2022年小学健康教育一年级全册教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校低年级健康训练教案授课者：周博1 、我是学校生了 学校教案检查总结课时：1 课时 教学目标 强化同学的 "学校生 "意识,使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯；教学重点 强化学校生意识 教学难点 学校生要留意的方面 教具（课前预备）教学挂图 教学内容及过程 一、导入 师：小伴侣们,你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么 地方？们在干什么？（生依据图上内容回答；）这是一个早上, 同学们背着书包上学去,在校门口, 一个学校生见到老师,问了声 "老师好 ",这是学校生进校时第一要留意的；今日你们也是学校生了,到学校见到老师要有礼貌,这是表示对老师的尊敬；见到同学也要相互问好；二、创设情境名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案由同学组成小组,模拟早晨上学时的情形表演；（老师在同学表演过程中 订正同学说话的不完整）（其次幅挂图）同学依据图上内容发言；这是学校生们坐在教室听课时候的情形,老师在讲课；上课是我们学校生 每天都要做的事情,到学校最主要的活动就是上课,有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等；你们怎样才知道是上课了？同学：听到上课音乐声就知道上课了；师：对了,学校与幼儿园不一样,上课有,第一遍音乐是预备音乐,提示 小伴侣们作好上课预备,其次遍音乐是正式上课音乐,小伴侣们从这时候 开头就可以从老师那儿学到很多本事；那么上课时要怎么做才能学到学问 呢？生：用心；提示同学做到用心；（出示卫生图）师：除了上课时要留意用心外,仍应当讲究卫生,大家说怎样才是做到讲 究卫生呢？同学开头争论；纷纷举手发言；师总结：同学们说得都很对,要讲究卫生,就要做到不随地吐痰,不乱扔 纸屑和杂物,保持教室和校内的卫生洁净；三、课堂小结 "我是一个学校生了,早晨到学校,见了老师同学问声好！" "我是一个学校生了,上课时要用心,要讲究卫生,不随地吐痰！" 同学跟读；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案板2 、坐、立、行 - 课时： 1 课时 - 授课时间：教学目标 - 让同学知道正确的坐、立、行姿态,要求他们养成良好的行为习 惯,从而促进身体健康；教学重点 - 坐、立、行的姿态 教学难点 坐、立、行的姿态 教具（课前预备）教学挂图 教学内容及过程 一、儿歌学习 今日我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正 走抬头又挺胸；从小养成好习惯,做个健康好儿童；二、姿态指导 大家知道这首儿歌的意思吗？生：是教我们要坐好 生 1：是教我们怎么样站 生 2：仍有,教我们走的时候应当怎么样 师：对了,这首儿歌训练大家在坐、立、走的时候都要留意姿态,养成好名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案习惯,这样对我们的健康常有益的；三、同学示范（出示挂图）师：老师来看一下哪些小伴侣坐得正,站得直；（找几个同学站到上）老师提示坐姿：上身保持正直,坐满整个椅子面,两脚摆在地上,平平放 好,两肩膀放平,双臂自然下垂,两手抱臂平放在课桌上,防止驼背与斜肩；会着看书、写字时仍要做到 约一拳、手离笔端约一寸）；"三个一 " （眼睛离桌面约一尺、胸离课桌提示站的姿态：上身保持正直,挺胸抬头,两眼平视或稍稍仰视,两臂自 然下垂；立正时,手的五指并拢,自然下垂放在腿外侧,脚跟靠拢,脚尖 分开；走姿态：身体正直,两臂前后自然摇摆,不要缩头耸肩地走,步伐要稳健 有力,脚步要轻巧；在学校里,上下楼梯要靠右走；在上,过街要走人行 道,靠右行；同学在老师指导订正下做到正确的坐、立、行姿态,再次示范巩固；四、课堂小结 同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？