2022年压强浮力典型题及易错题.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 1、拖拉机的履带宽宽的是为了学习必备欢迎下载；,绿带上的棱是为了2、历史上, 闻名的试验证明白大气压的存在；试验首次测定了大气压的值；3、在四种动物器官中,具有增大压强功能的是（鸭足D 牛蹄）A 狗头B 啄木鸟的嘴C 4、鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡,在升至水面的过程中发生变化,以下说法正确选项（）A 小气泡受到的重力越来越小 B 小气泡受到的浮力越来越小 C 小气泡受到的水的压强越来越小 D 小气泡的体积越来越小5、以下器具中,应用连通器原理的是（C ）D 水银气压计A 茶壶B 船闸锅炉水位计6、如图的演示试验：甲乙说明：甲丙说明：7、如图是测量液体内部压强的仪器,当探头的薄膜受到压强的作用时,U 形管两侧的液面 产生高度差,液面高度差的大小反映了薄膜所受压强的大小；如下列图,他正在争论它的质量为400kg,每只脚掌的面积为2× 10；8、被誉为沙漠之舟的骆驼站在水平沙面上,-2m 2. 问：（1）骆驼对沙面的压力多大？（2）骆驼对沙面的压强多大？（3）骆驼的脚掌约为马脚掌的三倍,这样大的脚掌有什么好处？在火车站或地铁站的站台上,离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线,人必需站在安全线以外的地方候车,请分析：为什么当火车驶过时,假如人站在安全线以内,即使与车辆保持肯定的距离,也是特别危急的？名师归纳总结 家中烧开水的水壶,壶盖上通常有一个小孔,假如没有这个小孔,而壶盖又盖得很紧,当水第 1 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载沸腾时会有什么弊病？为什么？拿一个大脸盆, 放在自来水龙头下,打开水龙头, 放进半盆水, 然后取一个乒乓球放入盆中；当球靠近水流时怪事发生了乒乓球被吸进了水注中！这是为什么呢？请分析其中的原因；将一枚新奇的鸡蛋放在盛有清水的杯中,鸡蛋下沉杯底, 渐渐向水中加足量的食盐,鸡蛋会漂浮在水面,请你说明鸡蛋受到的浮力发生变化的缘由；9、某校物理爱好小组同学用 U 型管液体压强计探究“液体内部压强规律”；他们第一猜想：液体内部压强与哪些因素有关？接着用试验来探究跟这些因素的关系；他们选用甲、 乙、丙三个完全相同的容器,甲、乙容器中装有水；丙容器中装有盐水（ 水 盐水 然后,他们把压强计的金属盒如图放置在液体中,用不同的方法转变金属盒在液体中的深度 h 和离容器底部的距离 d,并观看 U 型管中液面高度差 L ；他们的试验过程及试验数据记录在以下表中：（1）依据试验设计可知,他们猜想液体内部压强的大小与 _ _有关；（2）依据试验次数. 可初步得出结论： 在同种液体中, 当离容器底部距离相等时,深度越大,液体内部压强越大（3）依据表二、 表三中的试验次数5 与 9、6 与 10、7 与 11、8 于 12,可判定液体内部压强的大小与液体密度（选填有或没有）关系；（4）小明同学依据表一、表二、表三中的试验数据,得出结论：液体内部压强的大小与离开容器底部的距离d 有关；你认为该结论是否正确并说明理由；（5）依据试验数据, 小红得出结论： 在同种液体中,液体内部压强与深度成正比；当深度肯定时,液体内部压强与液体密度成正比；你认为依据以上试验数据,；（选填 “ 只可得出结论”、“ 只可得出结论”或“ 结论和可得出” ）（1）金属盒在液体中的深度h、离容器底部的距离d 以及液体的密度（2）1 与6（2 与 7 或 3 与 8）（ 3）有（ 4）错误表一中 3 与 4 的数据可以看出,金属盒在同一深度的水中,离容器底部的距离d 虽然不同,但压强相同,说明压强的大小与d 无关（5）只可得出结论10、大连海边浴场, 水底布满鹅卵石,在海水中的人由深水走向浅水的过程中,以下体验和 分析合理的是（）A 脚越来越疼,是由于水底对人的支持力越来越大 B 脚越来越疼,是由于人受到的重力越来越大 C 脚不疼,是由于人越来越轻 D 脚不疼,是由于水底对人的支持力越来越大名师归纳总结 11、关于、力的学问,以下说法中正确选项（）第 2 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A 用手捏一个易拉罐,易拉罐变瘪了,说明力可以使物体发生形变 