2022年合力力的平衡导学案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载8.1 力的合成老师寄语： 大胆一点,积极一点,欢乐一点,成功一点！1. 踢出去的足球在草地上仍会滚动一段距离,是由于足球具有 _的作用；如运动的足球所受的力全部消逝,就它将做 2. 以下事例中,属于防止惯性带来危害的是（）A. 拍打刚晒过的被子,灰尘脱落 B. 锤头松了,将锤柄在地面上撞击几下,锤头就紧套在锤柄上_,但最终会停下来,是由于受到了 _运动；C.汽车在行驶时要保持肯定的车距 D. 跳远时,助跑能使运动员跳得更远3. 物理学问渗透于我们生活的方方面面；以下的安全警示语中涉及到惯性学问的是（）A. 输电铁塔下挂有“ 严禁攀爬” B. 汽车的尾部标有“ 保持车距”C.商场走廊过道标有“ 当心碰头”D.景区水池边立有“ 水深危急”4. 回忆历史,闻名的牛顿第肯定律是（ B.）A. 依据日常生活体会归纳出的规律直接通过试验得出的试验结果C.经过公式推导运算得出的运算结果 D.在试验争论的基础上,经过深化摸索、科学推理总结出来的规律 阅读课本 29 面通过图 8-2-2 、8-2-3 导入合力；一、合力、分力的定义1. 合力： _ 2. 分力：几个力同时对物体作用的成效与一个力对物体作用的成效相同,这几个力就叫做那个力的分力；条件是作用成效要相同二、合力、分力的大小关系见课本 29 面图 8-2-4 1. 同始终线上的两个力 F1 和 F2,如它们沿同一方向作用在同一物体上,就两个力的合力大小为 _,方向 _ ；如它们沿相反方向作用在同一个物体上,且 _,方向 _；F1 F2,就这两个力的合力大小为2. 放在水平桌面上的木块受到 5 牛水平向左的拉力作用和 8 牛水平向右的拉力作用而运动,其成效可用一个大小为 _牛,方向 _的力来代替,这个力是它们的 _；大？训练 3、你肯定会算：一个质量为 50 千克的人,站在水平地面上,人受哪些力的作用,这些力的合力多训练 4、竖直上抛一个质量为 5kg 的物体,受到空气阻力为 1N,物体的合力是多少？方向如何？并用图示法表示出它受到的合力的大小和方向；力的平稳 学习目标 ：目标明确,行为才有效！1. 知道什么是力的平稳和二力平稳的条件和二力平稳时的特点；2. 会用二力平稳条件去分析解决简洁问题；教学重难点【重点】探究二力平稳条件和用二力平稳解决问题；【难点】探究二力平稳的试验设计；1. 牛顿第肯定律指出了物体不受外力时的两种状态,但是课桌上的书和文具是静止的,它们真的不受力 吗？2. 手提书包在空中静止,突然松手,书包落下；此现象说明白什么？作出合理猜想,设计试验探究二力平 衡条件；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 物体完全不受力的情形很难找到,学习必备欢迎下载所以牛顿第但物体受合外力为0 的情形可以等效替代不受力的情形；肯定律的应用范畴就大大的增加；4. 在实际问题中, 物体受到平稳力作用时将处于平稳状态；作用；课前热身：反之在平稳状态下的物体肯定会受到平稳力的1. 牛顿第肯定律指出物体不受外力时要保持 _和_状态；2. 物体保持 _状态和 _状态,叫做平稳状态；3. 使物体处于平稳状态下的力称为 _力；课堂探究 ：（一）自主学习：信任自我,超越自我！课本四个插图中的各个物体所处的状态是_状态或 _状态,各自受到的力分别是：图a_；图b_；图c_；图d_ ；并在 a 图和 c 图上直接画出力的示意图；（二）合作研讨：互助合作,共同探究！猜一猜： 平稳力中最简洁的情形就是二力平稳,平稳呢？那么作用在同一个物体上的两个力在什么条件下可以达到两个力要达到平稳,力的三要素之间有应具备什么关系呢？1. 使两条线向相反的方向拉,并在同一条直线上；在线的末端挂钩码；当两侧挂的钩码个数_时,卡片平稳,如不相等,就卡片_平稳；即两侧的拉力相等；,_2. 保持两侧的力大小相等,方向相反,将卡片扭转一个角度,使两个力不在同始终线上,卡片平稳；只有两个力在_时,卡片才能平稳；这说明3.用剪刀从中间剪断卡片,你看到_ 小组争论总结：二力平稳的条件是_ _ 1. 受 4N重力的电灯悬挂在电线上静止不动,电线对灯的拉力是多大？方向如何？2. 关于平稳力,以下说法正确选项（）A. 物体在平稳力作用下肯定保持静止状态 B. 作用在物体上的两个力三要素完全相同,这两个力肯定是平稳力 C.物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反,它们肯定是平稳力 D.运动的物体在平稳力作用下,肯定保持匀速直线运动状态 4. 天花板上吊一盏灯,吊线的重力忽视不计,以下各对力中属于平稳力的是（）A. 天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉 B. 灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C.