我的身体 课时： 2 课时 授课时间：教学目标 1 、使同学对自己的身体结构有一个简洁熟悉 2 、熟悉人体各部位及其组成和功能,同时熟悉到为了身体健康,要讲究名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案卫生,并加强锤炼 教学重点 人的身体各部分名称 教学难点 各部分再细分 教具（课前预备）教学挂图 教学内容及过程 一、导入上次课上我们学习了坐立行的姿态,谁能两首儿歌？今日我们一起熟悉一下自己的身体,看看身体是由哪些部分组成的,每个 部分又有些什么作用 二、熟悉身体 1 、熟悉人体结构的四个部分 师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？生：这是人体的头部 师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？生：这是人的身体 师：其实,这是人身体的一个部分,它的名字叫躯干；生：躯干 师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案生：脖子师：对了,脖子在身体上又叫做颈,指出你身体上的颈部（同学纷纷指出各自身体上的颈部）师：对了,这部分是我们称作"脖子 " 的部分,也就是颈部；看一下颈部有些什么作用（作出抬头,低头,左右摆头的动作）（同学争论）在老师帮忙下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动 师：除了这些部分,你们看一下,身体上仍少熟悉了哪一部分？生：手和脚 师：是啊,光有头、躯干和颈部仍不完整啊,仍少了手和脚,我们把手和 脚合起来称四肢；双手就是上肢,双脚就是下肢；师：刚才我们熟悉了人体的四大部分,现在谁能指着自己的身体说出这四 部分；（同学上台示范）2 、熟悉头部的几个主要器官,明白它们的功能；师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉笔（红色的粉笔）；我们是用眼睛看到的；师：对了,是一支红粉笔,是小伴侣们用眼睛看到的,要看什么颜色,什 么外形,什么东西都靠我们的眼睛；我们的生活、学习都离不开眼睛；、那眼睛是长在什么的？生：头上；师：头上除了眼睛以外仍有哪些很重要的器官呢？生：仍有鼻子、耳朵；师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（同学分别作出回答）师：头部呀仍有两个重要的部分,一个长在里面我们看不见,是什么？生：是大脑 师：对了,大脑是我们的司令部；仍有一个是口,我们吃东西、说话都靠 它；三、本课小结 今日我们学习了 "我的身体 " ,知道了我们的身体分为哪几个部分,请大家 再说一说；生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分；师：头上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑 师：今日学习有收成吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官；板 我的身体 课时： 2 课时 授课时间：其次课时 教学目标 1 、使同学对自己的身体结构有一个简洁熟悉 2 、熟悉人体各部位及其组成和功能,同时熟悉到为了身体健康,要讲究 卫生,并加强锤炼 教学重点 人的身体各部分名称 教学难点 各部分再细分名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教具（课前预备）教学挂图 教学内容及过程 一、复习：上节课我们学习了 " 我的身体 ",谁来说一说, 人的身体可分成哪四个部分,一边说一边在自己的身体上指出来；（同学上演示）今日我们连续学习 " 我的身体 " ,更好地熟悉一下我们的躯干；二、明白躯干部分各器官（指着挂图）我们的躯干可以分为的和下面的腹部,大家用手摸一下自己 的身体；后面就可分为背部和腰部；1 、明白胸腔内的器官 师：小伴侣们,在你们的身体上找出,你们知道有什么吗？（同学发言,不立刻作出确定或否定）师：你们用手捂住左,轻轻地按住,看看有什么感觉？