯定的细胞群；4.1.4 组织是指形状、结构4.1.5 填写下表：名称功能举例_的结构；绿色开花植物由,生殖器官有植爱护组织物基本组织组 织输导组织 分生组织人上皮组织体肌肉组织组神经组织织结缔组织4.2. 器官就是由 _的组织根据 _联系起来,形成具有肯定、和组成；其中养分器官有；4.2.2 系统是指人体的不同,根据肯定的组合起来,形成具有特定功能的结构；、人体具有、等八大系统,其中系统和系统起着调剂作用；4.2.3 人体的结构层次：；植物体的结构层次：_ _ _ _ ；4.2.4 植物体与人体的结构层次的相同点是都具有、和,不同点是人体的结构层次中具有,而植物体不具有；4.2.4 在下图中标出草履虫的结构并在右侧空白处写出其功能：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.2.5 草履虫进行优秀学习资料欢迎下载有害刺激；通常草履虫分生殖；草履虫具有性,能够有利刺激,布在培育液的,做草履虫对刺激的反应的试验时,加几丝棉花纤维或少量鸡蛋清的目的是；4.2.6 单细胞生物仅由细胞构成,因此单细胞生物是的生物；4.2.7 取一两块干净的载玻片,分别标上甲、乙,然后在其两端各滴一滴草履虫的培育液并用解剖针将两滴培育液连通；1 、在甲载玻片左边的一滴培育液中放入一粒食盐,你发觉了什么现象？2 、在乙载玻片右边的一滴培育液中放入一点红糖,你又发觉了什么现象？3 、通过 1 、 2 两个试验说明白什么问题？第三单元5.1.1 胚的组成是、和；我们食用大豆时,主要食用的是 _,食,用小麦时,主要食用的是；、,5.1.2 种子萌发需要的条件：（1）外界条件：（2）自身条件：胚是而且是；5.1.3 种子萌发的过程：胚根发育成,胚芽发育成和,胚轴发育成或_供应各部分发育所需的养分物质；5.1.4 填写下表：大豆都有储玉米储等功能,仍具有性,性种子种子相同点和不同点子叶片,子叶片,存养分物质、存养分物质、5.2.1植物体的根具有、和性；5.2.2 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5.2.3 根的生长主要是优秀学习资料和欢迎下载的结果；是根吸取水和无机盐的主要部位；名师归纳总结 5.3.1 陆生植物吸水的主要器官是_,根吸取水主要在_进行；的吸水才能最大；第 7 页,共 10 页5.3.2 当根毛的细胞液浓度_土壤溶液浓度时,根毛就吸水,液泡；当根毛的细胞液浓度_土壤溶液浓度时,根毛就失水,液泡,这就是给植物施肥过多会显现_现象的缘由；5.3.3 植物生长不仅需要含的无机盐,仍需要含_的、含 _的无机盐等；氮肥能促进细胞的和,使长得繁茂；磷肥能促进的生长发育、的开放、和的成熟；钾肥能促进形成和运输,使健壮；5.4.1 是未绽开的枝或花；枝芽将来发育成,花芽将来能发育成；5.4.2植物的茎具有、等功能；5.4.3填写以下内容：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5.4.4优秀学习资料欢迎下载木本植物的茎之所以坚硬,主要是由于有很强的支持力；草本植物与木本植物的主要区分是,木本植物在 _和_之间有 _,它的细胞可以不断的分裂,使茎不断的长粗；产生新的 _和 _,5.5.1开花是指等绽开来的现象；影响开花的最主要非生物因素是,花的基本结构是由_、 _、_、 _等组成的；在花的结构中,主要部分,由于它们与 _和_的形成有关；5.5.2 _和 _是花的5.5.3 谜语“ 麻屋子,红帐子,里面住着白胖子” 的谜底是 _；谜面中“ 麻屋子” 是指 _,“ 红帐子” 是指 _,“ 白胖子” 是指 _；5.5.4 在果实形成过程中,子房壁逐步发育成 _,种子在 _中由 发育形成,整个子房发育为_；果实主要由 _和 _组成；6.1.1光合作用是指绿色植物通过,利用,把和转变成贮存能量的,并且释放出的过程；只要在有； 普 里 斯 特 莱 的 实 验 的 结 论6.1.2范 . 海 尔 蒙 特 的 实 验 的 结 论 是是的条件下绿色植物才能进行光合作用；6.2.1 光合作用的主要器官是,光合作用的场所是；6.2.2 写出图中各结构的名称： . 叶 的 表 皮 细 胞 外 壁 上 有 一 层 _ , 它 可 以 保 护 叶 片 _ , 并 防 止_ ；_是叶片与外界环境进行气体交换的门户,是由成对的 _细胞构成的；. 叶片的叶肉部分是指图中_,细胞中有很多小颗粒,叫做_,其中含叶绿体最多的是_；名师归纳总结 . 