2022年初二数学知识点总结3.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级上册学问点总结第十一章 全等三角形复习一、全等三角形 1. 定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形；懂得：全等三角形外形与大小完全相等,与位置无关；一个三角形经过平 移、翻折、旋转可以得到它的全等形；三角形全等不因位置发生变化而转变；2、全等三角形有哪些性质（1）全等三角形的对应边相等、对应角相等；懂得：长边对长边,短边对短边；最大角对最大角,最小角对最小角；对应角的对边为对应边,对应边对的角为对应角；（2）全等三角形的周长相等、面积相等；（3）全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等；3、全等三角形的判定 边边边：三边对应相等的两个三角形全等（可简写成“SSS” 边角边 : 两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等（可简写成“SAS” 角边角 : 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可简写成“ASA” 角角边 : 两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（可简写成“AAS” 斜边 . 直角边：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（可简写成“ HL” 4、证明两个三角形全等的基本思路：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 35 页方法指引精选学习资料 - - - - - - - - - 证明两个三角形全等的基本思路：找第三边 SSS （ 1）：已知两边-找夹角（ SAS 找是否有直角 HL 找这边的另一个邻角 ASA 已知一边和它的邻角 找这个角的另一个边 SAS2: 已知一边一角-找这边的对角 AAS 已知一边和它的对角 找一角 AAS 已知角是直角,找一边 HL 找两角的夹边 ASA3: 已知两角 -找夹边外的任意边 AAS 练习二、角的平分线：从一个角的顶点得出一条射线把这个角分成两个相等的角,称这条射线为这个角的平分线；1、性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等 . 2、判定：角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上；三、学习全等三角形应留意以下几个问题：（1 要正确区分“ 对应边” 与“ 对边” ,“ 对应角” 与“ 对角” 的不同含义；（2 表示两个三角形全等时,表示对应顶点的字母要写在对应的位置上；（3） “ 有三个角对应相等” 或“ 有两边及其中一边的对角对应相等” 的两个三角形不肯定全等；（4）时刻留意图形中的隐含条件,如“ 公共角”、“ 公共边” 、“ 对顶角”（5）截长补短法证三角形全等；第十二章 轴对称一、轴对称图形1. 把一个图形沿着一条直线折叠,假如直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形就叫做轴对称图形；这条直线就是它的对称轴；这时我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 把一个图形沿着某一条直线折叠,假如它能与另一个图形完全重合,那么 就说这两个图关于这条直线对称；这条直线叫做对称轴；折叠后重合的点是对 应点 , 叫做对称点 3、轴对称图形和轴对称的区分与联系 学问回忆：3 、 轴对称图形和轴对称的区分与联系图形轴对称图形;轴对称B'AA'ABCBCC'区分1轴对称图形是指 具 有特殊外形的图形 一个 ,1轴对称是指 两个, 必需涉及图形的位置关系2只对 一个 不肯定图形而言2 两个只有 一条图形;联系对称轴只有一条.对称轴假如把轴对称图形沿对称轴假如把两个成轴对称的图形, 那分成两部分, 那么这两个图形拼在一起看成一个整体就关于这条直线成轴对称.么它就是一个轴对称图形. 4. 轴对称与轴对称图形的性质 关于某直线对称的两个图形是全等形；假如两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线 段的垂直平分线；轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线；假如两个图形的对应点连线被同条直线垂直平分,条直线对称；那么这两个图形关于这两个图形关于某条直线成轴对称,假如它们的对应线段或延长线相交,那 么交点在对称轴上；二、线段的垂直平分线 1. 