2022年小学五年级期末语文古诗默写练习题.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载1、春雨经常是历代诗人们吟颂的对象；“ 沾衣欲湿杏花雨 , 吹面不寒杨柳风；”你像牛毛 ,像花针 ,伴着温顺的春风 ,打在身上将湿未湿；此刻 ,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“ 天街小雨润如酥 , 草色遥看近却无” , 仍想到了另位唐代诗人杜甫的一句诗“ 随风潜入夜 , 润物细无声”；这三句诗都写出了春雨悄无声息 ,细细密密的特点；春雨也有不兴奋的时候；如:“ 春潮带雨晚来急 , 野渡无人舟自横； ”也有突如其来的 ,令很多花儿 “绿肥红瘦 ”的春雨 ,如“ 昨夜雨疏风骤 , 浓睡不消残酒 ；2、“ 不知细叶谁裁出 , 二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里 ,春风是巧夺天工的裁缝 ,而在我最宠爱的是和风细雨, “ 春城无处不飞花 , 寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊 . 3、“ 小荷才露尖尖角 , 早有蜻蜓立上头”刚刚开头开放的荷花 ,亭亭玉立 ,令人宠爱 ,而盛开的荷花却是 “ 接天莲叶无穷碧 , 映日荷花别样红” ；等到 “ 荷尽已无擎雨盖”的时候,预示着夏天已进入尾声了；4、按要求写诗句1秋“ 霜”:“ 月落乌啼霜满天 , 江枫渔火对愁眠；”2秋“ 叶” “ 停车坐爰枫林晚,霜叶红于二月花； ”3秋“ 月” “ 春花秋月何时了 , 往事知多少；”4秋“ 露”" 可怜九月初三夜 , 露似珍宝月似弓；”5、“ 以宠爱祖国为荣 , 以危害祖国为耻”古往今来 ,很多仁人志土为了祖国 ,抛头颅洒热血 ,文天祥说道 :“ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ；” 陆游临终前仍警告儿子 :“ 王师北定中原日 , 家祭无忘告乃翁 ” ；王昌龄发出了“而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“但使龙城飞将在 , 不教胡马度阴山 ” 的满脸豪情 , 春愁难遣强看山 , 往事惊心泪欲潸 ；” 岳飞就怒发名师归纳总结 冲冠 ,仰天长啸“三十功名尘与土 , 八千里路云和月 ；”第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载6、“ 酒” 与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁 ,曹操说 :“ 何以解忧 , 唯有杜康 ” ；酒能使人心旷神怡 ,李白说 :“ 呼儿将出换美酒 , 与尔同消万古愁 ；” ,酒能增进友情 ,王维说 :“ 劝君更尽一杯酒 , 西出阳关无故交 ；”7、“ 会当凌绝顶 , 一览众山小 ” 写出了泰山的高大雄壮 ,“ 横看成岭侧成峰 , 远近高低各不同 ”写出了庐山的多姿多彩 ,“ 相看两不厌 , 只有敬亭山 ；” 写出了敬亭山的百挑不厌；8、儿童是那样天真可爱； “ 意欲捕鸣蝉 , 突然闭口立 ；” 写出了儿童捕蝉前的专心 ,“ 路人借问遥招手 , 怕得鱼惊不应人 ；“ 写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担忧 ;“ 儿童散学归来早 , 忙趁东风放纸鸢 ” 写出了儿童放风筝时的天真 ,“最喜小儿无赖 , 溪头卧剥莲蓬 ” 写出了儿童剥莲蓬时的稚态 ,“ 童孙未解供耕织 , 也傍桑阴学种瓜 ；"写出了儿童仿照大人种瓜时的讨人喜欢的样子；我仍想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇 , 偷采白莲回；不解藏踪迹, 浮萍一道开 ；” ；“ 儿童急走追黄蝶 , 飞入菜花无处寻 ；”9、依据“ 松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家” 写出至少 墙角数枝梅,凌寒独自开；春光二月迎新绿,四季常青不老松；潇洒自然成族居,心中有节不全虚；“ 春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开；南园桃李花落尽,春风孤寂摇空枝；人面不知何处去,桃花照旧笑春风”; “ 春色满园关不住,一枝红杏出墙来；咬定青山不放松,立根原在破岩中；4 句相关的诗句10、“ 是金子总是会发光的； ” 不错 ,正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金” 所说的那样 ,美好的事物是任何禁锢也阻挡不了的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料欢迎下载,不断吸取新的学问 ;“ 纸11、“ 