2022年小学作文开头结尾.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学校生作文出色开头和结尾（请读熟）作者：无与伦比的美丽1外貌描写式开头；懒的报应（记事）我,一个贪吃懒散的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把原来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界；我最宠爱的小伙伴（写人）我有一个形影不离的好伴侣；她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛； 玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴；总而言之, 这是一张惹人宠爱的小脸；你们知道她是谁吗？告知你吧,她就是我的好伙伴曾雨舒；我的外公（写人）我的外公六十来岁,中午身材, 瘦瘦的脸庞, 高高的鼻梁, 两鬓虽见花白, 但看上去挺精神；他的脸上总是带着一丝笑容；我和表弟宠爱跟他顽皮,也也宠爱逗我们；我给他起了下雅号“ 老顽童” ；我的同桌（写人）我的同桌名叫魏浩然,他是一个胖胖的有个性的男孩子；他眉毛淡淡的, 有一双小巧而又明亮的眼睛； 在他的眼睛随时都显出了他的一丝愁闷,了；我的班主任（写人）一丝成熟； 这或许就是和他的特长有关张老师刚踏入教室,她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头,偏瘦的身姿,一对小小的单眼皮,笑起来像一朵布满阳光的向日葵,她,就是我的班主任；我的弟弟（写人）他,胖乎乎的身材,乌黑发亮的头发,白里透红的小脸蛋,一双水汪汪的大眼睛闪耀着聪慧 的光线, 一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴,虽然现在刚五岁,但个头却比同龄的孩子高一大 截,身高已有一米三了；就由于个子高, 所以在幼儿园里可是出了名的人；他究竟是谁呢？他呀,就是我舅舅的儿子,我的弟弟司南；我是小书迷（写人）我们家里有个小书迷,那就是我；我长着一头乌黑发亮的秀发,水灵灵的大眼睛,透出机警 聪慧的光,一双修长的腿,衬出高高的个子；我的“ 小书迷” 的雅号是怎么样得来的呢？且 听我细细道来；可爱的表妹（写人）有这么一个小女孩,她一生出来就胖乎乎的,一双不大不小的眼睛却显得挺有神；再说她那樱桃小嘴, 只要一打开, 话匣子就犹如机关枪似的；小表妹,我们的“ 高兴果” ；我的自画像（写人）你知道这个小女孩是谁吗？她就是我的对着雪白无瑕的镜子,一个娇小玲珑、俏皮的小男孩显现了；我拍拍手,他也拍拍手,我做 什么,他也会跟着做什么,就像我的影子！名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2性格特点式开头：多面妈妈（写人）我有一个怪妈妈,待我好时温顺似水,什么“ 珍宝儿” “ 乖乖” “ 娃娃儿” 对我亲不够；可待我孬时 ,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢仍嫌不解气；会“ 变脸” 的爸爸（写人）我的爸爸脸上有两个小酒窝,可是不怎么爱笑；成天板着脸,竟会变脸；而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员；一个严格的人（写人）特殊庄重；可后来我发觉爸爸今日, 我要说的那一个严格的人是我的妈妈；她长得非常清秀,一脸慈祥的神色,但是这慈祥中透着一股严格的的气质；3开门见山式开头：我的好伴侣（写人）王加丽是个勤奋好学,乐于助人,宠爱集体的同学,老师和同学都宠爱她；我（写人）我叫谭海峰,是个长得瘦瘦的的男孩；今年 敏捷的脑袋,仍有一双乌黑光明的眼睛；11 岁,在华舍张溇学校读书；我有一个聪慧而名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4环境描写式开头；我懊悔了（记事）傍晚,天突然变得阴森沉的,顿时间,狂风咆哮,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空；每个车站 点里都站了很多候车人；一次尝试（记事）新年的钟声相伴着人们无尽的欢快传来了；又是新的一年到来了, 人们自然要热闹庆祝一番；小孩子是最爱玩鞭炮的了,当然, 我也 放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种最常见的习俗；不例外；除夕之夜（记事）“嗖,嗖,嗖” ,相伴着一声声悦耳的响声,那美丽的烟花托着一条美丽的长尾巴,在天空中划下一道道拱们之后,“ 闪亮登场” 了；五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳,天空立刻成了大花园；鞭炮也不甘示弱,“ 啪,啪,啪” 的响声在天空中回荡；你知道为什么会这么 喧闹吗 .