B 排球运动员扣球时使球的运动方向发生了转变,说明力可以转变物体的运动状态 C 人推车时,人也受到了车对人的推力 D 假如作用在一个物体上的两个力大小相等,这两个力肯定是平稳力13、自行车是同学们熟识的代步工具,从自行车的结构上看,它应用了很多物理学问；有关自行车的以下说法中不正确选项（）A 坐垫呈马鞍形,它能够增大坐垫和人的接触面积以减小臀部所受的压力 B 车的前轴、中轴和后轴上装有滚动轴承以减小摩擦 C 在车外胎、把手塑料套和脚踏上都刻有花纹是为了增大摩擦 D 坐垫下有很多弹簧,主要是通过缓冲作用减小震惊14、在“ 探究杠杆的平稳条件” 试验中,应先调剂杠杆两端的平稳螺母,使杠杆在位置平稳, 这样做是为了便于测量；如发觉杠杆左端偏高,就可将右端的平稳螺母向调剂,或将左端的平稳螺母向调剂；上图是小明同学三次试验的情形,试验时所用的每个钩码重 5cm,部分试验数据已记录在下表中；0.5N ,杠杆上每一格长试验次数动力 F1/N 动力臂 L1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/cm 1 1.5 10 1 10 2 1 20 3 1 20 1.5 10 1 请将表格中的试验数据补充完整；2 小明的第 3 次试验存在错误,其错误是；15、用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其匀速直线运动；以下表达中正确选项（）A 弹簧测力计对物体的拉力与物体受到的重力是一对平稳力 B 物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对平稳力 C 弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对平稳力 D 物体对桌面的压力与物体受到的重力是一对相互作用力16、妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多少吗？（1）小刚想：花生油是油类,它的密度应当比水小；于是他滴了一滴油在水中,发觉油浮 在水面上,由此可以证明他的猜想民 _的；（2）小刚带了一些花生油到学校后,他进行了如下试验：在玻璃杯中盛上花生油,放在调剂好的天平左盘上称量,当天平重新平稳时,读出砝码和游码的读数为106.2g（已填入表中） ；把玻璃杯中的花生油倒入量筒中的一部份（如图9）,登记量筒中油的体积并填入下表中把玻璃杯和剩余的花生油放在天平左盘上称量,当天平重新平稳时,所用砝码和游砝的位置如图 10 所示,将玻璃杯和剩余油的质量填入表中；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载运算出量筒中花生油的质量和密度,填入表中；玻璃杯和油的玻璃杯和剩余油量筒中油的量筒中油的油的密度质量 m1/g 的质量 m2/g 质量 m/g 3 体积 V/cm （g·cm-3）106.2 甲乙两个实心正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强关系为P甲=P乙.密度关系为甲<乙.经过以下变化后,它们对地面的压强变为P甲和 P乙.其中肯定能使P甲<P乙的是 : A 分别沿水平方向截去高度相等的部分 B 分别沿竖直方向截去质量相等的部分 C 分别在上表面中心施加竖直向上的力 ,且 F 甲>F 乙 D 分别在上表面中心施加竖直向下的力 ,且 F 甲 =F 乙 密度、压强综合题专题训练（柱体）1、甲、乙两个实心正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等,已知 甲 < 乙；如在两个正方体的右侧,沿竖直方向 截去相同质量的部分,就剩余部分对水平地面的压强关系中正确选项 （）；A. p 甲 < p 乙B. p 甲 = p 乙C. p 甲 > p 乙D. 