2022年幼儿园元旦主题活动策划方案_共页.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 幼儿园元旦主题活动策划方案元旦是中华民族的传统节日,是新的一年的开端,下 文为大家共享,接下来让我们一起来看看吧 主题：为了让幼儿更好的明白我国传统文化节日,加深对元旦的熟悉和明白,体验元旦的喜庆气氛,特设置“ 欢庆元 旦” 的训练活动；主题目标： 1、知道元旦的由来及意义,明白元旦的各种庆祝方式； 2、通过动手打扮元旦环境,体会元旦的节日氛围； 3、学会用自己的方式来庆祝元旦,表达自己的愉悦心 情；主题设计结构： 1、 熟悉元旦明白中国的传统节日 2、 迎接元旦,新年新气象； 3、 迎接新年,精致卡片； 4、 庆祝元旦,以班级为单位个子开展庆祝会；活动目标： 1、知道每年的 1 月 1 日就是元旦,是新一年开头的第名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一天； 2、知道过了新年,又长大了一岁； 3、明白和熟悉庆祝元旦的各种方式；活动预备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片 或背景图；活动重难点：懂得元旦的意义,明白庆祝元旦的方式；活动过程：一、引导幼儿运用已有体会,沟通自己知道的传统节 日,激发学习爱好 1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日；如：小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗. 出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦 学习 “ 元旦” ； 今日呀,我们主要来 2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日 .代表什么 . 新一年的到来,是一年开头的第一天 3、老师提问：小伴侣们,你们知道元旦是怎么来的吗 .提示：元旦是在 1 月 1 日, “ 元” 是开头、第一的意思 ; “ 旦”是早晨、一天的意思； “ 元旦” 就是一年的开头、一年的第一天；以农历正月为元,初一为旦；二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自己庆祝元旦 1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的 子等 . 放烟花、吃饺 2、明白全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种 卡片或背景图 假如条件答应,可以制作成课件 ,引导幼 儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作；提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦 卡片等； 3、引导幼儿沟通以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来.提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很 快就到了,我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈； 4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿 发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语,然后引导幼儿争论,庆祝元旦要说哪些祝愿语,体验集体庆祝元旦的欢乐；三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 1、老师出示幼儿的相片,争论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道 过了这个新年,又长大了一岁； 2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事 .四、延长活动：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成 “ 元旦 ” 专题,让幼儿更深化的明白和熟悉元旦；活动目标： 1、通过幼儿打扮新年环境,增加新年氛围； 2、锤炼幼儿的动手操作才能,丰富幼儿的想象力和创 造力；活动预备： 1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片； 2、背景音乐新年好；活动重难点：打扮环境的方法和操作方法；一、出示打扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿 参加活动的爱好 1、老师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境,激发 幼儿打扮新年气氛的爱好； 2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料打扮 的.想想仍有什么材料可以用来布置新年环境；二、引导幼儿动手操作,布置新年环境 1、老师出示气球,引导幼儿探讨,气球该放到教室的 哪个位置 .要什么东西才能把气球固定起来 . 2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来,这时老师出名师归纳总结 示彩带,引导幼儿探讨,怎样使我们的教室更美丽.第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 提示：老师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩 带用到适合的位置；如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起美丽的 彩色气球,仍垂掉下来好看的彩带； 3、老师引导幼儿观看教室的环境,指指窗户,让幼儿 说出用窗花打扮窗户,才更显新年气氛； 4、老师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导 幼儿当心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境；提示： 1、贴的时候要留意安全； 2、幼儿在打扮新年环境时,播放新年好的音乐；三、观赏新年环境,体验胜利的欢乐 1、老师带领幼儿观赏刚打扮好的新年环境,让幼儿逐 一介绍自己打扮的环境,留下操作的脚印； 2、观赏环境完毕后,老师和幼儿一起整理老师,活动 终止；四、活动延长： 1、引导幼儿运用学到的打扮新年氛围的方法打扮家里 的新年环境； 2、假如条件答应的话,可以利用课余时间,给孩子照 相,留下孩子成长的脚印；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