生：一跳一跳的,这儿是心在跳 师：对了,这一跳一跳的是心脏,说明在我们的胸腔里有心脏；老师让同学用两手捂住的两侧,用力呼吸 同学感受到呼吸时手随着上下起伏；师：这是管呼吸的肺,通过刚才大家的试验,我们仍知道了在我们的胸腔 内仍有用来呼吸的肺；2 、明白腹腔内的器官 师：（指挂图）前面下部是腹部；也就是我们常说的肚子；跟我一起说 " 腹部 " ；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：腹部有胃、肠、肝和肾,胃和肠是负责消化食物吸取养分的器官,感 到肚子饿就是由于胃的作用；三、课堂小结 这节课我们明白了躯干里的一些器官,知道了躯干可以分为胸、腹、背、腰四部分；有我们的心脏和肺,腹部有我们的胃肠肝和肾,这些都是人的 生命中的重要器官；身体的健康就是要我们身体的每一个部分都在正常地工作,那么我们平常 就要留意各方面的卫生学问和行为习惯,好我们自己的身体,在以后的学 习过程中我们将一起来学习如何保持我们身体各部分的健康；板书 挂图 反馈检测 要使自己的身体健康成长,你应当怎样做？1 、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉,它们都位于人的头部；除咽和喉位于 口腔深处外,其余都分布在头的面部；眼睛在面部的上半部,左右对称各 一；两耳位于面部的两侧；鼻位于面部的正中,鼻根在上,鼻尖在下,两 侧为鼻翼；鼻尖下有一对供呼吸气体的通气孔,叫鼻孔,鼻孔内长着很多 毛；五官中眼、耳、鼻是人类熟悉世界的重要感觉器官；2 、大脑：神经系统的最高部分,由左右两个半球构成；两半球之间有由 家庭经营纤维构成的胼体相连,每个半球的表面掩盖着由灰质构成的大脑 皮层（又叫做大脑皮质）,内部为白质构成的髓质,内有少量的神经核；大离皮层厚约23毫米,含有一百多亿个神经细胞；讲卫生（二）名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课时： 2 课时 教学目标 让同学学会正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的卫生习惯；教学重点 学会正确的刷牙方法；教学难点 养成早晚刷牙的卫生习惯；教具（课前预备）教学挂图 教学内容及过程 一、导入新课,激发同学的学习爱好；整齐雪白的牙齿 课时： 1 课时 教学目标 让同学知道有一口雪白、健康的牙齿的重要,并知道如何自己的牙齿；教学重点 让同学知道有一口雪白、健康的牙齿的重要 教学难点 知道如何自己的牙齿；教具（课前预备）教学挂图 教学内容及过程 师： 1 、小伴侣,你知道我们有多少颗牙齿吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2 、说说对牙齿的明白3 、师介绍：初生的牙齿叫"乳牙 ",六七岁时换上的牙齿叫"恒牙 "；4 、师：牙齿有哪些作用呢？6 、师补充5、说说怎样来我们的牙齿7 、师：假如我们从小没有留意,那会有哪些情形呢？8 、师出示不健康的牙齿图片 9 、师：你有一口健康、雪白的牙齿吗？10 、同学相互看一看 11 、师有问题的同学赶快告知爸爸妈妈 是怎样的？5 、生：站的时候要直 坐要坐稳了睡觉应当往右睡6 、师：说的很好,谁来做一做 7 、请一些同学来做一做,同学评判谁做得最好 8 、大家一起来做一做 9 、师：今日我们来学一首小歌谣,以后就靠它来提示我们养成良好的习 讲究卫生勤洗手课时： 1 课时 教学目标知道小手的重要,明白病从口入,肯定要小手的清洁卫生,并养成勤洗手 的习惯；教学重点名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案明白病从口入,肯定要小手的清洁卫生 教学难点 养成勤洗手的习惯；教具（课前预备）教学挂图 教学过程 1 、师：小伴侣,把你们的小手,伸出来,我们一起评一评,谁的小手最 洁净？2 、同学相互检查,报告情形 3 、师：你知道小手不洁净对我们有哪些危害吗？4 、同学说：病从口入 5 、师：我们的小手成天要接触很多的东西,沾上了很多细菌,小伴侣不 仅靠它做事情,仍 要拿吃的东西,这样就简洁生病；那我们该怎样我们的小手呢？6 、同学沟通：勤洗手 7 、师：可是有很多小伴侣把手往水笼头下一伸,就好了,你们说对吗？