无法判定 留意要点：竖直切割,物体仍是柱体,物体的密度和高度,所以压强（一）已知正方体原先相等的情形；1、甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压力相等；已知甲乙丙；如沿水平方向分别在甲、乙、丙三个正方体上部切去一块,使三个正方体的剩余部分对水平地面的压强相等,就切去部分的质量关系为（）A m甲 m乙 m丙；C. m甲 m乙 m丙；变式训练 : B. m甲 m乙 m丙；D. m甲 m丙 m乙；2、甲、乙、丙三个质量相同的实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强关 系是 p 甲p 乙p 丙；如分别在三个正方体上表面中心施加竖直向上的力,使三个正方体对名师归纳总结 水平地面的压强相同,就力F 甲、F 乙、F 丙的大小关系是（）第 4 页,共 16 页A F甲F乙F丙；B F甲F乙F丙；C F甲F乙 F丙；D 以上都有可能；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、甲、乙、丙三个完全相同的长方体分别置于水平桌面上时,它们对水平桌面的压强关系为 p 甲>p 乙>p 丙；如在它们的上表面上分别施加一个竖直向下的力F 甲、 F 乙、 F 丙,使它们对水平桌面的压强相等,就这三个力之间的关系为（）A F 甲<F 乙<F 丙&NBSP; B C F 甲="F 乙=F 丙 ">F 乙>F 丙 解题规律 ： 原先压力 Fo 相等,但密度（或边长）不等时：1.上表面施加一个竖直向下的力F；2.上表面放一个物体GF；3.上表面施加一个竖直向上的力4.上表面截去一部分G原先压力相等：（二）已知正方体原先 相等的情形；D 以上都有可能1、甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,已知 甲< 乙< 丙；如在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块,就三个立方体对水平地面的压强大小关系为 B、 p甲=p乙=p丙；（）A、p甲<P乙<P丙；C、 p甲>p乙>p丙； D 、 无法判定；变式训练 : 2甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,已知 甲 乙 丙；如沿水平方向分别在甲、乙、丙三个正方体上部切去一块,使三个正方体的剩余部分对水平地面的压强仍旧相等,就切去部分的质量关系为（）A、 m 甲 m 乙 m 丙；B、 m 甲m 乙 m 丙；C、 m 甲 m 乙 m 丙；D、 以上都有可能；3、两个实心正方体甲、乙对水平地面的压强相同,它们的密度关系为 甲乙 ,如在甲的上部放一小物体 A,在乙的上部放一小物体 B 后,两正方体对地面的压强相等,就 A、B两物体的重力关系是（） A GAGB BGA GB C GAGB D.以上都有可能4、如图 3 所示,甲、乙两个实心正方体放置在水平地面上,它们对地面的压强相同,为了使两个正方体对地面的压力相同,以下做法中可能做到的是（）A沿水平方向切去体积相同的部分；B沿竖直方向切去质量相同的部分；C沿水平方向切去高度相同的部分；D以上做法均不行能做到；5、甲、乙两个实心立方体分别放在水平地面上（如沿竖直方向将甲、乙两个立方体各切除质量相同的一部分,甲 乙）,它们对水平地面的压强相等；再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面,名师归纳总结 就水平地面受到甲、乙的压强 （）第 5 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Ap甲p乙 Bp甲p乙Cp甲p乙 D以上情形均有可能解题规律 ： 原先压强 Po 相等,但密度（或边长）不等时：1.上表面施加一个竖直向下的力 F；2.上表面放一个物体 G3.上表面施加一个竖直向上的力 F；4.上表面截去一部分 G原先压强相等：（三）沿水平方向切去 相同的部分1、如图 1 所示, 甲、乙两个实心匀称正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等；如在两个正方体的上部,沿水平方向分别截去相同高度的部分,就剩余部分对水平地面的压强关系是（）A 、p甲p乙；B、p甲p乙；C、p甲 p乙；D、无法判定；变式训练 : 2、有甲、乙两个正方体分别放在水平桌面上,已知甲的密度大于乙的密度,在甲和乙两块正方体上分别水平截去高度相同的两块,剩下部分对水平桌面的压强是相等的；问原先两块正方体对桌面的压强； （）AP甲<P乙 B P甲>P乙 CP甲P乙 D无法判定；3、如图两个实心圆柱体放置在水平地面上,沿水平方向分别截去其上部相同高度后,剩余部分对水平地面的压强相等,就他们原先对水平地面的压强关系 B、p甲> p乙； C、p甲< p乙； D、 