2022年小学语文阅读训练篇.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 天才少年比尔· 盖茨900 美美国人比尔· 盖茨靠着自己的聪慧和努力,在20 年里,魔术般地把元变成 139 个亿,让世人大吃一惊；有人说,盖茨和他的微软公司将会转变整 个世界；盖茨天生精力旺盛,特别好动；仍是在婴儿时,他就宠爱让摇篮长时间不 停地晃动,这似乎很好玩；直到今日,他仍是宠爱不停地摇动,这几乎成了美 国妇孺皆知的盖茨特点；他七八岁时,母亲担任社区服务工作,常常带他到学 校里去给同学讲解西雅图的历史,盖茨总是坐在前排极为用心地听讲,这时好 动的习惯却一点儿也找不到了；盖茨从小志向远大；上四年级时,他就对自己的好友说：“ 与其做一株绿 洲中的小草,仍不如做一棵秃丘上的橡树；”他和很多孩子一样,理想成为人中豪杰；对于老师布置的作业,一概认真 完成,就是花很长时间,也要尽力争第一；一次,老师让每人写一篇故事,不 超过 20 页,他却写了 100 页；盖茨善于摸索,宠爱创新；他觉得人人都应有自 己的制造创造；盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华；在母亲的支配下,一家人的吃 饭、出游,包括孩子们的穿衣都弄得井井有条；家庭这种严谨、精细的作风自 然而然也影响了比尔· 盖茨,使他养成节俭的习惯；“ 时间” 和“ 观念” 是盖茨最注意的两个条件；在他的读书笔记中清晰地 登记这样一句座右铭：“ 机会加时间等于金钱；” 自从他在中学就读后,便迷 上了运算机,从今盖茨与运算机结下了不解之缘；阅读练习 1. 给下面加点的字注音；妇孺皆知（）秃丘（）奢华（不解之缘（2. “ 这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特点” ,联系上文,盖茨特点指的是名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. “ 与其做一株绿洲中的小草,仍不如做一棵秃丘的橡树；” 这句话的含义是 什么？4. 读了短文,你认为比尔· 盖茨取得胜利的因素有哪些？5. 从下面所举的事例中挑选一个,联系前后,加以想像并简要回答疑题；（1）当“ 苹果” 电脑公司开发了“ 鼠标” 这种新技术后,“ 微软” 落后了；你 认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？6. 亿万富翁盖茨,有一次和同事去开会,由于迟到了一会儿,找不到免费停车 位,同事建议付 12 美元停到贵宾车位；你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 特殊的爱 妈妈对儿女的爱各不相同,我妈妈对我的爱就很特殊；小时候,我摔了跤,妈妈从不扶我一把,非要我自己爬起来；学校组织春游,妈妈不给我冰糕钱,叫我带水壶；平常,不管是扣子掉了,带子断了,仍是鞋袜脏了,妈妈都叫我 自己处理；从我上幼儿园的时候起, 妈妈就逼我到机关食堂去买早餐；我家住在六楼,每天早晨六点半钟,我就被妈妈从梦中叫醒,无可奈何地揉揉眼睛,嘟着小嘴,拖着无力地双腿走向食堂 一个冬天的早晨,天特殊的冷,我两手端着盛满稀饭的饭盒,一步一挨 地在回家的路上走着；进了宿舍,快上楼了,我两手发烫,双臂酸疼,脚下一 滑,滚烫的稀饭泼了一身；我烫得跳了起来,边哭边看,两只手背都烫红了一 大块；哭声打扰了底楼的王婆婆 呀 不得了 王婆婆赶忙返身拿出她家的烫 伤药 直往我手背上抹 她边抹边说 你妈妈也真是的 叫这么小的孩子去 我哭得更难过了；妈妈闻讯跑下 打饭 今日要不是穿得厚 身上准会烫起泡 楼来,拉着我的手看了看说：“ 没什么,不就烫红了一点皮吗？路路是个英勇 的孩子,这点小事算不了什么,快回家洗一洗,换身衣服,重新去打早饭；”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上睡在床上,不知什么时候,我被痛醒了；听见隔壁房间爸爸妈妈在议 论着什么,只听妈妈说：“ 一个人就是要多吃点苦头,多受点磨难,才能成为 强者；我这样对待孩子,虽然无情了点儿,但是培育了她坚忍不拔的性格,独 立自主的才能和不断进取的精神,这会让她终生受益的 ”说话声慢慢没有了；我感觉妈妈来到我身边,替我把被子盖严后,轻轻走 出了房间；立刻,我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来,我想：原先,妈妈就 是这样在爱着我；我该怎样做个妈妈所期望的孩子呢？