8 、说说正确的洗手方法 9 、师拿出预备好的水、肥皂,请同学来示范,同学评判 10 、师生编儿歌,改编,读歌谣 一双小手用处多,大小事情靠它做；东摸摸,西碰碰,脏兮兮呀病菌多,名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案讲究卫生勤洗手,干洁净净抗病魔；教学目标 提示小伴侣不要喝小洁净的水,留意卫生；教学重点 提示小伴侣不要喝小洁净的水 教学难点 留意卫生 教具（课前预备）教学挂图 教学过程 1 、：什么水是不洁净的水呢？2 、沟通 3 、为什么不能喝不洁净的水呢？4 、可是有的小伴侣说,他也喝过不洁净的水,可为什么没生病呢？5 、同学说 6 、师：我们要养成从小不喝不洁净水的好习惯；课题 5：少吃零售不挑食 教学目标：训练同学不要乱吃零售,养成不挑食的好习惯；教学过程：师：小伴侣,你们喜爱吃零售吗？师：看来大多数小伴侣都喜爱吃零食,零食要吃,可多吃了之后,会有什 么后果呢？同学说说名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：吃多了零食,会影响正常的吃饭,造成养分不平稳,影响生长发育；出示几张养分不良的小伴侣的图片 师：我们要养成合理吃零食,吃饭不挑食的好习惯；板 早睡早起身体好 课时： 1 课时 授课时间：教学目标 训练小伴侣养成良好的作息时间 教学重点 训练小伴侣养成良好的作息时间 教学难点 训练小伴侣养成良好的作息时间 教具（课前预备）教学挂图 教学内容及过程 一、谈话导入 说说你每天几点睡觉,几点起床；二、小组争论：早睡早起有什么好处；三、我当小判官：在里,做得对的打 ,做错的打 × ；四、老师小结：早睡早起身体好,小伴侣要满10 个小时的睡眠；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案对老师说心里话 课时： 1 课时 授课时间：教学目标 让孩子们乐于与老师们沟通,增进师生感情；教学重点 让孩子们乐于与老师们沟通 教学难点 增进师生感情 教具（课前预备）学挂图 教学内容及过程 一、故事导入：两个小伴侣吵架的事,但是后来他们熟悉到自己的错误,但是不好意思向 对方认错；他们主动找老师谈心,老师成为了他们的伴侣,老师化解了他 们的误会,让他们又成了好伴侣；二、让小伴侣说说,老师能不能成为自己的伴侣；三、老师总结：应当多与老师沟通,让老师成为你们的好伴侣；同学都是好伴侣 课时： 1 课时 授课时间：教学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案让孩子们友善相处,欢乐学习；教学重点 孩子们能友善相处 教学难点 欢乐学习 教具（课前预备）教学挂图 教学内容及过程 一、童话导入：我们都是好伴侣二、提问让同学回答疑题：小象和小马为什么能成为好伴侣？三、让同学讲讲听完故事后的感受；四、让小伴侣说说欢乐的班集体是应当怎样的？五、让小伴侣看图,让同学想想能不能想图中小伴侣那样与同学团结友爱 吗？ 要生疏的人 课时： 1 课时 授课时间：第 1 课时 教学目标 要生疏人,学会；教学重点 要生疏人 教学难点 学会名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教具（课前预备）教学挂图 一、谈话导入：让小伴侣说说自己知道的一些没有生疏人,而造成的事故；二、说一说怎样自己 让小伴侣说说应当怎样生疏人；三、让同学说说,假如遇到的情形,你们应当怎么做？四、老师总结 一些常用的求救电话和方法要知道；会识别交通标志 课时： 1 课时 授课时间：教学目标 能熟悉一些常用的交通标志；教学重点 熟悉一些常用的交通标志；教学难点 能熟悉一些常用的交通标志；教具（课前预备）教学挂图 教学内容及过程 一、歌曲导入：黑猫警长名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、课件展现：让同学自己认认标志；三、老师交通标志 四、分小组用抢答的方式来把握交通标识；五、让小伴侣说说在哪看到过这些标志；六、识别交通标志,遵守交通规章,交通秩序,保证交通安全；板 不要乱扔果皮纸屑 课时： 1 课时 授课时间：教学目标 让同学形成不乱扔果皮纸屑的意识,养成讲究卫生的好习惯；教学重点 让同学形成不乱扔果皮纸屑的意识 教学难点 养成讲究卫生的好习惯 教具（课前预备）教学挂图 教学内容及过程 一、故事导入 小明把吃完的香蕉皮顺手扔在边,小强从远出走来,不当心踩到香蕉皮,摔坏了腿；二、让小伴侣说说为什么小强会摔交,吃完的香蕉皮该怎么处理？