不能确定A、p甲= p乙；解题规律： P=P0- gh（四）液体压强1两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有质量相同的水和酒精（水 洒精）,在两个圆柱形容器内再分别倒入相同体积的水和酒精后（水和酒精都不溢出）,水和酒精对容器底部的压强大小关系是 （）A P水 P酒精 B P水P酒精 C P水P酒精 D无法确定变式训练：2两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有水和酒精（水酒精）,将体积相同的实心金属球甲浸没在水中、 实心金属球乙浸没在酒精中,且均无液体溢出,这时水和酒精对容器底部的压强大小相等,就可以确定（）A 甲杯中水的质量大于乙杯中酒精的质量；C 甲杯中水的质量小于乙杯中酒精的质量；B 甲球的质量大于乙球的质量；D 甲球的质量小于乙球的质量；3、两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有质量相等的不同颜色液体；现有体积相等的铝、铜两个实心金属球,将铝球浸没在甲液体中,将铜球浸没在乙液体中,液体均无溢出, 此时,两液体对容器底部的压强大小相等；就甲、乙两液体的密度关系是（）A、甲=乙； B、甲<乙；C、甲>乙； D、缺少条件,无法确定；4、如下列图,两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙,容器足够高,分别盛有质量相等的水和酒精 水>酒精 ,现在甲、乙两容器中分别倒入水和酒精,使容器底部受到液体的压强相名师归纳总结 等；就 （）第 6 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A可能是倒入相同质量的水和酒精；B肯定是倒入相同体积的水和酒精；C可能是倒入水的质量小于酒精的质量；D可能是倒入水体积大于酒精的体积；甲乙F 液=G液P 液=G液/S P 液= 液 gh解题规律：常用公式体积相同的液体：G液=mg=液 Vg加入固体或液体比较液体对容器底部的压强和压力方法 h= V/S p= g（h+ h）,F=pS假如取出 “ +”换成 “ -” 常常用的公式：F=G 液+ G 液； G 液 = mg=液 Vg p=（G 液 + G 液） /S（五）同学练习：1.甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上,甲的边长小于乙的边长；以下做法中,有可能使两物体剩余部分对地面的压强相等的做法是 A 假如它们的密度相等,将它们沿水平方向切去相等高度；B 假如它们的密度相等,将它们沿水平方向切去相等质量；C 假如它们的质量相等,将它们沿水平方向切去相等高度；D 假如它们的质量相等,将它们沿水平方向切去相等质量；2.如下列图,把实心正方体铁块、铝块分别放在水平桌面上已知 铁>铝）,它们对地面的压强相等；如在铁块上沿水平方向截去一部分放在铝块上面,此时铁块对地面的压强变化量为 P1,铝块对地面的压强变化量为 P2,就 P1 、P2的大小关系为 A P1>P2 BP1 P2 CP1P2 DP1 P23、如下列图,甲、乙两个完全相同的量筒放在水平桌面上,现分别在甲、乙两个量筒内倒入质量相等的水和酒精,然后将两块实心铝块、铁块分别浸没在水和酒精中（无液体溢出） ,此时量筒底部受到的液体压强相等,就铝块的体积 V 1 与铁块的体积 V 2 之间的关系为 （已知铁 铝）；（）A V 1V2；B V1V 2；C V 1V 2 ；D 以上情形都有可能； 4、如下列图,两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上,已知距容器底部 h 处A、B 两点所受液体的压强 pA和 pB相等,就两容器底部所受液体压力 F 甲、F 乙和压强 p 甲、p乙的关系是（）A F甲>F乙,p甲>p乙；B F甲=F乙,p甲>p乙；C F甲<F乙,p甲<p乙；D F甲<F乙,p甲=p乙5、如下列图,两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有不同的的液体A 和 B,已知甲容器内液体的质量小于乙容器内液体的质量；以下措施中, 有可能使两容器内液体对容器底部的压强相等的是（无液体溢出）（）A 分别倒入相同质量的液体 A、B；B 分别倒入相同体积的液体 A 、B；C 分别抽出相同质量的液体 A 、B；D 分别抽出相同体积的液体 A、B；【同步训练信息 】一. 