原先今日是大年三十,也就是“ 春节” ；5巧设问题式开头；假文盲（记事）古怪！“ 母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏 外？莫非那些男人不识字？我爱露珠（写物）春天, 万物萌生；你宠爱什么呢？是妩媚多姿的花朵,是纤细小巧的青草,是轻巧如纱的白 云,仍是活泼可爱的燕子？这一切,自然都有迷人之处,然而我最宠爱的是那小小的露珠！6心理描写式开头；第一次登报（记事）第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着靠着自已的本领挣来的稿费,兴奋、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来；我真了不得,同学们肯定会仰慕我,我要 好好地庆贺庆贺自已；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7形象比如式开头；老师（写人）老师, 您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天 下最宏大的人类灵魂的工程师；最难忘的一件事（记事）我的记忆是一只美丽的木匣,打开它, 里面放着很多珍宝；每一颗珍宝就是我的一件童年往事；一件让我欢快的事（记事）童年的生活像五彩斑斓的梦,像一串珍宝,使人流连,使人憧憬,童年生活的点点滴滴,我 永久都不能遗忘, 由于这五彩斑斓的梦和珍宝拼成了一个完整美好的童年！特殊是那一件事,更让我眉开眼笑！童年（记事）童年,是一方没有莠草、 污秽的净土, 是一片无遮无拦明朗的天空；总会使人产生难以忘怀的回忆；一件好玩的事（记事）这里流淌的纯真与甜蜜,童年就像一幅画, 画中的图案五彩缤纷,每一笔颜色都是一件令你刻骨铭心的事；我就说说其中一件好玩的事吧.美丽的童年（记事）童年, 像是一个七彩斑斓的梦,插着一双可爱的翅膀向时间这个天空慢慢飞去,又像是一个生活的调味品,酸甜苦辣咸,样样俱全；说起童年,每个人都有很多滑稽、好玩的事情,我也不例外；8妙用排比式开篇走出家门（记事）我即将辞别生我养我的家乡,辞别亲我昵我的亲人,辞别亲切和善的乡亲,踏向南下的列车,去追求我的抱负,我的信念,我的辉煌明天！一件好玩的事（记事）童年是五彩缤纷的,就像海边美丽的贝壳；童年是无忧无虑的,就像成天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜蜜的,就像山溪中清亮的泉水；说起童年,倒不禁使我想起了一件好玩的事；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9对比渲染式开头；爱（记事）我有一个常常竖着大拇指夸我“ 出色极了”的妈妈, 仍有一个常常皱着眉头训我“ 糟糕透了”的爸爸；正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向；马虎的好伴侣（写人）我的好伴侣孙超,是我的同班同学；他的优点很多,比如：脑瓜灵,反应快,学习好,爱锻 炼等等；记得每次上课,老师提问时,他总是第一个举手,而且回答得非常正确；老师每次让我们写作文, 他能够在很短的时间里,写出特殊好的文章；不管是酷热的夏天,仍是冰冷的冬天,他坚持游泳锤炼从不间断；但他有一个最大的缺点,就是做事有点马虎；我的新老师（写人）以前,我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味,可新来的胡老师只用了短短的几天时间,就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味；是什么缘由让我沉迷上了数学呢？