定义：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分 线,也叫中垂线；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 性质：线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等 3. 判定：与一条线段两个端点距离相等的点,在线段的垂直平分线上 三、用坐标表示轴对称小结：1. 在平面直角坐标系中 关于 x 轴对称的点横坐标相等 , 纵坐标互为相反数 ; 关于 y 轴对称的点横坐标互为相反数 , 纵坐标相等 ; 关于原点对称的点横坐标和纵坐标互为相反数；与 X轴或 Y轴平行的直线的两个点横（纵）坐标的关系；关于与直线 X=C或 Y=C对称的坐标）_. 点（ x, y ）关于 x 轴对称的点的坐标为 _ （x, -y 点（ x, y ）关于 y 轴对称的点的坐标为 _（-x, y ）_. 2. 三角形三条边的垂直平分线相交于一点,这个点到三角形三个顶点的距离相 等四、（等腰三角形 学问点回忆 1. 等腰三角形的性质 . 等腰三角形的两个底角相等； （等边对等角）. 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合；（三线合一）懂得：已知等腰三角形的一线就可以推知另两线；2、等腰三角形的判定：假如一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等；（等角对等边）五、（等边三角形）学问点回忆名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 等边三角形的性质：等边三角形的三个角都相等,并且每一个角都等于 600 ；2、等边三角形的判定：三个角都相等的三角形是等边三角形；有一个角是 600的等腰三角形是等边三角形；3. 在直角三角形中,假如一个锐角等于半；第十三章 实数学问要点归纳一、实数的分类：30 0,那么它所对的直角边等于斜边的一正整数有理数整数零有限小数或无限循环小数分数负整数正分数负分数 小数 1. 实数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数2、数轴：规定了、和 ,的直线叫做数轴 画数轴时,要注童上述规定的三要素缺一个不行实数与数轴上的点是一一对应的；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 数轴上任一点对应的数总大于这个点左边的点对应的数；3、相反数与倒数；|aaa004、肯定值|a0a0a5、近似数与有效数字；6、科学记数法 7、平方根与算术平方根、立方根；8、非负数的性质：如几个非负数之和为零 二、复习 1. 无理数：无限不循环小数,就这几个数都等于零；算术平方根定义假如一个非负数x 的平方等于a,即x2a那么这个非负数x 就叫做a 的算术平方根,记为a,算术平方根为非负数a0正数的平方根有2个,它们互为相反数平方根0 的平方根是0负数没有平方根2 .无理数的表示定义：假如一个数的平方等于a,即x2a,那么这个数就叫做a的平方根,记为a正数的立方根是正数名师归纳总结 立方根负数的立方根是负数a,即x3a,那么这个数x第 6 页,共 35 页0 的立方根是0定义：假如一个数x 的立方等于就叫做a 的立方根,记为3a.- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 概念有理数和无理数统称实数3 . 实数及其相关概念分类有理数或正数0无理数负数肯定值、相反数、倒数的意义同有理数实数与数轴上的点是一一对应实数的运算法就、运算规律与有理数的运算法就运算规律相同；第十四章 一次函数一. 常量、变量：在一个变化过程中 , 数值发生变化的量叫做 常量；二、函数的概念：变量 ；数值始终不变的量叫做函数的定义：一般的,在一个变化过程中 , 假如有两个变量 x 与 y,并且对于 x 的每一个确定的值, y 都有唯独确定的值与其对应,那么我们就说 x 是自变量,y 是 x 的函数三、函数中自变量取值范畴的求法：（1）用整式表示的函数,自变量的取值范畴是全体实数；0 的一切实数；（2）用分式表示的函数,自变量的取值范畴是使分母不为（3）用寄次根式表示的函数,自变量的取值范畴是全体实数；用偶次根式表示的函数,自变量的取值范畴是使被开方数为非负数的一 切实数；（4）如解析式由上述几种形式综合而成,须先求出各部分的取值范畴,然后再 求其公共范畴,即为自变量的取值范畴；（5）对于与实际问题有关系的,自变量的取值范畴应使实际问题有意义；四、 函数图象的定义：一般的,对于一个函数,假如把自变量与函数的每对对名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 应值分别作为点的横、纵坐标,那么在坐标平面内由这些点组成的图形,就是 这个函数的图象五、用描点法画函数的图象的一般步骤 1、列表（表中给出一些自变量的值及其对应的函数值；）留意：列表时自变量由小到大,相差一样,有时需对称；2、描点：（在直角坐标系中,以自变量的值为横坐标,相应的函数值为纵坐标,描出表格中数值对应的各点；3、连线：（依据横坐标由小到大的次序把所描的各点用平滑的曲线连接起来）；六、函数有三种表示形式：（1）列表法（2）图像法（3）解析式法七、正比例函数与一次函数的概念：一般地,形如 y=kxk 为常数,且 k 0 的函数叫做正比例函数 . 