本周教学内容：期末复习（二）：压强与浮力二. 教学重点名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、压强的概念学习必备欢迎下载2. 液体压强的特点 3. 流体压强与流速的关系 4. 浮力的大小与应用 三. 教学难点：1. 压强的运算公式及应用 2. 液体压强的特点 3. 液体压强与流速的关系 4. 浮力的概念与应用 四. 学问要点（一）压力与压强1、把垂直作用在物体表面的力叫做压力,压力的方向总是垂直于被压物体的表面； 2、压力的作用成效与压力大小和受力面积大小有关,物理学中用压强来表示；3、物体单位面积上受到的压力叫压强,压强公式是号是 Pa,1Pa=1N/m 2 表示： 1m 2 的面积上受到的压力是P=F/S,压强的国际单位是帕斯卡,符1N；（二）液体的压强1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度,向各方向的压 强都相等； 深度增加, 液体的压强也增大；液体的压强仍与液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越大；2、上端开口, 下端连通的容器叫做连通器 . 连通器的特点是：当连通器里水不流淌时,各 容器中的水面总保持在同一高度 . 举出常见的连通器的实例：涵洞,茶壶等；（三）大气压强1、大气由于受到重力而产生的压强叫做大气压强,简称大气压；2、首次精确测定大气压强值的试验是：托里拆利试验；1.013 ×105Pa.帕；一标准大气压等于76cm 高水银柱产生的压强,约为3、大气压是变化的,随高度的增加而减小；大气压仍跟气候有关；4、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大,随气压的减小而减小；（四）流体压强与流速的关系1、气体、液体都具有流淌性,因此被称作流体；2、在流体中,流速越大的位置压强越小；（五）浮力 1、浸在液体（或气体）中的物体会受到液体向上的托力,叫做浮力； 2、浮力的大小：浸在液体里的物体所受的浮力,大小等于它排开液体的重力（这就是阿基 米德原理）；公式表示：F浮= 液 gV 排,式中 液表示液体的密度,V 排表示排开液体的体积；（六）浮力的应用1、判定物体的浮沉 浸没在液体中的物体,一般受到两个力的作用,一个是竖直向下的重力,一个是竖直向 上的浮力,物体在液体中是上浮仍是下沉打算于这二者之间的关系,这就是浮沉条件：当 F 浮>G 时,物体上浮；当 F 浮=G 时,物体悬浮；当 F 浮<G 时,物体下沉；2、轮船的排水量是指轮船所排开水的质量；潜水艇靠转变自身的重力来实现它的上浮和 下潜的； 气球和飞艇, 利用密度小于空气的密度,通过转变气囊里的气体的质量来转变自身的体积,从而转变所受浮力的大小,大,密度越小来测量密度；五. 重点难点剖析1、重力和压力的区分来实现升降； 密度计利用浮力不变,排开液体的体积越名师归纳总结 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,方向总是竖直向下. 压力是垂直压在物体表面第 8 页,共 16 页上的力,方向总是垂直于被压物体的表面,随作用的情形而变化；它们是不同性质的力,压力的大小有时与重力有关,有时与重力无关,例如： 将物体压在竖直的墙上的压力与重力没- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 有任何关系, 把物体放在斜面上,学习必备欢迎下载与重力有关, 但大小不等于重力,压力是由于重力产生的,只在特定的情形下,例如：把物体放在水平面上,物体对水平的压力大小才等于重力大小；2、留意正确地判定受力面积压强公式 P=F/S 中的 S 是受力面积,而不是物体的表面积,关键看所争论的压力是靠哪一个面承担,而不肯定是受压物体的表面积,代数运算时要留意受力面积 S 的单位只能是m 2；3、知道液体压强的特点由于液体也受到重力的作用；同时又有流淌性,因此液体对容器底和侧壁,以及液体内深部向各个方向都有压强,知道液体内部向各个方向的压强大小与液体的密度和深度有关,度越深、密度越大,压强越大,懂得深度是指从液体的自由表面竖直向下的长度；4、知道一标准大气压的值是：1.013 ×105Pa. 5、浮力的运算是重点,必需把握以下运算公式：F浮=G排=液V排 g F 浮=G-F示F浮=G（漂浮或悬浮时）（其中 