名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、自己要做到不乱扔果皮纸屑,看到别人扔的时候,该怎么办？四、老师总结：果皮纸屑不乱扔,养成将卫生的好习惯；板少吃零售不挑食 课时： 1 课时 授课时间：教学目标 训练同学不要乱吃零售,养成不挑食的好习惯；教学重点 训练同学不要乱吃零售,养成不挑食的好习惯；教学难点 训练同学不要乱吃零售,养成不挑食的好习惯；教具（课前预备）教学挂图 教学内容及过程 师：小伴侣,你们喜爱吃零售吗？师：看来大多数小伴侣都喜爱吃零食,零食要吃,可多吃了之后,会有什 么后果呢？同学说说 师：吃多了零食,会影响正常的吃饭,造成养分不平稳,影响生长发育；出示几张养分不良的小伴侣的图片 师：我们要养成合理吃零食,吃饭不挑食的好习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一课 我又交了新伴侣 教学目标：学会与人交往,情愿与别人沟通,伴侣间相互明白；教学过程：一、唱一唱；1、同学齐唱找伴侣,边唱边与前后左右的小伴侣一起表演；（多唱几 次,多找几个好伴侣；）2、说说你交到了几个好伴侣,分别是谁？二、填一填；1、先说自己的好伴侣是谁,什么事？你们是怎样成为好伴侣的？你们最喜爱一起做2、完成书中的表格, 为好伴侣填写档案； 假如仍有什么不清晰的可以相互 问一问；3、展现自己为好伴侣填写的档案；4、说说你仍知道好伴侣的什么事,说完后可以补充在表格的后面；三、读一读；1、先读一读, 再说一说你最近交了几个好伴侣？你准备把他们介绍给你的 老伴侣吗？2、请新同学说说自己已经熟悉了几个同学,或者和谁成了好伴侣？四、做一做； 1 、几个人争论一下,要怎么制作“ 友情卡” ；2、争论之后,一起合作完成这张“ 友情卡” ,然后评一评谁做得好,最终 再把它送给你的新伴侣；其次课 沟通化解小冲突 教学目标：引导同学正确处理同年人际冲突的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学过程：一、听一听；1、听老师讲故事；2、说说故事讲的是一件什么事；二、说一说；1、丁丁做得对吗？他应当怎么做？2、你是否也遇到过这样的事,说说你是怎样处理的？3、你认为你这样做对吗？假如错了,你认为应当怎样做？三、演一演；1、同学不当心把你的文具盒碰落地了,你怎么办？各同桌协作演一演,看谁处理得最好；2、同学评一评,选出处理得最好的一组,进行夸奖；四、读一读；1、先读一读,说说伴侣之间产生冲突时应当怎样做；2、说说你从中得到的启示；第三课 自己的事情自己做 教学目标： 培育同学的自理才能, 懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,培育同学做个爱劳动的好孩子；教学过程：一、议一议；两个小伴侣做值日；一个说“ 我不会扫地,叫爷爷来；” 另一个说：“ 叫 奶奶来帮我；”两个小伴侣在旁边玩,爷爷奶奶代他们做卫生；1、说说这两个小伴侣做得对吗？应当怎样做？名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、平常在家时,你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？3、假如没有,今后要怎样做？二、读一读；1、读儿歌我要自己走；先读一读,再说一说,你平常是怎么上学的；2、同学相互沟通,评一评谁做得最好；三、说一说；1、儿歌中的“ 我” 是个怎样的小伴侣？说说你在学校,在家中能做些什么？2、这些事情你有没有自己做,为什么？四、评一评；1、依据书上的资料说说你喜爱谁？为什么？你应当怎么做？2、说说学习这课后,你有什么收成？五、唱一唱；歌 曲我要自己走；第四课 家庭小帮手教学目标：通过本课的教学,培育同学的家庭观念,加强同学良好习惯的 养成；教学过程：一、唱一唱；1、全班一起演唱歌曲妈妈的好帮手；2、你们家平常的家务都是谁做的,你觉得他们累不累？