天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 D.灯受到的重力和吊线对灯的拉力5. 在竖直的磁性黑板上,小铁片不会掉下来,这是为什么？请画出小铁片的受力示意图；选做题 ： 恭喜你,闯到了最终一关！6. 一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车,没能推动；此时（）A. 人推车的力与车受的重力是一对平稳力 B. 人推车的力与车对人的作用力是一对平稳力名师归纳总结 C.人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力F 第 2 页,共 4 页D.人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力7. 如下列图,用F150N的水平力把重50N 的物体压在竖直墙壁上,当物体静止时受到摩擦力的大小为（）A.0N B.50N C.150N D.200N - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载8.4 力与运动老师寄语： 大胆一点,积极一点,欢乐一点,成功一点！学习目标 ：目标明确,行为才有效！1. 通过观看,明白物体在力的作用下运动的变化；2. 通过试验探究,懂得力是如何转变物体的运动状态的；3. 知道在非平稳力的作用下,物体的运动状态发生变化,发生怎样的变化；教学重难点力是如何转变物体的运动状态的；温馨提示 ：信任它会为你的学习、探究带来帮忙！物体受力条件物体运动状态说明不受力 受平稳力合力为 0 静止运动状力不是产生 （维护） 运动的缘由匀速运动态 不变受非平稳力运动快慢转变运动状力是转变物体运动状合力不为 0 态的缘由运动方向转变态转变课前热身 ：试一试,你肯定行！力是 _物体运动状态的缘由,而不是维护物体物体运动的缘由；在平稳力的作用下,物体保持 _状态或 _状态；在非平稳力的作用下,物体的运动状态就会 _；课堂探究 ：亮出你的观点,秀出你的个性,展现你的风采！1. 分析课本 P.34 图 8-4-1 并填空：在（ a）中：苹果从树上掉下来,是由 果在重力的作用下由 _变 _；在（ b）中：火车开头启动时,是由_状态到 _状态；苹果在下落过程中越落越快说明苹_状态到 _状态；加速时,在火车牵引力的作用下,火车由 _变 _,当关闭发动机后,火车在阻力的作用下,由 _状态变为 _状态；在（ c）中：雪橇受几个力的作用开头运动是由 雪橇就会由 _状态到 _状态；_状态到 _状态,当撤去这几个力的作用时,在（ d）中：弦对箭的作用力使箭飞出,运动状态是由 _状态到 _状态；注：（a）、（b）、（ c）、（d）这些空中选填： “ 运动” 、“ 静止” 、“ 慢” 或“ 快”；2. 在课本 P.34 图 8-4-2 中,运动员用力拉住链球沿圆周运动,转变的是链球的运动 _；总结：当物体受到一个力或非平稳力时,物体的运动状态将 _,仍可以转变物体运动的 _；巩固提升 ：试试你的身手,你最行！教材 35 页“ 自我评判”1,2 题；必做题 ： 加油,成功属于你！_；力不仅可以转变物体的速度名师归纳总结 - - - - - - -1. 运动着的物体,假如受到的一切外力都停止作用时,它将（）A. 立刻停止运动B. 逐步慢下来,最终停止运动C.可能转变运动方向D.做匀速直线运动2. 跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前,下落会越来越快,此时运动员受到的阻力_重力；当降落伞打开后,运动员匀速下落时,受到的阻力_重力；（选填“ 大于”、“ 小于” 或“ 等于”）第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载选做题 ： 恭喜你,闯到了最终一关！3. 一木块在水平面上做匀速直线运动,此时它受到的水平拉力为 0.5 N；如把拉力增大到 0.8 N,仍使木块在该水平面上运动,这时木块受到的合力为 _N,运动的速度将 _（选填：“ 变大” 、“ 不变” 或“ 变小” ）；4. 一个跳伞运动员,总重为 500N,在高空下落时,速度逐步增大,就此时空气阻力 _（大于 / 等于 /小于,下同） 500N；如跳伞运动员以 5m/s 速度匀速下落时,空气阻力 _500N；如他快要到地面时,调整降落伞,使伞和运动员开头减速,此时空气阻力 _500N；学习方法点津 ：把握 正确的方法、规律,可以让你的学习如虎添翼、事半功倍！1、懂得力是转变物体运动状态的缘由,对于力和运动的关系也可如下懂得：加速运动受非平稳力 运动状态肯定转变减速运动不受任何外力静止或匀速直线运动受平稳力学后记 ： 登记今日的收成,累计明天的成就！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页