2022年四年级下册品社教案---远离“诱惑”健康的杀手.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题：健康的杀手 19 授课时间： 20XX年 3 月 日 教案序号： 19 课型：新授 教学目标： 1 知道我们的生活中存在一些不健康的东西,这些东西是需 要抵制的； 2 熟悉到沉迷电子嬉戏、吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的 危害,熟悉到吸毒、邪教等对人类社会的庞大危害； 3 知道吸毒、加入邪教等是违法行为,要远离这些行为； 4 培育同学把握熟悉和辨论事物的方法 教学重难点：熟悉到沉迷电子嬉戏、 吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的危害,熟悉到吸毒、邪教等对人类社会的庞大危害；师生预备：老师：收集不良习惯的诱惑的资料；同学：收集不良习惯的诱惑的资料；板书设计：健康的杀手名师归纳总结 1. “健康的杀手” 的危害引诱第 1 页,共 4 页不良诱惑健康与损害2. “健康的杀手” 的本质- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 隐匿学习必备欢迎下载科学摸索真面目3. 坚决远离“健康的杀手”不良诱惑的险恶 感受险恶 远离教学过程 ：一、分组争论,聚集调查结果 1师：健康是每个人的追求和期望,依据大家课前调查你们发 现有哪些行为会对健康带来危害？生: 同学在小组内汇报自己的调查结果,有吸烟、喝酒、吸毒、迷信、意外损害、玩嬉戏及不正确的学习姿态等；2培育同学自觉抵制不良“ 诱惑” 的品质和与违法行为做斗争 的剧烈的社会责任感； 设计意图 : 分组争论,聚集调查结果从而引入新课,培育同学的社 会责任感； 二、班内资料沟通,集中熟悉危害健康的行为；1师：请同学们讲搜集的资料依据分类汇报,其他小组与其重 复的就不再汇报,其他同学在请听时留意汇报材料给自己带来的感受；2 师：听了同学们的汇报,你想说些什么呢？生: 同学自由表达内心感受； 设计意图 : 同学搜集资料沟通,让同学熟悉危害健康的行为； 三、分析鉴别,指导正确行为 1师：你认为,在我们身边,哪些行为的危害最大？你遇到过名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载那些诱惑呢？生: 电脑嬉戏；生：嬉戏厅的嬉戏； 2师：请同学们依据自己调查类别的不同,聚集你们的资料,删除重复的资料,精选科学的、有价值的资料作为小组的汇报材料,预备班内沟通；3、师：你们有好的计策及建议吗？生: 管制自己；生: 不去嬉戏厅玩嬉戏；4、师：同学们的留意都很有价值,那么我们从自身来看应做到 那些呢？生: 管制自己；生: 同学之间相互监督； 设计意图 : 让同学自己说说他们自己怎样保持健康的 四、总结延长,把熟悉内化为自觉性为；同学们, 以上行为假如严峻了仍会触犯法律呢！课下,期望同学 们能搜集资料, 看看哪些法律规定与以上行为有关？同时,我们在严 以律己的同时, 仍要肩负起警示他人的责任, 以达到每个人都能规范自己的行为,从而共同营造一个清爽的生活空间；（同学沟通看法老师总结提升）将危害健康的行为范畴缩小的与同学生活息息相关的内 容中来,更加贴近同学的生活； 设计意图 : 总结本课所学； 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、课堂练习 1、挑选题 1 目前我国流行最广、危害最严峻、被称为“ 毒品之王” 的毒品是 A. 摇头丸 B. 海洛因 C. 吗啡 2 以下各选项中,不属于毒品的是 A. 鸦片 B. 摇头丸 C. 雪茄 4 以下说法中正确选项 A. 抽烟是成熟的表现 B. 学习、工作压力太大时,可以用吸烟来缓解压力 C.吸烟简单上瘾,而使人成瘾的物质是尼古丁；2、简答题 小明的哥哥高校毕业了,带着小明一起去游乐园玩；在游乐园里,小明的哥哥开头抽烟了,仍递了一根给小明,说抽烟挺有意思的,是男 的就抽一支试试；在这种情形下,假如你是小明,你该怎么办 . 六、作业布置学问巩固题：知道身边的不良诱惑；拓展延长题： 1、知道身边的不良诱惑；名师归纳总结 2、预习下一节 <<对诱惑说“ 不”>>；第 4 页,共 4 页- - - - - - -