阅读练习 1. 给文中画“” 的部分加上标点符号；2. 用“ ” 勾出一处描写人物内心活动的句子；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 用“ ” 把第 1 自然段分为两层；4. 写出有“ ” 的自然段的段意；5. 填空；（1）“ 原先,妈妈就是这样在爱着我” 中的“ 这样在爱着我” ,是指（2）文中两次显现的“ 特殊” 一词,意思不同；第一次的意思名师归纳总结 是,其次次的意思是；的第 4 页,共 15 页（3）本文着重记叙了一个冬天的早晨事,说明白“ 我” 的妈妈是一个- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 我的油布伞 下雨了；小巷深处,涌出许很多多的伞儿,红的、花的 （A）观察伞,我便想起了我小时候的一把油布伞,想起了母亲,心里涌起一种 暖和的感觉 （ B）小时候,我们村里没有学校,要跑到镇上去上学；遇上下雨天,常被浇成“ 落汤鸡” ；那时候,我多以希望有一把伞呀！有一回,放学的路上,我又淋了雨；回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚 烫的；娘摸着我的额头,眼圈儿便红了；那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘 的难处,却说：“ 娘,要有把伞就好了,咱买一把吧！”娘深思良久,最终一字一句地说：“ 咱买一把吧！” 听了娘的话,我半信 半疑；那年月,家里穷,队里收成不好,全希望着娘织卖土布贴补家里,换回 个油盐钱,仍要给我交学费、买书和本子；她能有钱给我买伞吗？可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的；这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“ 哐哩哐当” ,满屋 里都是机声了；这一夜,我枕着机声入梦；一早醒来,机声仍在响；啊,娘织 了一夜布；我静静地走到娘跟前,颤抖地喊了一声：“ 娘；” 娘用熬红了的眼 睛看着我,不自然地笑笑；我的泪水夺眶而出,说：“ 娘,你别再熬夜了,俺 不要伞了！”娘笑笑,说：“ 傻孩子,伞,咱仍是要买的,娘多熬几夜就有了 ” 最终有一天,娘从集市上卖布回来,一脸喜气；见了我,立刻打开了印花 包袱,喜眉笑眼地说：“ 拿去吧,你要的伞！”“ 啊,伞！” 我惊叫着,从娘手里接过伞来；这是一把八角黄油面伞；我 撑起,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转；欣喜之 余,我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 从今,一把黄油布伞相伴我,从中学上升中,读高校,始终到参与工作,慢慢地,这把黄油布伞很落伍了,我却合不得扔掉它；熟识的伴侣说我艰苦朴 素；不知内情的人,笑我寒酸小气；我都不去管它,只是笑笑,却不知,我带 着这把伞就似乎母亲在我身边似的,使我忘不了母亲和母亲对我的爱；阅读练习 1写出以下词语的近义词；希望（）体谅（）2联系上下文,挑选带点的字最合适的说明；（选填序号）“ 酸” 在字典里的说明：A、酸味B、疼痛C、难过D、不大方心里一酸（）寒酸小气（）3第一段中两处省略号,各表示什么意思？（选填序号）省略号常见用法：表示列举省略表示语气停顿；表示主语意未尽表示时间延长A处省略号应取；B处省略号应取4依据短文内容,回答疑题；“ 娘” 答应买伞,“ 我” 为什么半信半疑？开头“ 我” 提出要买伞,为什么后来又说“ 俺不要伞了” ？为什么“ 我” 始终舍不得扔掉这把黄油布伞？6用“ ” 画出与短文最终一句照料的句子；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 厄运中的海伦 1880 年 6 月 27 日,海伦 .凯勒诞生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上；她 的父亲阿德 .