其中 k 叫做比例 系数；一般地,形如 y=kx+b k,b为常数,且 k 0 的函数叫做一次函数 . 当 b =0 时,y=kx+b 即为 y=kx, 所以正比例函数,是一次函数的特例 . 八、正比例函数的图象与性质：（1 图象 : 正比例函数 y= kx k 是常数,k 0 的图象是经过原点的一条直线,我们称它为直线 y= kx ； 2 性质 : 当 k>0 时, 直线 y= kx 经过第三,一象限,从左向右上升,即随着 x的增大 y 也增大；当 k<0 时, 直线 y= kx 经过二 , 四象限,从左向右下降,即随着 x 的增大 y 反而减小；九、求函数解析式的方法 : 待定系数法：先设出函数解析式,再依据条件确定解析式中未知的系数,从而名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 详细写出这个式子的方法；1. 一次函数与一元一次方程：从“ 数” 的角度看 为 0x 为何值时函数 y= ax+b 的值2. 求 ax+b=0a, b 是常数, a 0 的解,从“ 形” 的角度看,求直线 y= ax+b 与 x 轴交点的横坐标 3. 一次函数与一元一次不等式：解不等式 ax+b0a,b 是常数, a 0 从“ 数” 的角度看, x 为何值时函数 y= ax+b 的值大于 04. 解不等式 ax+b0a ,b 是常数,a 0 从“ 形” 的角度看, 求直线 y= ax+b 在 x 轴上方的部分（射线）所对应的的横坐标的取值范畴十、一次函数与正比例函数的图象与性质名师归纳总结 概念一次函数第 9 页,共 35 页假如 y=kx+b（k、b 是常数, k 0）,那么 y 叫 x 的一次函数. 当 b=0时,一次函数 y=kx（k 0）也叫正比例函数 . 图像一条直线性质k0 时,y 随 x 的增大 或减小 而增大 或减小 ；k0 时,y 随 x 的增大 或减小 而减小 或增大 . 直线 y=kx+b（1）k>0,b0 图像经过一、二、三象限；（2）k>0,b0 图像经过一、三、四象限；（k 0）的位（3）k>0,b0 图像经过一、三象限；置与 k、b 符（4）k0,b0 图像经过一、二、四象限；号之间的关（5）k0,b0 图像经过二、三、四象限；系. （6）k0,b0 图像经过二、四象限；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一次函数表 达式的确定求一次函数 y=kx+b（k、b 是常数, k 0）时,需要由两个点来确定；求正比例函数y=kx（k 0）时,只需一个点即可 . 5. 一次函数与二元一次方程组：解方程组a 1xb 1yc 1从“ 数” 的角度看,自变量（x）为何值时两个函xya2b 2c 2数的值相等并a 1xb 1yc 1求出这个函数值a2xb 2yc 2解方程组从“ 形” 的角度看,确定两直线交点的坐标. 第十五章整式乘除与因式分解一回忆学问点 1、主要学问回忆：幂的运算性质：a m· anamn（m、n 为正整数）同底数幂相乘,底数不变,指数相加amn amn （m、n 为正整数）幂的乘方,底数不变,指数相乘abnanbn（n 为正整数）积的乘方等于各因式乘方的积amn a am n （a 0,m、n 都是正整数,且mn）同底数幂相除,底数不变,指数相减零指数幂的概念：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - a 01 （a 0）任何一个不等于零的数的零指数幂都等于 l 负指数幂的概念：1 apa p（a 0,p 是正整数）任何一个不等于零的数的p（p 是正整数）指数幂,等于这个数的 p 指数 幂的倒数也可表示为：npmp（m 0,n 0,p 为正整数）mn单项式的乘法法就：单项式相乘,把系数、同底数幂分别相乘,作为积的因式；对于只在一个单项式里含有的字母,就连同它的指数作为积的一个因式单项式与多项式的乘法法就：单项式与多项式相乘,用单项式和多项式的每一项分别相乘,再把所得的 积相加多项式与多项式的乘法法就：多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项相乘,再把所得的积相加单项式的除法法就：单项式相除,把系数、同底数幂分别相除,作为商的因式：对于只在被除式里含有的字母,就连同它的指数作为商的一个因式多项式除以单项式的法就：多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得 