2022年复式统计表教学设计及反思新课标人教版.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案复式统计表教学内容 教材第 36、37 页内容 教学目标 1使同学在详细的统计活动中熟悉复式统计表,能依据收集、整理的数据填写统计表,并能依据统计表中的数据进行简洁的分析；2使同学在熟悉、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理 解统计方法,进展统计观念；3通过学习,使同学进一步体会统计与现实生活的亲密联系,感受学习的乐趣,树立学好数学的信心；教学重点 使同学熟悉复式统计表, 会依据复式统计表解决一些简洁 的实际问题；教学难点 通过数据的整理和分析, 使同学能对数据作出简洁的判定 和猜测；课件 教具预备 教学过程 一、创设情境,导入新课；出示教材第 36 页情境图；提问：这是本班同学最喜爱的活动情形,你从图中能知道些什 么？吗？提出要求：你能把这 6 个爱好小组的人数填在下面的统计表中名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案男生最喜爱的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子嬉戏人数女生最喜爱的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子嬉戏人数同学各自填写,老师提示同学应留意核对统计数据；提问：男生最喜爱什么活动？女生最喜爱什么活动？指出：这里的每张统计表都只是反映男、女生最喜爱的活动的人数,假如要对男、 女生最喜爱的活动的人数进行比较,就显得不是很 便利了；所以, 人们就想到把这些简洁统计表合并成一张统计表（出 示例题中的复式统计表）二、探究新知 1谈话：请同学们先仔细观看这张表,在想一想,表中各个栏 目是什么意思？2熟悉复式统计表；名师归纳总结 情境中的第三个统计表填写了男生和女生最喜爱的活动数据,像第 2 页,共 6 页这样的统计表就是复式统计表；复式统计表可以表示多组数据,单式- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案统计表只能表示一组数据与单式统计表相比,所收集的数据进行观看、比较和分析；3读复式统计表；复式统计表更有利于对（1）复式统计表左上角的一个格用斜线隔成三部分,分别表示 出表内横向、竖向所放内容以及所统计数据的名称；（2）竖排表示所统计的对象是男生和女生,因此对应表头处写“ 性别” ；横排表示的是最喜爱的项目情形,因此对应表头写“ 活 动” ；中间部分是不同性别、不同活动的相应人数,因此在表头对应 的中间格写“ 人数” ；4解决问题；从第一个单式统计表中可以知道,男生喜爱的活动分别是什么,对应的人数是多少； 从其次个单式统计表中可以知道,女生喜爱的活 动分别是什么,对应的人数是多少；观看这两个统计表可以发觉,每 个统计表的活动都一样,调查的都是看书、踢球、看电视、画画、跳 绳和玩电子嬉戏；第三个统计表包含三项内容：活动项目（看书、踢 球、看电视、画画、 跳绳和玩电子嬉戏）,人数,性别（男生、女生）；依据表中调查的数据可以判定出男生和女生最喜爱的活动是什么；哪 个数据大, 那个活动就是同学最喜爱的； 要想知道调查的人数一共是多少人,把各个项目中的人数相加即可；我们仍可以依据表中的数据的大小,对这次调查的结果提出看法和建议；小结：刚才的每张统计表都只能反映一个小组的男、女生人数；用刚才的统计表不便于比较不同小组的人数,这张统计表不仅便于比名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案较各组人数,而且能看出四个小组的整体情形；引导：假如把刚才的几张统计表叫做“ 单式统计表” 你觉得这张统计表叫什么名称 .同学争论后揭题；（板书课题）三、巩固练习指导完成教材第 38 页练习八第 1 题；先让同学说说题目供应的是什么数据,再指名同学介绍一些与这些数据有关的事；然后让同学把上面的数据填写在统计表里；同学完成后, 提问：你能说出中国哪一届奥运会获得金牌数最多 吗？俄罗斯金牌数最少的一届呢？美国获得金牌数在三个国家的排 名分别是多少？从上面的统计表中你仍能明白些什么？四、课堂小结 同学们,这节课你学会了什么？五、作业布置 依据所给数据 1某书店 20XX年其次季度的图书售出情形如下,制成统计表；四月份：教辅书 五月份：教辅书 六月份：教辅书2631 本,文学类图书 3452 本,工具书 302 本；3689 本,文学类图书 2478 本,工具书 352 本；5634 本,文学类图书 1953 本,工具书 427 本；2下面是三（ 1）班同学饮食情形统计表,想想怎样填写表中空 缺部分；三（ 1）班同学饮食情形统计表名师归纳总结 合计蔬菜鱼类肉类豆制品第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 总计名师精编优秀教案13 第一组10 4 3 3 1 其次组0 6 第三组4 0 看了这张统计表, 你能得到哪些信息？你对我们班同学的饮食习惯有什么建议？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学反思复式统计表 是在同学初步熟悉简洁统计表基础上,进一步学 习复式统计表；通过教学,一方面使同学进一步学习收集、整理、描 述数据的方法, 另一方面使同学进一步感受统计在实际生活中的广泛 应用,进展统计观念；这节课主要是教学熟悉和填写复式统计表,并 对复式统计表作简洁的分析；本节课,从同学的爱好爱好入手,引入到北学校生的爱好小组,进而出现例题的爱好小组活动情形；让同学回忆了单式统计表的结构和填写方法, 体会到每张统计表只能反映一个爱好小组男、女生人数情形,又为引出复式统计表供应了素材,由此激发了同学们的对学习新知的爱好； 然后利用多媒体教学, 让同学一起经受把单式统计表合并成复式统计表的过程, 知道表头为什么要分为 应的是横行仍是竖行,增加同学的感性熟悉；3 栏,每一栏分别对同学通过填写数据, 体会到复式统计表是前面几个同类单式统计表的综合, 在一张复式统计表里能够同时反映几个爱好小组男、女生人数；同学通过学习学到了有关复式统计表的学问,而且学到了从统计表中发觉的一些现象和问题, 学到了如何用我们的实际行动去转变解决生活中的问题； 让同学感受到统计与生活的亲密联系,感受到统计的应用价值；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