二、学一学；1、听老师读一读课本上的男孩和女孩,说说他们做得好不好,为什么？2、我们应当向他们学习什么？3、怎样向他们学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、说一说；1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活？2、以小组为单位,进行汇报；四、评一评；依据同学在家的表现, 比一比看谁最能干？评出班级的“ 优秀家庭小帮手”；第五课 正确的读写姿态教学目的： 使同学明白读书写字既是紧急的脑力活动,又是繁重的视力工作；为了使自己的视力好,就要养成正确的读写姿态；教学重点：正确的读写姿态；教学难点：自己要养成正确的读写姿态；教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍正确的读写姿态的好处1、同学明白读书写字既是紧急的脑力活动,又是繁重的视力工作；为了使自己的视力好,仍要协作眼部、面部和颈部肌肉的紧急活动,因此,要养成正确的读写姿态；2、介绍读书的正确姿态；3、 介绍写字的正确姿态；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、 做一做,比一比请同学们分别做一下自己平常的读写姿态,确的,哪些地方是错误的；让大家来指出哪些地方是正第六课 做守时的学校生 教学目标：训练同学养成良好的时间观念；教学过程：一、看一看；1、分四个小组争论,为什么说他们很守时？2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时；二、填一填；1、你们有没有制定作息时间表？你每天是否按作息时间表的时间按时做完 该做的事情？2、看课本说说这几幅图分别在什么时间,小伴侣在做什么？3、在书本上填一填；4、你认为图上的小伴侣做得好吗？好在哪里？三、议一议；分小组争论, 东东和明明谁说到没做到,四、说一说；1、守时会给别人和自己带来什么好处？为什么？你认为该怎么做？2、你是不是个守时的学校生？怎样做到守时？名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第七课 当受到批判的时候教学目标：训练同学正确面对挫折,勇于接受别人的批判；教学过程：一、想一想；1、你做错过事情吗？为什么做错事？2、当你做错事时,别人批判过你吗？受到批判时,心情是怎样的？二、读一读；故事宋奶奶向小孩子赔礼；1、同学自己读故事；2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事？3、你认为她的这种做法好吗？为什么？三、说一说；1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小伴侣学习什么？2、平常你受到批判时,你是怎样做的？四、评一评；1、分四个小组争论,图中小伴侣对待批判的态度,谁好谁不好？2、集体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由；3、比一比,哪个小组分析得更好；4、我们应当向哪些小伴侣学习？五、问一问；“ 有就改正,无就加勉；” 这名话是什么意思？问问老师或家长；名师归纳总结 第八课幸福家庭第 25 页,共 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学目标：通过训练,让同学感受到家的暖和,使他们爱家、爱自己的长 辈；教学过程：一、唱一唱；1、学唱歌,唱可爱的家；2、说说你家里有什么人,平常你们是怎样相片,你爱他们吗？二、做一做；1、贴上自己的全家福照片,或自己动手画一张“ 全家福” 贴上；2、向同学介绍照片上或图画上的家人；三、填一填；你知道你爸爸妈妈和自己的年龄和生日吗？1、以小组为单位与同学沟通；2、在课本上填一填；3、展现自己填的爸爸、妈妈和自己的小档案；四、画一画；1、画一画爸爸妈妈的长相；2、说说你仍知道爸爸妈妈的哪些爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 26 页