2022年小升初记叙文阅读答题技巧.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载语文专项（ 10）记叙文答题技巧1 问文章内容类别？答：此文是一篇；备选答案有：（写人、记事、写景、状物）2 记叙文六要素？时间、地点、人物、大事起因、经过、结果 3 文章的写作次序：常见的写作次序有 5 种：（1） 按时间先后次序写；写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为次序记叙；（找表示时间的短语）如高大的皂荚树一文,开头描写皂荚树的样子,接着根据“ 春、夏、秋、冬 ” 一年 四季的时间次序,描写皂荚树给同学们带来的很多便利和欢乐；（2） 按地点变换的次序写；常用于写游记、参观记、活动；（找表示地点的短语）如记金华的双龙洞一文,是按金华城罗甸 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞出洞的先后次序,记叙金华双龙洞的总体情形和主要特点；又如参观人民大会堂一文,是 按“ 正门 中心大厅 大礼堂 会议厅 走出大门 ” 几个不同地点来记叙的；（3） 按事情进展的次序来写；即按事情的起因、经过、结果的次序来写；如中国石一文中战士们爱拣石头、爱赛石,这是发觉“ 中国石 ” 的起因；拣石、洗石、发觉了 “ 中国石 ” ,认真端详 “ 中国石 ” ,这是拣到 “ 中国石 ” 的经过；战士们宠爱 “ 中 国石” ,这是 “ 中国石 ” 带来的结果；这样写,让人明白事情进展的阶段性和来龙去脉；（4）按不同方面内容的次序写；常用于写带有说明性的文章和状物的文章；如我的伯父鲁迅先生 一文,作者写了不同内容的四件事： 讲水浒传 、谈“ 碰壁” 、抢救车夫、关怀女佣,表达了鲁迅先生“ 为自己想得少,为别人想得多” 的名贵品质；（5）按总分的次序写；A 先总后分再总 ; 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载如漂亮的小兴安岭一文,先总的讲小兴安岭的树多,“ 像绿色的海洋 ” ,再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色,最终总结：“ 小兴安岭一年四季景色迷人,是一个 漂亮的大花园,也是一座庞大的宝库；”B 先总后分 ; C先分后总；如再见了,亲人一文,前三段分别描述理想军同大娘、小金花、大嫂辞别的情形,最 后一段总结中朝人民的深情厚谊；（6）其它：由近到远（由远到近）；由内到外（由外到内）；由高到低（由低到高）；方位次序；生长次序 4、学校记叙次序一般分为：顺叙、倒叙、插叙四种；（1） 顺叙（按事情进展先后次序）作用：叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清晰、印象深刻；（2） 倒叙（先写结果,再交待前面发生的事；）作用：造成悬念、吸引读者,防止表达的平板单调,增强文章的生动性；（3） 插叙（叙事时中断线索,插入相关的另一件事；）作用：对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心；5、概括主要内容格式：此文记叙了（描写了、说明白） 的故事 事迹、经过、大事、景物 ；（1）记人的课文；阅读这类课文要抓住：课文写的谁？在什么地方？做了什么事？然后概括 主要内容；如桥一文的主要内容是一个小村庄发生山洪,一位一般的老共产党员,冷静机灵指 挥村民脱险,挽救了全村人的性命,而他和自己的儿子却被洪水淹没了；又如晏子使楚一文的主要内容是春秋末期,齐国大夫晏子出访楚国,楚王三次羞辱 晏子,想显显楚国的威严,晏子奇妙回击,保护了自己和国家的尊严；（2）叙事的课文；要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果；如金色的鱼钩一文的主要内容是在红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的 嘱托,尽心尽力地照料三个生病的小战士过草地,最终献出了自己的生命；（3）写景的课文；阅读这类课文要抓住： 写的是什么景物？它有什么特点？按什么次序写的？然后再进行概括；如草原一文的主要内容是：作者描画了内蒙古草原漂亮的自然风光和浓郁的风俗民 情,表达了蒙汉民族间的深厚友谊；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（4） 说明文和状物的课文；阅读这类课文要抓住：写的是什么事物？从几个方面写了它的 特点？怎样写的？然后进行概括；如鲸一文的主要内容是：介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的学问；6、概括中心思想 文章主旨（中心思想的类型）颂品质（歌颂了谁的什么品质）例：平易近人、宽宏大度、持之以恒、先人后己、大公无私、临危不惧、光明磊落、不屈不挠、助人为乐、舍己为人知难而进、自强不息、平易近人、临危不惧、严于律己、宽以待人、豁达大度、深明大义、无私贡献、大公无私、先人后己、宽容大度、虚心谨慎、吃苦耐劳、求知如渴、有勇有谋、机灵英勇、足智多谋、能言善辩、宠爱祖国、不畏强权、宠爱人民、忠于革命、无私无畏、不徇私情、勇于献身、热心和善、坚决执着、识大体、顾大局、敢作敢为、争强好胜、吃苦耐劳、以苦为乐、积极摸索、不懈追求、诚恳守信、善于观看、善于摸索、虚心好学、孜孜以求、理想远大、一丝不苟、平易近人、体谅他人、宽容大度、希望和平、宠爱和平、宠爱生命、执着追求、宠爱读书、希望学问、不图虚名 明道理（说明白什么道理）例：坚持不懈；虚心受益、自豪自满使人退步；自信、各有所长、共享欢乐、合作、团结协作、感恩回报、取人之长、补己之短；敬重他人；自尊；关爱他人；珍爱时间；实事求是；重视时间；善于动脑；遇事沉着冷静；和谐相处；学会宽容 抒情感（抒发了或者是表达了什么思想感情）例：宠爱大自然；宠爱祖国大好河山；宠爱生活；表达了对父母的关爱之情；对 的愤慨之情；对 的颂扬之情 揭实质（揭露了什么实质）揭露资本主义剥削的实质；颂风尚（颂扬了什么风尚）颂扬了人与人之间 