2022年和风在一起教案.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载和风在一起教案课题名称： 和风在一起 教学目标：一、学问与才能 1、感受风的存在,明白有关风的学问；2、探究风的制造方法；3、明白风的作用和危害；二、过程与方法 1、通过观看四周的变化,感受风的存在；2、主动探究制造风的方法；三、情感态度价值观 1、通过感受风的存在,明白风的作用与危害,激发学 生对大自然的喜爱；2、通过探究风的制造方法,培育同学乐于参加有意义 的探究活动；重点通过体验活动 与危害；, 引导同学感受风的存在,明白风的作用难点： 主动探究制造风的方法；教具学具预备：教具：风车一个；关于风的形成、作用与危害等方面的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学课件学具：图画本、水彩笔；学情分析 : 同学初步对风有感性的认知, 在此基础上 , 教师留意拓展教学空间, 把同学带到大自然中去, 使同学结合自己的观看、 比较、 体验, 畅谈自己的所见所闻及真实感受,提出更多更好值得探究的问题；亮点预设： 在教学中,在教室里、校内中找了风,我就总结了风儿无处不在；然后,我朗诵了课本30 页的诗,接着,我利用课件让同学们感受大自然的风的同时,我改了诗 的第 4 行为“ 当树叶飘落的时候” 和“ 当风筝飘向天空的时 候” 连续朗诵诗,让同学在诗中连续感受风的特点；设计理念： 亲密结合一年级学校生好动的特点,我设计 整堂课的理念是让同学在动中学,让同学亲身去体验风,亲 自去制造风和画一画风,在动中让同学不知不觉地感受了 风,制造了风,画了风,明白了风的特点；教学过程：一、 导入新课今日,老师给同学们带来一件礼物,看,这是什么？ （生：风车）怎么让风车转起来呢？（可以让同学转）同学们真聪明,每个人想出了与别人不同的方法,每人嘉奖一朵小红花,是什么让风车转起来的呢？（生：风）板书：风,今日,我们就来学习和风在一起 板书 : 和风在一起 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、找风看到这个题目,你有什么问题吗？老师有一个问题：我怎么从来没有看到风呢？你看到风了吗？你见过风吗？（没有）；是啊！我们怎样才能知道有风呢？第一,我们找一找风,老师这儿有两幅图,请你看看这两幅图有什么不同？刚才,风姑娘和同学们玩风车的时候玩累了,她想藏在 几幅画里静静地休息休息,我们把她找出来,和我们连续玩 好不好！同学们,请看这儿,风儿藏在哪里了呢？看谁的眼 睛最亮（第一个发言,你的眼睛最亮,奖你一朵小红花）；我们连续找,真会动脑筋,同学们坐得真好,奖你一颗 小金星；同学们真聪慧,从图上能找到风,从我们的身边能不能 找到风呢？（打开窗户）第一,我们在教室里找一找风,风在哪儿呢？同学们真会观看,真聪慧,奖你一颗智多星. 上节课,老师和同学们已经在校内里找了风,谁来说一说校内里的风在哪儿呢？风儿无处不在 朗诵：你见过风吗？你没见过我也没见过 但我知道名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载当树枝摇动的时候 风,正从那里经过 你见过风吗？你没见过我也没见过 但我知道 当湖面泛起波纹的时候,风,正从那里经过 风姑娘逃不过同学们的火眼金睛,它夸奖同学们都是留 心观看生活的好孩子,为了夸奖大家,她要带同学们去大自 然感受一下风；师背诵 你见过风吗 . 你没见过我也没见过 , 但我知道,当风筝飘向天空的时候,风,正从那里经过你见过风吗？你没见过我也没见过,但我知道,当树叶飘落的时候,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载风,正从那里经过 三、造风 既然我们在生活中找到了风,那我们就进入下一个环节 造风；我们人类是特别聪慧的,可以自己制造风,风扇就是我 们人类聪慧的结晶,同学们,你们可以开动你们的小脑筋,利用身边的任何一件物品,身体的任何一个器官,做任何一 个动作来制造风,你有什么方法制造风呢？我们比比看,谁 的方法与别人的不一样,谁的方法最特殊；四、风的作用与危害 同学们想得方法可真多,风姑娘直夸你们呢？同学们,刚才我们找了风,观赏风,又制造了风,下面,我们就来用 一用风,风对人类有那些好处呢？散热、助燃、风力发电、风力担水、帆船,传播花粉；看图,我们一起来看一看风儿有哪些好处 当微风轻轻吹过的时候,你感到风特殊凉快,当风刮到 越大的时候,会给人类带来哪些危害呢？我们来看看沙尘暴给我们带来的危害,看图；风儿不仅能给我们带来好处,也能给我们带来很多麻烦,我们要正确的熟悉它、五、小结明白它, 合理的利用它、 防范它；这节课,我们和风一起玩的特别兴奋开心,课下,同学名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载们有空到大自然中找一找风吧,把你的感受说给老师或家长听；教学反思：我觉得这堂课的胜利之处是有这样几个亮点： 1、整堂课环节紧凑,环环相扣,目标明确,有找风观赏风造风画风这样几个环节；感受风,锤炼了同学的观赏才能；2、利用诗歌让同学 3、多媒体教学让同学进一步增加了感性熟悉,初步明白了风的形成、特点、作用与 危害；不足之处： 1、激发同学主动探究问题讨论问题解决问题的途径仍需要进一步完善；力仍需要进一步拓展延长；2、锤炼同学动手能名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
