2022年培智生活语文《红灯绿灯》教案3.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案培智生活语文学科教案班级人数红灯绿灯重度多重残疾轻度中度二年男：8女： 23 人3 人4 人0 级人人上海卢湾区辅读课题红灯绿灯使用学校课时3 课时教材有用语文第五支配册交通安全在我们的日常生活中是一个特别重要的内容；随着社会的飞速进展,交通环境日趋复杂,那么教会培智同学教遵守交通规章、自觉爱护交通秩序更显重要；由于这与他们的知学生命安全息息相关；思本节课的设计主要是让同学明白一些基本的交通安全学问,道红灯停,绿灯行的道理；知道过公路要留意自己的安全；培路养同学关怀社会的情感,增强同学社会体验的体会,训练同学留意交通安全；个 案 目 标 在 学 科 中 的 整 合名师归纳总结 第一层次同学：其次层次同学：第三层次同学：第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 邓梓杰侯施俊詹蕾名师精编优秀教案李文金龙唐强盛任俊张冰洁张子康志国 涛 肖每天在老师少量帮忙下知熟悉词语“ 红灯绿灯熟悉词语“ 红灯绿在老师提示下能认读习惯” ,会写生字“ 路灯 习惯” ,会照样识看 红 习” ,正确朗读子写生字“ 路看词语,能跟读儿歌儿歌；红 习” ,在少量提示下正确朗读儿歌技 能情 感康 复能说出红绿灯的作用、能在老师少许提示能在老师的少许帮忙代表的意义；知道行下说出红绿灯的作人、汽车在公路上要遵用；听从红绿灯的下依据红绿灯信号做守交通规章, 听从红绿指挥,能依据信号动作；灯的指挥, 能较灵敏的做动作；依据信号做动作培育同学养成良好的安全习惯,提高同学爱护自己、 爱护交通秩序的意识；通过做嬉戏的形式培育同学补偿同学动手操作才能方面的缺陷；教学能够用语言表述教学怎样安全的过公路重红绿灯信号代表的意义难点点名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案培育目标 教学过程： 第 3 课时 使用多媒体课件、图片教具名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页激发同学的精选学习资料 一、小汽车出门- - - - - - - - - 名师精编 优秀教案“嘀有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得古怪；它看到公路上、大街上这么喧闹,高兴得学习爱好嘀”直叫；它一会儿开到东,一会儿开到西,可自由了！突然,它看到大街上有样东西总是不停地瞬间 睛,觉得特别古怪； 你们能告知小汽车这是什么吗？红灯亮是告知我们什么？绿灯亮又是告知我们什 么？培育同学 的观看才能假如没有红绿灯会怎样？小汽车不熟悉红绿灯,这样在公路上行驶行吗？二、小汽车懂规章；多谢小伴侣帮忙, 小汽车现在懂得了红绿灯的作用；老师 朗诵红绿灯；我们走路不贪玩,过公路时左右看,红灯停,绿灯培育同学的 语言表达能 力行,从小养成好习惯；小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎 么做的？三、学习相应的动作,帮忙同学记忆红绿灯与行人 的信号；（1）说一说：同学们,我们学校外面就是宽敞的宽宽的公路,上 面的车辆来来往往,川流不息；我们上学放学,都 要经过这些地方；遵守交通规章对于我们来说特别 培育同学的 重要；假如随便而行,那我们的安全就会受到威逼,观看才能 也会给交通带来堵塞；问一问,平常都遵守交通规 就了吗？2认一认：那我们就看看同学们是怎样遵守交通规章的,首要 的是你们熟悉多少交通标志,会看交通标志的孩子名师归纳总结 才是真正懂的交通规章的好孩子；出示多媒体交通第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 5 页,共 5 页- - - - - - -