的商相加2、乘法公式：名师归纳总结 平方差公式：（ab）（ab）a 2b2第 11 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 文字语言表达：两个数的和与这两个数的差相乘,等于这两个数的平方差完全平方公式：（ab）2a22abb 2（或（ab）2a 22abb2文字语言表达： 两个数的和 （或差）的平方等于这两个数的平方和加上减去）这两个数的积的2 倍3、因式分解：因式分解的定义把一个多项式化成几个整式的乘积的形式,这种变形叫做把这个多项式因 式分解把握其定义应留意以下几点：（1）分解对象是多项式,分解结果必需是积的形式,且积的因式必需是整 式,这三个要素缺一不行；（2）因式分解必需是恒等变形；（3）因式分解必需分解到每个因式都不能分解为止弄清因式分解与整式乘法的内在的关系因式分解与整式乘法是互逆变形,因式分解是把和差化为积的形式,而整式乘 法是把积化为和差的形式二、娴熟把握因式分解的常用方法1、提公因式法（1）把握提公因式法的概念；（2）提公因式法的关键是找出公因式,公因式的构成一般情形下有三部分：系数一各项系数的最大公约数；字母各项含有的相同字母； 指数相同字母的最低次数；（3）提公因式法的步骤：第一步是找出公因式；其次步是提取公因式并确 定另一因式需留意的是,提取完公因式后,另一个因式的项数与原多项式的 项数一样,这一点可用来检验是否漏项名师归纳总结 （4）留意点：提取公因式后各因式应当是最简形式,即分解到“ 底”；第 12 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 假如多项式的第一项的系数是负的,一般要提出“ ” 号,使括号内的第一 项的系数是正的2、公式法 运用公式法分解因式的实质是把整式中的乘法公式反过来使用；常用的公式：平方差公式： a2b 2 （ab）（ab）完全平方公式： a 22abb 2（ab）22 a22abb 2（ab）八年级下册学问点总结第十六章 分式1.分式的定义：假如 A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子A 叫做 B分式；2.分式有意义、无意义的条件：0；分式有意义的条件：分式的分母不等于3.分式无意义的条件：分式的分母等于0；分式值为零的条件：当分式的分子等于0 且分母不等于 0 时,分式的值为 0；（分式的值是在分式有意义的前提下才可以考虑的,所以使分式A B为 0 的条件是 A0,且 B 0. ）（分式的值为 0 的条件是：分子等于0,分母不等于 0,二者缺一不行；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一求出访分子为 0 的字母的值,再检验这个字母的值是否使分母的值为0. 当分母的值不为0 时,就是所要求的字母的值；）4.分式的基本性质：分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0 的整式,分式的值不变；用式子表示为AACAAC（C0）,其中 A、B、CBBCBBC是整式留意：（1）“ C是一个不等于 0 的整式” 是分式基本性质的一个制约条件；（2）应用分式的基本性质时,要深刻懂得“ 同” 的含义,防止犯只乘分 子（或分母）的错误；（3）如分式的分子或分母是多项式,运用分式的基本性质时,要先用括 号把分子或分母括上,再乘或除以同一 整式 C；（4）分式的基本性质是分式进行约分、通分和符号变化的依据；5. 分式的通分：和分数类似,利用分式的基本性质,使分子和分母同乘适当的整式,不 转变分式的值,把几个异分母分式化成相同分母的分式,这样的分式变形叫做 分式的通分；通分的关键是确定几个式子的最简公分母；几个分式通分时,通常取各名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 分母全部因式的最高次幂的积作为公分母,这样的分母就叫做最简公分母；求最简公分母时应留意以下几点：（1）“ 各分母全部因式的最高次幂”为底数的幂选取指数最大的；是指凡显现的字母 （或含字母的式子）（2）假如各分母的系数都是整数时,通常取它们系数的最小公倍数作为 最简公分母的系数；（3）假如分母是多项式,一般应先分解因式；6. 分式的约分：和分数一样,依据分式的基本性质,约去分式的分子和分母中的公因式,不转变分式的值,这样的分式变形叫做分式的约分；约分后分式的分子、分母中不再含有公因式,这样的分式叫最简公因式；约分的关键是找出分式中分子和分母的公因式；（1）约分时留意分式的分子、分母都是乘积形式才能进行约分；分子、分母是多项式时,通常将分子、分母分解因式,然后再约分；（2）找公因式的方法： 当分子、分母都是单项式时,先找分子、分母系数的最大公约数,再找相同字母的最低次幂,它们的积就是公因式；当分子、分母都是多项式时,先把多项式因式分解；易错点：（1）当分子或分母是一个式子时,要看做一个整体,易显现漏乘（或 漏除以）；（2）在式子变形中要留意分子与分母的符号变化,一般情形下要把分名师归纳总结 子或分母前的“ ”放在分数线前；第 15 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （3）确定几个分式的最简公分母时,要防止遗漏只在一个分母中显现 的字母； 7. 