叶脉除具有输导_ 功能,仍起着 _功能；第 8 页,共 10 页6.2.3叶片的细胞和细胞中含有叶绿体,叶绿体中又含有,是叶片出现绿色的主要原- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 因；叶绿素能够优秀学习资料欢迎下载；,为光合作用供应能量,叶绿素的形成需要6.3.1 在做“ 绿叶在光下制造淀粉” 的试验中,有一步骤是将天竺葵暗处理,其目的是_；有一步骤是对叶片进行脱色,用 脱色,缘由是,水浴加热的缘由是,脱色后酒精变成 色,叶片变成 色；6.3.2 绿色植物光合作用的产物主要是 等糖类,地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的；6.3.3 在做“ 绿叶在光下产生氧气” 的试验中,会看到不断释放出,试管内液面,将带火星的木条插入试管内能够重新燃烧起来,说明植物光合作用产生了；6.3.4 假如把绿叶比作“ 绿色工厂”,那么这座工厂进行光合作用的动力是 _ ,原料是_,产物是 _ ,厂房是 _ , 机器是 _；6.4.1 光合作用的实质是将 和 无机物转变为,把 转变为储存在中的能量； 呼吸作用的实质是植物吸取 _,分解 _,产生 _ 和,并释放出；6.4.2 在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分别摘取三片叶子并标记为甲、乙、丙,用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片,脱色后用碘液处理,结果蓝色较浅的是 _,较深的是 _,最深的是 _；6.4.3 呼吸作用的意义是；6.4.4 在做“ 植物呼吸作用产生二氧化碳” 的试验中,用黑色塑料袋装蔬菜的缘由是；6.4.5 光合作用表达式：；呼吸作用表达式：；6.4.6 填写下表：比较内容 光合作用 呼吸作用条件 有 才能进行（白天）与 无关（白天、晚上）只在含有 的细胞 在 中都能够进场所中进行 行区别 原料、产物、过程 吸入、放出 吸入、放出结果 制造、储存 分解、释放没有光合作用制造有机物,不行能进行呼吸作用（由于没有原联系 料）,没有呼吸作用释放出能量,光合作用也不行能进行（由于不能吸取原料和运输产物） ,所以两者；6.5.1 影响光合作用效率的因素有、；影响呼吸作用强度的因素有、和；6.5.2 适当 光照时间、温度、二氧化碳浓度,都可以提高光合作用效率,增加有机物的积存；环境温度、适当 氧气供应和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的 作用,有机物的消耗,使植物体内积存的有机物增加；名师归纳总结 6.5.3 给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为,二氧化碳被称为“” ；第 9 页,共 10 页6.5.4 合理密植可以使农作物的叶片充分利用,提高光合作用效率；准时排涝、中耕松土可以促进农作物根部的作用；贮藏种子、果实和蔬菜时,增加二氧化碳的浓度可以呼吸作用；7.1.1 人类和动物的食物来源于；草食动物以植物为食, 肉食动物以植物为食,杂食动物也或以植物为食；7.2.1 地球上的生物和它们生活环境的总称是；7.2.2 蒸腾作用是指绿色植物根部吸取的,主要以的形式通过叶的散失到空气中；7.2.3 蒸腾作用的意义：蒸腾作用促进了和的吸取和运输；蒸腾作用降低了植物体的,防止叶片被灼伤；蒸腾作用对生物圈的也有肯定的作用；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 7.2.4优秀学习资料欢迎下载某同学在做“ 绿色植物的蒸腾作用” 试验时： 设计了两种方案（如图）,你认为 方案设计得更合理； 塑料袋内壁上会显现 现象； 塑料袋内壁上的水珠来自； 这些水分从植物体的（器官）、（部位）散失出来的； 蒸腾作用的过程是；7.2.5 有一片正常进行各种生理活动的树叶（如图）,代表的是于不同生理活动有关的物质；请回答：名师归纳总结 假如只考虑光合作用,就表示的物质分别是：,种；第 10 页,共 10 页,；假如只考虑呼吸作用,就图中分别是：,；如只考虑蒸腾作用,就是；以上三种生理活动,植物白天进行种,在夜间就只进行7.2.6绿色植物通过作用参加生物圈的氧循环,通过作用参加生物圈的水循环；- - - - - - -