2022年小学英语五年级下册第一单元第四课时教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案PEP 学校英语五年级下册Unit1 What do you do on the weekend. 第四课时教学设计教案背景： 为参与第四届电子白板大赛, 所设计的一节适用于小班化教学环境的课例；教学课题： 人教 PEP学校英语 5B Unit1 What do you do on the weekend. Let s learn ；教材分析：依据课程标准和教材特点,并结合同学实际的认知水平,确定以下教学目标：1 、 学问和技能：把握五个四会动词短语：climb mountains,go shopping ,play the piano,visit grandparents,go hiking；娴熟使用 句 型 What do you do on the weekend. I usually / 教学目标 often Sometimes I .谈论周末活动；2、 过程与方法：通过白板的触摸、拖拽、图片放大缩小、遮罩、图库等功能,运用 Flash ,让同学联系实际生活,学习并巩固谈论周末活动的英语表达方式；3、 情感态度及价值观：初步形成同学对英语的学习爱好,在小组活动中培育同学的合作意识；教学重点：把握五个四会动词短语,娴熟使用句型 What do you do on 教学重点难点 the weekend. I usually / oftenSometimes I.谈论周末活动；教学难点：对三个频度幅词的精确使用；学习者分析在学问层面上,同学通过 P2 的 chant 已初步感知了五个动词短语以及如何谈论周末活动；当前学校生的特点是独立自主、勇于创新；乐于接受新事物、勇于名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案尝试新事物,勇于表达自己的观点；我们的新课程标准也要求同学的英语要学以致用,所以老师应当重视让同学积极参与进课堂,通过相互合作、创设情境,让同学成为课堂的主人,充分发挥同学的主观能动性,在课堂上用英语积极表达自己；教学方法：1、通过白板的触摸、拖拽、图片放大缩小、遮罩、图库等功能,运用Flash ,让同学联系实际生活,学习并巩固谈论周末活动的英语表达方式；2、利用“ 全身反应教学法” ,让同学在玩中学,学中用,激发同学学习英语 的爱好；3、为了激发同学的学习爱好, 更好的的把握教学重点和难点,培育同学的合 可以获得印 作意识,把同学分成五个小组, 在教学过程中表现好的同学,有 Zoom 头像的小卡片,一节课终止后,卡片最多的那一组可得到嘉奖；同时,在教学过程中依据同学详细情形,生结合实际生活进行句型的运用和操练 教学过程：充分发挥电子白板的优势, 让学名师归纳总结 教学环节教学内容活动设计活动目标使用情形第 2 页,共 5 页热身说唱歌谣老师播放 P2 歌谣,初步感知本课学习短语climb mountains,同学一起拍手说时的动词短语唱；的发音1. 点击图片,学在观看和体验go shopping,play 生跟读；中重点学习五the piano , visit 2. 老师教读,并个动词短语,grandparents,go 有节奏的旋转在感知仿照中hiking ；单词卡片,旋把握发音,在转一次,同学语句的表达中- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案练读一次；巩固意思,并3、使用橡皮擦功 引导同学准时能,同学拼读完单 记忆单词的拼词,可以用橡皮擦 写,从而把握去擦掉单词的阴 本课的重点；影部分,假如一致,本组就可以得到一张小卡片；4、同学拼读单词,并连线名师归纳总结 学习句子熟 练 使 用 句 型1、 使用探照灯,1、通过给三个1、利用画笔功能,让学和三个频What do you do 锁定区域,然频度副词画星生更直观的懂得三个频度副词on the weekend. 后用“What 星,让同学能度副词；巩固拓展I usually / do you do on 初步运用频度2、通过随便拖动单词oftenSometithe 副词表达自己条,让同学在练习句型的mes I .谈论周末weekend. ” 这的周末活动时候,巩固短语的写法；活动；个句型与同学2、同学在沟通对话；中进一步应用2、 用画星星的方语言；并通过1、 同学练习对话,式讲解三个频移动单词条及度副词时巩固；1、Pairwork. 1、同学在沟通并演示；2、同学两人一组中进一步应用第 3 页,共 5 页2、 学习第七页的拍手说唱歌谣语言；并通过- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - let s chant 名师精编优秀教案移动单词条及时巩固；2、在轻松的节 奏中巩固单词 的发音,仿照 标准的语音语 调；小结短语和句型1. 齐读短语复习并巩固了老师提问： What 本节课的重难do you do on 点；the weekend ？学 生回答；教学反思：一、个性飞扬 英语课堂教学是一种综合使用各种感官活动的课堂活动,是教与学的双向 作用的过程； 英语新课程标准指出： 要为同学供应自主学习和相互沟通的机会以 及充分表现和自我进展的空间；本节白板课,为同学创设了读、写、画、听,让 同学有了更直接的体验；为同学更加个性化的学习供应了可能；二、丰富多彩的多媒体资源 可以使用丰富多彩的多媒体资源,并且可以随时书写或标注；教学过程可以轻松储存成教学录像发给同学,同学无需再边听讲边做笔记, 老师之间也可以相互沟通和讨论教学录像,提高教学水平；三、无需粉笔或鼠标名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 老师和同学用形状像粉笔的白板笔甚至手指,就完全替代传统粉笔的 功能,这样既可以防止粉笔产生的各种危害,又节约了资源,全面实现健康、环 保、节能的教学模式；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页