分式的运算：分式乘法法就：分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积 的分母；分式除法法就：分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相 乘；acac;acadadbdbdbdbcbc用式子表示是：提示：（1）分式与分式相乘,如分子、分母是单项式,可先将分子、分母分别 相乘,然后约去公因式,化为最简 分式；如分子、分母是多项式,先把分子、分母分解公因式,看能否约分,然后再相乘；（2）当分式与整式相乘时,要把整式与分式的分子相乘作为积的分子,分母不变（3）分式的除法可以转化为分式的乘法运算；（4）分式的乘除混合运算统一为乘法运算；分式的乘除法混合运算次序与分数的乘除混合运算相同,即依据从 左到右的次序,有括号先算括号里面的；分式的乘除混合运算要留意各分式中分子、分母符号的处理,可先 确定积的符号；分式的乘除混合运算结果要通过约分化为最简分式（分式的分子、名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 分母没有公因式）或整式的形式；分式乘方法就：分式乘方要把分子、分母各自乘方；用式子表示是：a bnan（其中 n 是正整数）bn留意：（1）乘方时,肯定要把分式加上括号；（2）分式乘方时确定乘方结果的符号与有理数乘方相同,即正分 式的任何次幂都为正；负分式的偶次幂为正,奇次幂为负；（3）分式乘方时,应把分子、分母分别看做一个整体；（4）在一个算式中同时含有分式的乘方、乘法、除法时,应先算 乘方,再算乘除,有多项式时应先分解因式,再约分；分式的加减法就：法就：同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减；用式子表示为：a b±b a± c 法就：异分母的分式相加减,先通分,转化为同分母分式,然后再加减；用式子表示为：a b±dad bd±bdad± bc留意：（1）“ 把分子相加减” 是把各个分子的整体相加减,即各个分子应先 加上括号后再加减,分子是单项式时括号可以省略；（2）异分母分式相加减,“ 先通分” 是关键,最简公分母确定后再通 分,运算时要留意分式中符号的处理,特殊是分子相减,要留意分子的整体性；（3）运算时次序合理、步骤清楚；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4）运算结果必需化成最简分式或整式；分式的混合运算 : 分式的混合运算,关键是弄清运算次序,与分数的加、减、乘、除及 乘方的混合运算一样,先算乘方,再算乘除,最终算加减,有括号要先算括号 里面的,运算结果要化为整式或最简分式；8. 任何一个不等于零的数的零次幂等于1, 即a01 a0 ；当 n 为正整数时,an1（a0留意：当幂指数为负整数时,最终的运算结果要把幂指数化an为正整数；9. 整数指数幂：如 m、n 为正整数, a 0,am ÷ am mna a m.an 1 a n n（a 0）是 an 的倒又由于 am ÷ a m nam m n a n, 所以 a n1n a一般地,当 n 是正整数时, an1 a n （a 0）,即 a数,这样指数的取值范畴就推广到全体整数；整数指数幂可具有以下运算性质：m,n 是整数 名师归纳总结 （1）同底数的幂的乘法：amanamn；第 18 页,共 35 页（2）幂的乘方：m a namn; （3）积的乘方：abnanbn；（4）同底数的幂的除法：amanamn a 0 ；（5）商的乘方：a bnan；b 0 bn- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 规定： a 01（a 0）,即任何不等于0 的零次幂都等于1. 10. 分式方程：含分式,并且分母中含未知数的方程叫做分式方程；分式方程的解法：去分母整式方程 . （1）解分式方程的基本思想方法是：分式方程 转化（2）解分式方程的一般方法和步骤：去分母：即在方程的两边都同时乘以最简公分母,把分式方程化为整式方程,依据是等式的基本性质；解这个整式方程；检验：把整式方程的解代入最简公分母,使最简公分母不等于 0 的解是原方程的解,使最简公分母等于 程无解；0 的解不是原方程的解,即说明原分式方留意： 去分母时,方程两边的每一项都乘以最简公分母,不要漏乘不 含分母的项； 解分式方程必需要验根,千万不要忘了！