2022年小学音乐《国旗国旗真美丽》教学设计-精品教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载国旗国旗真漂亮教案设计（课时： 1 课时）教材分析：国旗国旗真漂亮是一首2/4 拍,四乐句一段体的儿童歌曲；歌曲的旋律流畅、亲切；歌词简洁,多为一字一音,简洁易唱；抒发 了孩子们颂扬与宠爱国旗的真挚情感；教学目标：1、使同学能按节奏有感情地朗读歌词；能用颂扬的感情,亲切、自然的声音演唱国旗国旗真漂亮 ；初步建立音高概念,能自己创 编简洁动作进行歌表演；2、通过感受和体验歌曲所表达的情感,让孩子们在音乐中,在 唱歌里来感受、 体验和表达对国旗的颂扬和宠爱之情；培育同学审美 乐趣,丰富情感体验；3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,能说出我国的 国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识；教学重点：1、在唱歌及表演过程中体验和表达对国旗的颂扬和宠爱之情；2、使同学初步具有感受音乐和表现音乐的才能；3、能按节奏有感情地朗读歌词；能用颂扬的感情,亲切、自然的声音演唱； 初步建立音高概念； 能自己创编简洁动作进行歌 表演；教学难点：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载×× × - "的把握；歌曲的第四乐句八分音符和连音线" ××飞上 蓝 天 教学预备：电子琴、小鸟头饰、剪纸国旗、国旗、嬉戏卡片、课件、歌词卡片 设计理念：在教学设计中,以音乐审美为核心,以音乐为主线,从一年级小 伴侣熟识和宠爱的事物入手, 以他们的爱好爱好为动力, 运用多种形式和手段,让他们体验、感受音乐美,感受音乐的节拍；积极引导同学在嬉戏中进行探究式学习,充分发挥同学学习的主动性, 重视培 养同学团结、合作的集体精神,培育同学的审美乐趣,将审美体验贯 穿于课堂之中；教学流程：一、 导入新课 老师：同学们,在今日上课前,我要你们来摸索一个问题；听,这是一首什么歌？同学：国歌 老师：那么同学们再摸索一个问题,在唱国歌的时候仍会有什么 相伴国歌慢慢升起呢？同学：国旗；老师：同学们说得真好,那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星 分别代表了什么意思吗？名师归纳总结 （设计意图：加深同学对国旗的明白,培育同学的团结精神；）第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？让同学争论回答,并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片 老师：升国旗的时候我们应当怎么做呢？同学：立正站好,行注目礼,少先队员行队礼！老师：刚刚我们看了那么多国旗升起的图片,我们的国旗美不美 啊？今日我们就来学习一首颂扬国旗的歌国旗国旗真漂亮二、新课教学 1、谈话引题老师：同学们都知道耳朵是用来做什么的,不过老师今日仍要告知你假如你有一双会听音乐的耳朵,认真听,你就会听到世界上 许很多多精妙的声音,不信我们来试试好吗？同学：好；老师：下面我们来一起听一听这首歌曲,显现了哪些画面？歌词是什么？你们试着听听音乐中播放国旗国旗真漂亮的范唱,第一遍听赏歌曲；听赏完后 争论老师听赏前提出的问题：2、老师：真是一首好听的歌曲,同学们想不想学会这首歌呢？下面我们就一起来先读一下歌词吧！有节奏的朗读歌词；3、进行节奏小练习老师：同学们做的真不错！（设计意图：帮忙同学无意识记忆歌曲的旋律,感受音乐的节拍； ）4、学唱歌曲名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载让同学随琴分句学唱歌曲,之后完整演唱歌曲；三、拓展延长让同学一起来用节奏型为歌曲伴奏伴奏型： X - | X - | X X | X - | 让我们一起来唱歌国旗,唱歌祖国！四、小结老师：我们今日这节课学了一首关于国旗的歌,又明白有关祖国的小学问,仍看了很多关于国旗的场面,既然国旗这么神圣,这么让我们感动,那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次 好吗？（老师点一个孩子上来, 第一遍领唱, 其次遍全班齐唱； 同学们 在丰富的情感下从心底深情地演唱歌曲,在歌声中终止课；）（设计意图：回忆学习过程, 颂扬孩子们的杰出表现；歌曲拓展之后需要回来,故支配在最终全班同学完整地、有感情地演唱这名师归纳总结 首歌,进行课堂反馈,检测同学对本节课的歌曲的把握情形；）第 4 页,共 4 页- - - - - - -