G 表示物体在空气中重,F示表示物体浸在液体中时弹簧秤的示数）6、对表示物体运动状态的几个名词要辨论清晰；浸没：是指物体全部浸入液体中；浸入：是指物体可以全部浸入,也可以是物体部分浸入液体中；漂浮：是指物体浮在液面上,并有部分体积露出液面；悬浮：是指物体全部浸入液体中,并且物体在液体中任意深度都处于静止的状态；上浮：是指物体在液体中向上运动的过程,上浮的最终状态是漂浮；下沉：是指物体在液体中向下运动的过程,下沉的最终状态是沉到液体底部；7、在使用阿基米德原理运算时,应留意以下几点：公式 F浮= 液 V 排g 中的 液是液体的密度,不是物体的密度；V排是被物体排开的液体的体积,而不是物体的体积,不能混淆；从公式可以看出：浮力的大小只与液体的密度和排开液体的体积有关,与其它因素如物体的重量、外形、 密度及物体在液体中是否运动等都无关,当物体浸没在液体中时,浮力的大小与物体在液体中的深度无关；【典型例题】例 1. （20XX 年宜昌市） 在探究压力的作用成效与什么因素有关的试验中,小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如下列图的几个试验；（1）在试验中,小明同学是通过观看泡沫塑料的 来比较压力作用成效的 . （2）图中 两个试验是用来争论压力的作用成效与压力是否有关的 . （3）在物理学中,用 来表示压力的作用成效 . 解析：（ 1）在试验中, 小明同学是通过观看泡沫塑料的形变的大小来比较压力作用成效的；（2）图中甲和乙两个试验是用来争论压力的作用成效与压力是否有关的：（3）在物理学中,用压强来表示压力的作用成效；答案： 形变程度 甲乙 压强说明： 探究压力作用成效的试验是一个经典的试验,这里争论问题的方法是掌握变量法,其争论的结论是一个重要结论；该题是中学物理教学中比较早地应用了掌握变量法的一个经典老题；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载例 2. （20XX 年青岛市）以下与大气压有关的现象是（）A 、用吸盘挂钩挂衣服B、挖掘隧道时用激光准直大气压把吸盘紧压在墙壁上,C、用电磁起重机搬运货物D、安装保险丝来爱护电路解析：当把吸盘挂钩压在墙壁上时,是把里面的空气压出后,从而可以挂衣服的,所以正确答案：A；答案： A；说明： 在生活中有很多与大气压有关的一些生活实例我们应当能在详细的问题中识别它们,有时仍要利用这些学问来解决一些实际的问题；例 3. （20XX 年青岛市）如下列图,在水槽中有体积相等的甲、乙浮、密两个小球；甲漂浮在水面上,乙悬浮在水中,它们所受浮力F度 、重力 G 和排开水的体积V排的关系；正确选项（）A. F浮甲 > F 浮乙B. 甲 >乙C. G甲< G乙D.V排甲>V排乙解析： 由于甲漂浮在水面上,它受的浮力等于它的重量,即：它受的浮力也等于它的重量,即：F浮乙 =G乙. 而从图中可以看出,F浮甲=G 甲,乙悬浮在水中,V排甲 < V 排乙,所以 F 浮甲< F浮乙,G甲< G乙,又由于甲、乙的体积相等,所以甲<乙,因此正确答案是C. 答案： C 说明： 力与物体运动状态关系在苏科版教材中是被支配在物体的浮沉条件中的；利用物体的浮与沉的学问来解决这个问题是一种比较有创意的学问体系,时应当体会学问结构的完整性；我们在学习这一部分内容例 4. （20XX 年安徽省）火车站台上都设有安全线,火车进站时,人如越过安全线就会发 生危急,请说明发生危急的缘由：；解析： 火车通过时,人体与车辆之间的空气流速比外侧快,压强小,人简单被外侧空气 压向火车（或被气流“ 吸” 向火车）；答案： 车运动快时,引起车邻近气流的流速大,此时车邻近的压强小,大气压会将人压 向火车,从而发生危急；说明： 流体的压强与流速的关系是近来中考的热点,也是课程标准及我们苏科版教材的 新增内容,应当引起同学们的重视；例 5. （20XX 年山西省）如下列图,表示甲、乙、丙三种物质 的质量与体积的关系,其中甲、丙为固体；乙为液体（足够多）,就以下说法正确选项（）A. 实心物体甲放人乙液体静止后,肯定漂浮 B. 实心物体丙放入乙液体静止后,肯定漂浮 C. 实心物体甲放入乙液体静止后,肯定悬浮 D. 