解分式方程的步骤：（1）能化简的先化简； 2 方程两边同乘以最简公分母,化为整式方程；3 解 整式方程； 4 验根分式方程检验方法：将整式方程的解带入最简公分母,假如最简公分母的值不 为 0,就整式方程的解是原分式方程的解；否就,这个解不 是原分式方程的解；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11. 含有字母的分式方程的解法：在数学式子的字母不仅可以表示未知数,也可以表示已知数,含有字母已知数的分式方程的解法,也是去分母,解整式方程,检验这三个步骤,需要留意的是要找准哪个字母表示未知数,哪个字母表示未知数,仍要留意题目的 限制条件；运算结果是用已知数表示未知数,不要混淆；12. 列分式方程解应用题的步骤是： 1 审：审清题意； 2 找: 找出相等关系； 3 设：设未知数； 4 列：列 出分式方程； 5 解：解这个分式方程； 6 验：既要检验根是否是所列分式方程的解,又要检验根是否符合题意；7 答：写出答案；应用题有几种类型；基本公式是什么？基本上有五种： 1 行程问题基本公式：路程 =速度× 时间而行程问题中又分相遇问题、追及问题 2 数字问题：在数字问题中要把握十进制数的表示法3 工程问题 基本公式：工作量 =工时× 工效4 顺水逆水问题 v 顺水=v 静水+v 水 v 逆水=v 静水-v 水11. 科学记数法：把一个数表示成 a 10 的形式（其中 1 a 10,n 是整数）的记数方法叫做科学记数法用科学记数法表示肯定值大于1 的数时,应当表示为 a× 10 n的形式 , 其中 1 a 10,n 为原整数部分的位数减 1；用科学记数法表示肯定值小于1 的数时 , 就可表示为 a× 10n 的形式,其中 n 为名师归纳总结 原数第 1 个不为 0 的数字前面全部0 的个数 包括小数点前面的那个0 ,1 a第 20 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 10. 第十七章 反比例函数1. 定义：一般地,假如两个变量 x、y 之间的关系表示成 yk（k 为常数,k 0）x50的形式,那么称 y 是 x 的反比例函数, 其中 x 是自变量,y 是函数；例如 yx ; y- 8 x ; ym 2+1x m 为常数 等；提示：（1）yk x也可以写作 y=kx-1 的形式或 xy=k 的形式（ k 为常数且 k 0）；（2）反比例函数的自变量 x 不能为 0；（3）k=xy 是反比例函数的另一种表示形式,即两变量的积是一个常数；2. 图像：反比例函数的图像属于双曲线；反比例函数的图象既是轴对称图形又是中心对称图形；有两条对称轴：直线 点；y=x 和 y=-x ；对称中心是：原3. 性质: 当 k0 时双曲线的两支分别位于第一、第三象限,在每个象限内 y 值随 x 值的增大而减小；当 k0 时双曲线的两支分别位于其次、第四象限,在每个象限内 y 值随 x 值的增大而增大；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.|k| 的几何意义：表示反比例函数图像上的点向两坐标轴所作的垂线段与两坐标轴围成的矩形的面积；学问点：1· 一般地,假如两个变量 x、y 之间的关系可表示成 yk x（K为常数, K 0）的形式,那么称 y 是 x 的反比例函数；反比例函数的自变量 x 不能为零；2· 反比例函数的图象及其画法反比例函数图象的画法描点法： 列表自变量取值应以0（但（x 0）为中心,向两边取三对（或三对以上）互为相反数的数,再求出对应的 y 的值； 描点先描出一侧,另一侧可依据中心对称点的性质去找； 连线依据从左到右的次序连接各点并延长,留意双曲线的两个分支是断开的,延长部分有逐步靠近坐标轴的趋势,但永久不与坐标轴相交；反比例函数 yk x的图象是由两支曲线组成的；当k0 时,两支曲线分别名师归纳总结 位于第一、三象限内,当k0 时,两支曲线分别位于其次、四象限内；第 22 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 小注： 这两支曲线通常称为双曲线； 这两支曲线关于原点对称； 反比例函数的图象与反比例函数ykk0xx 轴、y 轴没有公共点；k 的符号k > 0 k < 0 图象（双曲线）x、y x 的取值范畴 x 0 x 的取值范畴 x 0 取值范畴y 的取值范畴 y 0 y 的取值范畴 y 0 位置第一, 三象限内其次, 四象限内（1）自变量 x 的取值范畴为： x 0；（1）自变量 x 的取值范畴为： x 0；性质（2）函数图象的两个分支分别在第一、（2）函数图象的两个分支分别在第第三象限,在每个象限内, y 值随二、第四象限,在每个象限内,x 值的增大而减小；y 值随 x 值的增大而减小；增减性渐近性对称性名师归纳总结 - - - - - - -每一象限内 ,y 随 x 的增大而减小每一象限内 ,y 随 x 的增大而增大反比例函数的图