说起来,得感谢胡老师科学、艺术的教学方法；那次,我真的哭了（记事）我是一个要强的孩子,平日从来不哭,而那次,我真的哭了 10揭示中心式开头；我爱书（记事）我爱书；是书教给我很多学问,是书教会我怎样做人,是书给我了很多的喜怒哀乐 11直点文题式开头；假如我会克隆（想像）假如我会克隆,我肯定要克隆几个我自已,帮我做各种事；12名人名言式开头；读书的乐趣（记事）记得有一位名人说过：“ 外物之味,久就可厌；读书之味,愈久愈深；” 书读得越多,也就越能体会到其精妙之处；我从小爱看书, 同书中的主人公同呼吸,共命运, 常常达到废寝忘食的地步；团结就是力气（记事）“ 一根筷子简单折,十根筷子抱成团” ；这话不错,在庞大的困难面前,个人的力气是微小 的,微不足道的,而许很多多个人聚集成集体,才能形成强大的力气,最终赢得成功；我和书（记事）“ 读书破万卷,下笔如有神；” 可见书对我们多么重要啊！我宠爱读书（记事）书是学问的海洋,也是人类进步的阶梯；书对我来说是一个忠实的伴侣；13言语描写式开头；我的妈妈（写人）“ 懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！” 妈妈河东狮吼般 地叫声,逼得我极不愿意地钻出热乎乎地被窝；“ 哈哈” 妹妹（写人）“ 哈哈哈 ” 我一听,就知道又是那个“ 哈哈” 妹妹大驾光临我家了；由于,每次听到她 的声音,都让人鸡皮疙瘩掉一地；而且是人未到,声先到；我的老爸（写人）“ 喂,你有完没完？一天到晚,什么事都不想做,只知道坐在那里玩,也太废寝忘食了！”我刚进家门,便听见妈妈在斥责老爸；不用说,肯定是老爸在玩电脑呢！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 14引用歌词式开头；我的苦恼（记事）“ 我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高 ”我难过地唱着歌,背着繁重的书包无奈地走在回家的路上,想到回家后仍要弹琴、听英语、做作业我就心烦；母爱（记事）“ 世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝 ” 这首歌大家都听过吧,母爱正如一首首歌谣,唱出了悦耳的爱的旋律,唱出了人间真情；母爱（记事）“ 慈母手中线, 游子身上衣 ”想必这首诗, 我们并不生疏吧,是啊,母爱就像一首首诗,记录了我们的成长；就像和煦的春风,让绿油油的小草随风飘动,这场景是多么的美丽；一件值得回忆的事（记事）“ 童年的梦,七彩的梦；童年的歌,欢快的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞；”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中,星星一样的光明；我的童年是美好的,有很多事值得回忆 15倒叙描写式开头；我爱专心去体验生活（记事）发生过很多事情, 不像哈哈！ 我的文章上报了！ 读着自己变成铅字的美丽文句,情不自禁地想起了一个星期前的那 次观雨经过,真正领会到好文章是专心和情描画出来的；16交待缘由式开头；我是一个音乐迷（记事）不知怎么的, 从小就与音乐有缘,六岁起在文工团练了两年的舞蹈,差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时,学了两年的钢琴,也能凑合伴奏；现在虽然课程紧急,我却迷上了唱歌；所 以,在众多的科目中,我最宠爱的莫过于音乐课了；17梦幻遐想式开头；将来的家乡（想像）我穿过时空隧道,来到了 2035 年；从美国留学归来,返回了我的家乡襄阳；啊！这里的 一切是那样的亲切温馨,但又是那样的新奇美丽；天比以往更蓝了,水比以往更清了,栋栋 高楼鳞次栉比, 片片绿化带赏心悦目；人们改掉了一有时间就来麻将的赌风,走上了快节奏 的文明的生活轨道上；我惊诧,这是我的家乡吗？18.我的老师（写人）在我无限的记忆中,有一个高大的身影,永久地鼓励我前进；他,就是王老师；我印象最深的一个人（写人）在我眼前,常常出现出那张熟识、亲切、令我永久难忘的脸庞,她便是给我印象最深刻的,我的学校老师祁丽；19与读者交谈式开头；一个让我佩服的人（写人）伴侣, 你是否见过没有手,没有脚而写出一手美丽的毛笔字的人；假如你亲眼目睹他的写字经过,你肯定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校生作文出色结尾 一、记事记叙文的结尾1、自然式结尾；这样的结尾很简单,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就终止了,这就是自然式结尾；如：游笔架山的结尾：太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的欢快,踏入归途 2、总结式结尾 事情记叙完了,总结一下收成,常用递进关系的复句来说说自己的收成或感受；比如：记一次好玩的蛋壳试验的结尾：这次蛋壳试验真是太好玩了！