凯勒早年是一个海军军官,卸去了军职之后,从事新闻工作,开了 一家报馆,自己当报纸的总编辑；海伦的母亲性格温存而和善；当海伦降生 18 个月之后,一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人；她听不 到妈妈轻声哼的摇篮曲,看不见爸爸慈爱的面孔；她的眼前是无边无际的黑暗,耳边是死一样可怕的安静；这个幼小的生命掉进了痛楚的深潭；当海伦长到五六岁的时候,她聪慧伶俐、思想活跃,但她不懂得人们是用 语言交谈的,仍以为别人也跟她一样生活在黑暗之中；为了抚育海伦成人,她 的父母费尽了心血；他们带她到闻名的眼科大夫那儿去就诊,试图医治好她的 双眼,但他们没有胜利；为了能让孩子成长起来,他们不惜花费巨额开支聘请 家庭老师,期望能为她查找到“ 光明” ；小海伦是一个意志顽强而聪慧的孩子,她的进步是惊人的；她学会了用手 指读盲文书,在摸读时,她的手指像微风中树叶一样不停地动,一旦学会了生 1887 年,当海 词,就反复练习；有时读得入了迷,上床以后带着盲文书摸读；伦 7 岁时,学习说话的要求越来越剧烈；父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙 莉文小姐,教海伦说话；在老师沙莉文说话的时候,海伦就把自己的手放在沙 莉文的脸上,然后试着仿照她的口型和舌头的动作,学习发音方法；这是件异 常艰巨的工作,可是顽强的海伦硬是坚持下来了；功夫不负有心人,几个月之 后,海伦最终能说话了,当她第一次说“ 爸爸” “ 妈妈” 的时候,父母热闹地 拥抱了她；海伦对于外部世界的绝大部分学问,都是通过各种语言来获得的；词语对 于她来说就是眼睛和耳朵,也是她心灵的窗口,因此,她从不轻易放过学习语 言的机会；经过艰苦卓绝的努力,她学会了英、法、德、意、拉丁等五种语言；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对于一个聋哑人来说,付出的是常人难以想象的艰辛；海伦学会了语言,靠着 她对这个神奇世界的懂得,她爱上了文学,她一有空就来构思自己的文章,以 此来表达自己对这个世界的熟识；她结识了很多闻名的作家、诗人、编辑、演员,跟他们学到了不少东西；1905 年,海伦先后发表了我的生活故事我的生活世界等自传小说,很快她的特殊的魅力成为一个世界闻名的人物；阅读练习 1. “ 厄运” 的意思；2. 海伦遭受了怎样的厄运？3缩句,并说明短文原句的写法好在哪里；她的眼前是无边无际的黑暗,耳边是死一样可怕的安静；缩写：原句好在：4. 举两例简要说明为了抚育海伦成人,她的父母是怎样费尽心血的；从中你能 感受到了什么？5.一个聋哑人学会了五种语言,付出的艰辛是,文中有一个词精确地表达了这个意思,这个词是；6. 联系短文内容说说海伦学习语言的艰辛；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生命的价值 有一个生长在孤儿院中的男孩儿,常常悲观地问院长：“ 像我这样没有 人要的孩子,活着到底有什么意思呢？”院长总笑而不答；有一天,院长交给男孩儿一块石头,说：“ 明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖；记住,不论别人出多少钱,肯定不能卖；”其次天,男孩儿蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而 且价钱愈出愈高；回到院里,男孩儿兴奋地向院长报告；院长笑笑,要他明天 拿到黄金市场去叫卖；在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石 头；最终,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展现；结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传播成“ 稀世珍宝” ；男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀报院长；院长望 着男孩儿,慢慢说道：“ 生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义；一块不起眼的石头,由于你的珍爱、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝；你不就像这块石头一样？只要自己看重自己,自我珍爱,生命就有意义,有价 值；”阅读练习 1. 请写出本文的六要素；名师归纳总结 （1）时间：（2）地点：第 9 页,共 15 页（3）人物：（4）事情的起因：（5）经过：（5）结果：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 第自然段中加点字“ 总” 与上文哪个词相照料3. 第自然段中加点字“ 竟” 能否去掉？为什么？.这两个词说明白什么？4. 