实心物体丙放人乙液体静止后,肯定沉底解析： 从图中可以看出：体积相等的三种物质,甲的质量最大,所以甲的密度也最大,三种物质的的密度关系是： 甲 > 乙 > 丙,既然都是实心物体,甲放入乙中,确定会下 沉,而丙放入乙中就会上浮,最终会漂浮；答案： B；说明： 图表题是近年来,特别是新课标实施以来的一种潮流题,这种题能考查同学们获 取信息的才能,又能考查同学们利用有用的信息解决一些实际问题的才能；【模拟试题】 （完成时间： 60 分钟,满分 100 分）一、挑选题（挑选一个正确答案,共15 题,每题 2 分,计 30 分）名师归纳总结 1. 以下实例中,增大压强的是（）第 10 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A. 大型挖掘机宽大的履带 B. 切蛋器 C. 铁轨铺在枕木上 D. 滑雪运动员脚下的滑雪板2. 一个中同学站在水平地面上对地面的压强大约是（） A.10 2Pa B. 10 3Pa C. 10 4Pa D. 105Pa 3. 以下事例中能够增大压强的措施是（）A. 铁轨铺在枕木上 B. 书包背带做宽一些C. 载重汽车多用几个轮子D. 木桩的下端削成尖形4. 两个完全相同的容器,分别盛有甲、乙两种液体,将 完全相同两个小球分别放入容器中,两球静止时,液面相 平,球所处位置如下列图,甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为P 甲、P 乙,就（）（C. ）A. P甲<P乙B. P甲>P乙P甲=P乙D. 无法确定5. 如下列图各种应用中,不是应用大气压强的是6. 同一木球漂浮在不同液风光上,那么（）A. 浸没的体积较大时受浮力较大；B. 露在液面上的体积较大时所受浮力较大 C. 不论浸没的体积多大,所受的浮力一样大D. 无法判定浮力的大小；7. 如下列图的密度计,如把它放入密度为A的液体里,静止时,液面在密度计 A 刻度处,密度计受到浮力为FA；如把它放入密度为B 的液体）里,静止后,液面在B 刻度处,受到的浮力为FB,就有（A. 在两种液体里受到的浮力是F A<F BB. 两种液体的密度是：A >BC. 两个刻度的读数是A<BD. 以上说法都不正确8. A、B 两个体积相等的实心铜球,分别放入水和水银中,当它们都处于静止状态时,它）们受到的浮力分别是FA、FB,就比较浮力的大小是：（）A. F AFBB. FAFBC. FAFBD. 无法比较9. 潜水艇在海水里匀速竖直上浮过程中（未露出海面）,下面说法正确选项（A. 浮力变大,重力小于浮力 B. 浮力不变,重力小于浮力C. 浮力不变,重力等于浮力 D. 浮力和重力同时变小,但浮力和重力始终相等名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载10. 两个不同材料制成的实心球 a 和 b,它们都漂浮在水面上时,面, b 球有 1/2 的体积露出水面；那么两球的密度之比（）A. 2:1 B. 2:3 C. 3:2 D. 1:8 a 球有 1/4 的体积露出水11. 以下哪种情形不能够运用“ 气体流速与压强关系” 进行说明（）A. 乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉B. 将氢气球放手后,它会漂向空中 C. 直升飞机能够停在空中肯定高度处D. 船舶航行时应防止两艘靠近的船并排前行1、2、3,且 1>12. 三个实心正方体对水平地面的压强相同,它们的密度分别为2>3,就这三个正方体对水平地面的压力F1、 F2、F3 的大小关系是（） A. F 1F2F3B. F1>F2>F3C. F1<F2<F3D. 不能确定13. 如下列图, 甲、乙两个实心匀称正方体分别放在水平地面上,如在两个正方体的上部,沿水平方向分别截去相同高度的部分,就剩余部分对水平地面的压强关系是（）A. P甲<P乙B. P甲=P乙C. P甲>P乙D. 无法判定它们对地面的压强相等；14. 个边长为 a 的立方体铁块从图（甲）所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平）,下降至图中的虚线位置,就图（乙）中能正确反映铁块下表面受到水的压力大小 F 和铁块下表面在水中的深度h 关系的图像是（）15. 在冬季,剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后,其次天拔瓶口的软木塞时会觉得很紧,不易拔出来,其主要缘由是（）A. 软木塞受潮膨胀B. 瓶口因温度降低而收缩变小C. 瓶内气体温度降低而把瓶塞粘住D. 瓶内压强减小,大气压把瓶塞压紧二. 填空题16.