不但锤炼了动手的才能,而且仍从中明白了 “ 力的集中与分散”的道理,收成太大了！所以我宠爱这样的试验！3、启示式结尾（也称“ 明理式” ）这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用；比如：一件小事的结尾：这件事过去很长时间了,但我却牢记不忘；事情虽然小,但它给我的启示却很大,由于它让我明白了一个道理,那就是：人不论做错了什么事,只要熟识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就肯定有新的开头,肯定会进步的；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、疑问式结尾（也称“ 反问式” ）事情终止了, 作者为了强调自己明白的道理或启示,有意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的摸索,起到强化中心的作用；比如：真正的友情的结尾：我们最终和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友情的基础；伴侣,您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“ 伴侣,莫非您不这样认为吗？”5、梦幻式结尾 这种结尾属于想象、 寄托型；也就是不直接写事情的结果,而这个结果有可能不是一种情形,就用“ 做梦”的方式, 来表现寄托意愿或结果；这种梦幻式很有意思,引人暇想； 比如：找 妈妈一文的结尾：这天晚上,男孩做了一个甜蜜的梦,梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀,也飞回自己的小巢,正和鸟妈妈一起欢快地唱歌呢！6、引歌引言式结尾 有“ 引歌引言式” 开头,也有“ 引歌引言式” 结尾；依据事情的内容与中心,挑选恰当的名 言古语或一两句歌词,做为文章的结尾,富有鞭策、指引、鼓励的作用；如珍爱时间的分 分秒秒一文的结尾：只有珍爱时间的分分秒秒,才能不虚度光荫,做应当做的事, 这是经受了这件事之后给我最大的启示；伴侣,“ 莫等闲,白了少年头！”名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、写人记叙文的结尾 写人记叙文的结尾也很多,这里仅举几例；1、总结式结尾 在文章的结尾,对所写人物的表现、品行进行总结；比如,我的榜样的结尾：这就是王小平,我学习的榜样；他就是这样勤奋向上,乐于助人,现在,他已经成了同学心 中的偶像啦！2、颂扬式结尾 在结尾, 用歌颂的语句来颂扬人物的品行,突出和点明中心；比如：我的老师 一文结尾：王老师就是这样宠爱自己的同学,忠诚于崇高的训练事业,她勤勤恳恳、 呕心沥血地传道授 业解惑,无私地贡献着自己的一切,无愧于“ 优秀老师” 的光荣称号！3、抒情式结尾 在结尾,反悔自己对人物的颂扬、歌颂、佩服之情；比如：我的老师一文的结尾：啊,敬重的王老师,您就是这样,像一位慈祥的母亲,无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁, 无怨无悔地培育我们成长；您对事业的忠诚与执着,深深地感动着我们每一个人,我们为有您这样的好老师而骄傲、而骄傲！名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、谈论式结尾 用谈论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点,强化文章的中心；比如：无私贡献的 人一文结尾：这就是我的老师,一个无私贡献的人；莫非她没有亲人儿女吗？莫非她就不知道辛苦劳累 吗？莫非她就不需要享受点安逸生活吗？不,她都懂,都知道,然而,她把忠诚训练事业教 书育人做为自己的第一生命,把无私贡献当做最大的欢快；这样的老师,我们怎能不宠爱、不佩服呢？5、篇末扣题式结尾这类结尾同总结式结尾一样,是最常见、 最简单把握的一种方法；它主要是所题目或有关题目中的“ 题眼” 写进结尾里；比如：值得我学习的人一文的结尾：这就是王小刚,一个值得我学习的人；他的虚心、他的诚恳、他的热忱待人,都为我树立了 前进的榜样,让我佩服不已名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页