结合上下文说说“ 院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展现” ,为什么不 说“ 卖” ,而是说“ 展现” ？5. 一般的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得 到了什么启示？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一间转变命运的房间 经济学告知我们,最稀缺的东西最值钱；商业活动中什么最稀缺呢？古往 今来无例外,真诚是最稀缺的；很多年前,在一个暴风雨的晚上,有一对老夫妇走进旅社的大厅向柜台订 房；“ 很愧疚,” 柜台里的人回答说,“ 我们饭店已经被参与会议的团体包下 了；平常遇到这种情形,我们都会把客人介绍到另一家饭店,可是这次很不凑 巧,据我所知,另一家饭店也客满了；”他停了一会,接着说：“ 在这样的晚上,我实在不敢想象你们离开这里却 又投宿无门的境况,假如你们不嫌弃,可以在我的房间住一晚,虽然不是什么 豪华套房,却特别洁净；我今晚就呆在这里完成手边的订房工作,反正晚班督 察员今晚是不会来了；”这对老夫妇由于造成柜台服务员的不便,显得特别不好意思,但是他们谦 和有礼地接受了服务员的好意；其次天早上,当老先生下楼来付住宿费时,这 位服务员依旧在当班,但他婉拒道：“ 我的房间是免费借给你们住的,我全天”呆在这里,已经赚取了很多额外的钟点费, 那个房间的费用原来就包含在内了；老先生说：“ 你这样的员工,是每个旅社老板梦寐以求的,或许有一天我 会为你盖一座旅社；”年轻的柜台服务员听了笑了笑,他明白老夫妇的好心,但他只当它是个笑 话；又过了好几年,那个柜台服务员依旧在同样的地方上班；有一天他收到老 夫妇的来信,信中清晰地表达了他对那个暴风雨夜的回忆；老先生邀请柜台服 务员到纽约去拜望他,并附上了一张来回机票；几天之后,他来到了曼哈顿,于座落在第五大道和 前见到了老先生；34 街之间的豪华建筑物老先生指着眼前的大楼说明道：“ 这就是我特地为你建盖的饭店,我以前 曾经提过,记得吗？”名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 您在开玩笑吧？” 服务员不敢信任地说,“ 都把我搞糊涂了！为什么是 我？您到底是什么身份呢？” 年轻的服务员显得很慌乱,说话略带口吃；老先生很温顺地微笑着说：“ 我的名字叫威廉· 渥道夫· 爱斯特；这其中 并没有什么阴谋,由于我认为你是经营这家饭店的正确人选；”这家饭店就是闻名的渥道夫· 爱斯特莉亚饭店的前身,而这个年轻人就是 乔治· 伯特,他是这家饭店的第一任经理；尽可能真诚地帮忙更多的人赢得胜利,胜利就会来陪伴你；生活常常就是 这样；阅读练习 1. 给下加点的字注音；投宿（）处（）境）赚（）取梦寐（）以求阴谋（2. 写出下面词语的近义词和反义词；近义词 反义词 嫌弃清晰3. 认真阅读短文,填写“ 六要素” ；故事发生的地点：；结果；时间：；人物：；事因：；4. 从文中摘抄出表现服务员热心助人的语句；5. 从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句；6. “ 尽可能真诚的帮忙更多的人赢得胜利,成果就会来陪伴你；”这句话的正 确懂得是（）A你真诚的帮忙别人,别人也会以真诚回报,甚至会使你获得胜利；B你帮忙别人胜利,别人也会让你胜利；这是一种交换；C我为人人,人人为我；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 种辣椒 常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里；听完课,我动了心,决心种点什么,认真观看它的生长过程；回到家,我找到了两个花盆,满心喜悦地种下了辣椒籽；下种后,我每天 都要给它浇些水,希望种子早些发芽；一天中午,弟弟告知我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出 来了；小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗当心翼翼地拔掉了一些；到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵洁白的小花,先后开放了；大约又过了四五天,辣椒就开头结 果了,显现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人宠爱；秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开头由青变红,看上去更让人宠爱；一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育；收成 的季节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐；我看着筐里的辣椒,心想：这多有意思呀！