相互帮忙、和谐友好的风尚；7为文章拟标题；依据有（ 1）核心人物（ 2）核心是将 3 核心大事（ 4）作者情感8写作手法及作用（1） 拟人手法给予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动 的成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（2） 比如手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理；（3） 夸张手法突出人或事物的特点,揭示本质,给读者以鲜明而剧烈的印象；（4） 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了 的情感,增强了文章的表现力；（5） 对比手法 通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题；（6） 衬托（侧面烘托）手法和正面描写；的人或事物的特点、性格、思想、感情等；以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要（7） 讽刺手法；运用比如、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深 刻性和批判性,使语言辛辣幽默；（8） 前后照料（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出；（9）设置悬念能引起读者留意,引出文章的说明内容等；（10）文章开篇的写作手法有：A、开门见山；B、也可以用引用的手法；如名句、警句之类的 C、也可以先声夺人,用一系列的排比句,气概剧烈 D、或是采纳题记的方法；显得深刻,又有文采 E、开头用景物描写也不错,渲染你所需要的气氛和基调；F、倒叙 9 修辞方法及作用（1） 比如：生动形象地写出xx 事物的 xx 特点；xx 事（2） 拟人：给予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出物的 xx 特点；（3） 夸张：突出特点,揭示本质,给读者以鲜明而剧烈的印象；（4） 排比：条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情；增强文章气概,增加感染力、说 服力；（5） 对偶：形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,相互衬托,互为补充；（6） 设问：自问自答,引人留意,启示摸索；（7） 反问：态度鲜明,加强语气,剧烈抒情；10 详细词语的含义？注：必需结合相关语句分析；方法: 联系词语本义,说明在文中的含义,找出其指代的详细内容；答：“ × × ” 一词表面意思是 ,在文中指 ；11 句子或语段的作用？有些情形要结合第三点和第四点来回答；答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义；点明主旨、升华主题、,画龙点睛、表达了作 者的思想感情等作用；名师归纳总结 二、在结构上：第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载在文章开头：（ 1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用在文章中间：（ 1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：总结上文、全文、照料开头、独立成段,使文章戛然而止,意味绵长,发人深 思、卒章点题,意味深长等作用；三、表达成效上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用；12 表达方式包括：表达、谈论、抒情、描写、说明13 领悟写景的作用和写物的目的；借助自然景物的描写抒发作者的主观感情；以“ 状物”为主记叙文,往往使用“ 托物言志” 的写法；14 描写的种类及作用（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静,动静结合（3）正面与侧面,直接与间接（4）人物描写的多种方法肖像（外貌）描写 包括神态描写 （描写人物容貌、衣着、表情、姿势等）：交代了人物 的× × 身份、× × 位置、× × 境况、经受以及× × 心理状态、× × 思想性格等情形；语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的× × 心理（心情）,并 反映了人物的× × 性格特点或× × 精神品质；有时仍推动了情节的进展；心理描写：形象生动地反映出人物的× × 思想,揭示了人物的× × 性格或者× × 品质；环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等 自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染× × 环境气氛、烘托人物的× × 情感、预示人物的× × 命运、表现人物某性格、推动故事情节的进展；揭示文章主题；社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和四周（室内）的布局、摆设）：交代故事发 生的× × 时代背景、时代特点、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,渲染× × 环境气 氛；衬托人物心情,推动情节进展,深化主题；15评判人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的懂得）A、指出本文包蕴着的思想意义以及你从文中得到的收成、体会、明白的道理,可找出文中能 表现作者情感的句子和文章主题的句子回答；B、结合文中和生活中详细的事例、材料加以举例说明,阐明理由C、所以我们应当怎样怎样；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页