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟；“ 告知我们要不断读书上得来终觉浅,绝知此事要躬行； ” 告知我们死读书是没有用的 ,要做到知行统一；“ 欲穷千里目,更上一层楼 ” 告知我们只有站得高 ,才能看得远；“ 山重水复疑无路,柳暗花明又一村；“ 告知我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探究 ,呈现在你眼前的景色将别有洞天;“ 明日复明日 , 明日何其多；我生待明日 珍爱时间 ;“ 我生待明日,万事成蹉跎, 万事成蹉跎；” 告知我们时间如流水 ,不会倒流 ,我们要” 告知我们们今日事 ,今日毕12、墨梅、竹石、石灰吟三首古诗的共同特点是 ,看起来写的是物 ,实际上是在写人 ,其中“ 梅” 具有神清骨秀、 高洁端庄、 幽独超逸特点 ,“ 竹” 具有坚强英勇特点； 请写出石灰吟千锤万凿出深山, 烈火焚烧如等闲； 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间； -于谦 明；13、当我们铺张粮食时 ,妈妈常用“谁知盘中餐 , 粒粒皆辛苦；” 这句诗来教诲我们 ,你能写出另一首悯农吗？春种一粒粟,秋收万颗子；四海无闲田,农夫犹饿死；李绅 14、李清照是我国宋代闻名女词人,她写了一首赞颂项羽 ,抒发爱国情怀的诗夏日绝句 ；诗句是 :“ 生当作人杰 , 死亦为鬼雄；至今思项羽 , 不愿过江东 ” ；15、当我们回忆母爱 ,要报答母亲的深情时 ,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟中的诗句： 谁言寸草心,报得三春晖 . 16、当我们在外地过年时 ,经常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲；"来表达对家乡亲人的想念；17、离家在外的游子对着一一轮明月思乡思亲,这样的诗句有 :静夜思中的“ 举头望明月,低头思家乡”;泊船瓜州中的“春风又绿江南岸 , 明月何时照我仍 . 18、陆游是南宋爱国诗人 ,诗人的绝笔是 示儿 ,这首诗表达了诗人希望收复失地 ,祖国统一的思想感情 ,我仍知道其他的爱国诗 ,如闻官军收河南河北 ,诗句是： 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有：王昌龄的出塞,诗为： 秦时明月汉时关 ,万里长征人未仍；但使卢城飞将在 , 不教胡马渡阴山 ；王之涣的凉州词 ,诗为：“ 黄河远上白云间 , 一片孤城万仞山；羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关；”20、有时候 ,我们对自己所处的环境 ,正在做的事反而不及旁人清晰 ,这就是“ 当局者迷 , 旁观者清；” 宋代诗人苏轼的题西林壁中的诗句“了这个问题；不识庐山真面目 , 只缘身在此山中； "说明21、老师指导大家写作时,经常引用宋代闻名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗,“ 横看成岭侧成峰 , 远近高低各不同 ” 强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘格,语言要有个性；22 湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远望去,就似乎一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,缠缠绵绵；此景象真可谓是“碧玉妆成一树高 ,万条垂下绿丝绦；”23、历代诗人赞扬祖国壮美山河的诗作很多,如李白在望天门山中写到 :“ 天门中断楚江开 , 碧水东流至此回；” 登楼眺望 ,视野更为开阔 ,你会想到王之涣的诗句 :“ 欲穷千里目,更上一层楼； "坐在顺水疾驶的船中 ,两岸景色一晃而过 ,不由令人想起李白在 早发白帝城中的诗句 :“ 两岸猿声啼不住 , 轻舟已过万重山；”24、即将辞别母校,辞别亲爰的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“ 海内存知己,天涯如比邻 ” 和“ 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故交 ” 的诗句；李白送别孟浩然时写下了 “ 孤帆远影晴空尽,唯见长江天际流”,表达了离别之情；他仍在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情” 的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君 ” 表达了对好友的美好祝愿；此情此景,我们仍想到了用诗歌来表达我们名师归纳总结 的送别之情 :“ 与君离别意,同是宦游人；”第 4 页,共 4 页- - - - - - -