学问来源于实践,而实 践又 必需付出辛勤的劳动,这莫非不是真理吗？1找出文章中点明中心的句子,在下面画横线；2把文章分成三段,在段尾用“ ” 表示,并写出段意；3读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法；名师归纳总结 （小 辣 椒 挂 在 枝 头 对 我 微 笑 , 感 谢 我 对 它 们 的 辛 勤 培 育 ；）我飞一样地跑到窗台前； （）第 13 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 特殊的点名刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,立刻用发颤的声音说道：“ 同学们,下课了 . ” 然而,同学们瞪着大大的眼睛,目光聚在他们佩服的老师身上,谁也 没有动；四年前,他们怀着无限的向往踏进校内,转瞬,就毕业了；明天,他 们将奔向各自的岗位；面对讲台上这严父慈母般的老人,这才华横溢,著作等 身而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给训练事业的老教授,他们是 多么想将时间留住片刻,和老教授多待一刻呵！怅然之中,他们每个人仍意识 到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再也难于相聚了；马教授望着自己的同学们,喉结动了动,他很想再次宣布“ 同学们,下 课了” ,但嘴巴张了张,竟未能说出；整个教室一片安静；这时,班长站了起来,红着眼圈说： “ 老师,你给我们点个名吧！ ”缄默打破了, 同学们最终找到了一个释放点,老师,您就给我们再点个名吧！ ”渴盼地望着老师, 说：“ 对！马教授愣怔了半响,深情地扫视了一遍同学们,然后捧起了花名册；同 学们立刻调整坐姿,端端正正坐好,静神凝视着老师； “现 在 开 始 点 名 ！”马 教 授 清 了 清 嗓 子 , 泪 水 在 眼 眶 里 打转；“ 肖石、张天利、温颖 ” 他大声呼点着；四十五位同学相续站起 又端正坐下；“ 马国政！”“ ？” 同学们蒙了； “到 ！”未 等 同 学 们 反 应 过 来 , 马 教 授 已 响 亮 地 回 答 了 自己；掌声立刻掀起,同学们眼里噙满了兴奋和幸福的泪水；名师归纳总结 1. 在下面带点字的正确读音下打勾；zhàn）第 14 页,共 15 页急骤（ zhòu zòu）发颤的声音（ chàn 向往（ chng chng）怅然（ zhàng chàng 凝视（ ní ng yí ）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 本文 中主 要运 用了 哪两 种描写 手法 （在 正确序 号后 的括 号内打“ ” ）？A.语言描写（） B. 场面描写（）C.表情描写（） D. 景物描写（）3. 下面几个句子中,哪些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情？用横线画出来；. 刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,立刻用发颤的声音说道：“ 同学们,下课了！”. 然而,同学们瞪着大大的眼睛,目光聚在他们佩服的老师身上,谁也没有动；4. 本文的大事背景是（）A.四年的高校即将毕业B. 毕业后的同学会C.高校生活的一个小插曲 D. 练习点名5. 第自然段的“ ？” 的含义是（）A.同学们蒙了 B. 同学们问问题C.同学们感到很突然,心中疑问不解D.同学们质问马老师6. 为什么马教授点出自己的名字并回答“ 到” 以后,掌声立刻响起,同学们眼里噙满了兴奋和幸福的泪水 . 7. 第自然段中,“ 马教授捧起花名册”,假如把“ 捧” 改成“ 拿” 可以吗？为什么 . 8. 马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？名师归纳总结 - 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